在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的漫画作文5篇，希望对大家有所帮助。
漫画作文 篇1
今天，我看了一幅漫画，漫画中的场面一直在我的脑海中挥之不去！
漫画的内容是：一个男孩和一个女孩在回家的路上，看见一个垃圾桶旁边有许多的垃圾，女孩看了心里特别的难过，于是小女孩就把垃圾一点一点的捡起来，放进垃圾桶里，小男孩也从书包里拿出一张纸出来写，写完后放在垃圾桶上，纸上写着“文明——只差一步！”
我想起我读补习班的一个同学，他买了一些吃的东西，吃完后把垃圾从窗户扔下去，另一个人对他说：“你不应该向窗外乱丢垃圾。”他说：“怕什么，这个垃圾又没有扎到人，再说就算扎到人了又不会很痛。”说完就走了，我认为就算只是几个袋子也不应该往下面扔，扎到人就是对人的不尊重。
我想起补习班的那个同学的乱扔乱丢的行为我们不能够学习，而我一想起那一幅漫画就觉得我们一定要学习小男孩和小女孩的这种不怕脏的用自己的小手捡起垃圾放入垃圾桶的这一种很好的精神。
这一幅漫画让我知道了我们要保护好环境，不能够像那一个男孩一样乱扔垃圾。
我看了这一幅漫画我知道了我们不应该乱丢垃圾，乱丢垃圾只会破坏环境，我们应该保护环境而不是破坏环境！
漫画作文 篇2
今天，我在书上看到了一幅画，这幅画的名字叫《假文盲》。
这幅画上画的是：一个寒冷的早上，在某个公共汽车上车处，有几个人在等车，不怎么拥挤，栏杆旁立这一块牌子“母子上车处”。可在这里的却是四个男人。第一个穿着大皮袄，半闭着眼睛；第二个人个子高高的，戴着帽子，好像在闭目养神；第三个人是个矮个字，微微弓腰昂头，使挂在鼻子上的眼睛不会滑落下来；第四个人又是个高个子，戴着口罩，鼠目微睁。他们都穿着锃亮的皮鞋。真正的母子被挤在了旁边。瘦弱的母亲围这头巾，抱着孩子，眼睛睁的大大的，望着那几个人，好像不知道怎么回事。
看那很有教养的模样，他们会是文盲吗？
那半闭着的眼睛，他们真的是没有看见吗？真的不认识“母子上车处”这么醒目的五个大字吗？
对此，我为这个妇女抱不平，更为那些不是文盲的人感到可耻和羞愧。这是一些只顾自己利益的小人。他们就真的不认识没看见吗？不是的。在他们身边的那个妇女抱着孩子焦急的神情，他们没看见吗？也看不见吗？更不是的。他们是一群在利益面前就装瞎的人。他们主要想早点上车找个好座位，对立着的牌子不屑一顾，竟背着食心做出如此缺的是事。而旁边的母子俩却迎着刺骨的寒风颤抖着，母子的心凉了——
这种假文盲的例子在我们身边数不胜数：在学校的楼梯口，明明标着“下楼梯靠右行”的字样，但有些同学偏爱走左边；还有些草坪上，明明立着一块牌子，写着“禁止践踏草坪”，但有的人却熟视无睹，直走进草坪散步，甚至在草坪上放风筝，这样持续下去，这片草坪很快看就变得光秃秃了。
如果每个人都对提示语或警告的标志视而不见，甘愿做一个假文盲的话，那么这个世界将会变成一个没有道德，没礼节的世界；如果每个人都能遵守社会公德，互相尊重，那么这个世界将会越来越美丽！愿我们人人献出一点爱，给所需的人吧！让我们为了世界变成美好的人间共同努力吧！
漫画作文 篇3
新学期，我们班换了一位英语老师，她就是林老师。她中等个儿，头上扎着个马尾辫，走起路一甩一甩的，看上去挺精神的。
这个林老师的教学方法十分古怪。因此，我们给她取了个绰号叫“怪”老师。第一次来上英语课时，只见她身上戴着一个黑色的扩音器，从后门快步向讲台走来，简单介绍完自己后便开始上课了。可她上课的'第一件事不是让大家翻开课本，而是关紧门窗，我们只好带着疑惑关上了门窗，老师接着向我们解释道：“学英语就要大声地读出来，这是我发明的‘神经病疗法’，大家就跟着我大声地喊吧！”说完就在黑板上写上一个英语单词，然后大声地示范了一遍，就让我们跟着读。在她的鼓励下，我们把声音调到最高，一遍又一遍地读了起来，越读越带劲，半节课下来，老师教给我们的英语单词全记住了。就在大家聚精会神读英语的时候，班上几个“捣蛋鬼”开始浑水摸鱼，趁机偷懒，还做起小动作来。说时迟，那时快，“怪”老师已经来到了他们身边，从皮包里拿出了一把软尺像开玩笑似地对大家说：“我曾经学过按摩，你们想试试我自创的‘林氏按摩法’吗？保准让你疏通筋骨，全身舒爽，还是免费的哟，你们有谁想按摩一下吗？”听完这番话，我们全班都哄堂大笑起来，边笑边摇着头说：“免了免了，还是别尝试了吧！”下半节课，那几个“捣蛋鬼”再也不敢轻举妄动，都安静下来好好听课了。下课了，“怪”老师对我们说待一会她要放大招了。一分钟后，只见她拿来了三张趾压板对我们说：“谁想试试？舒服又养生哦！”这时，还真有好几个同学跃跃欲试呢！其实，“怪”老师哪舍得在我们身上使用这些“怪招”呢？她只是用幽默风趣的语言逗逗我们罢了。
“怪”老师布置作业也与众不同，不像其他老师那样总是抄抄写写、读读背背。她的课后作业非常单纯，就是用“神经病疗法”读当天学过的内容。同学们都乐意接受这样的作业，就连平时的“欠交”大户，也对英语产生了浓厚的兴趣。
这就是我们的“怪”老师。她的“怪”，让那些不懂尊重老师的孩子，有了敬畏之心；她的“怪”，给我们的课堂增添了许多乐趣；她的“怪”，也使我们班的英语成绩大幅度的提高。说实话，我越来越喜欢我们的“怪”老师了。
漫画作文 篇4
在一个艳阳高照，骄阳似火的中午，大黄狗趴在树下---哧，哧地喘着粗气，知了在树上叫着
“好热，好热啊！”而小东家是很凉爽的。
慈爱的妈妈煮完饭，用洪亮的声音喊道：“吃饭了。”
肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到饭桌前坐下，闻了闻饭桌上的菜，“啊！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地说：“真是的，儿子去哪里呢？”
小东妈妈说：“可能在屋子里吧！要不我去叫他。”爸爸说：“我去叫好了”。
小东爸爸走去小东屋前，打开门，说：“你在干什么？快去吃饭。”而小东却搭着下巴，在地上津津有味地看书，根本没听到父亲的话，说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁---团团，于是，他大叫一声，都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见，出去吃饭，而小东爸爸却心想：咦？儿子到底在看什么书，有这么好看？
而等了好久的妈妈和儿子，都说：“你爸爸在干什么呀？怎么还不出来吃饭，菜都凉了，不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩---嘴上一套，根本不会这样做。
小东的妈妈叫小东叫他爸爸，小东心想：真是女儿穿娘的鞋子---老样子。
小东迈着矫健的步伐，大步流星地走到门前，打开门说：“爸，吃饭了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫画书，而爸爸看得却像瞌睡磕枕头---正合意，如果叫的话，岂不是会被爸爸骂，不叫的话，会被妈妈说，真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了几遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不动。
小东和他爸爸真是相似，俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”。
漫画作文 篇5
华君武先生画过不少漫画。最近，我看了他颇有深意的一幅漫画，令我思绪万千。
只见画面上以为瘦弱的母亲正在急忙赶公交车。她抱着孩子奔波着找了半天，终于找到了上车地点。她本想带着孩子在母子上车处上车，却发现母子上车处已经被占满了。难道是母子太多，大家都要在母子上车处上车吗？她仔细地观察着母子上车处的通道，发现有四个大男人站在这里：第一个人穿着军大衣，一双皮鞋，身上打理地干干净净。第二个人身材魁梧，又高又壮。第三个人虽身材矮小，但戴着眼睛，显得文质彬彬。第四个人带着口罩，更加高大魁梧了。这些人都是有学问的人，可他们的眼睛要么斜着，要么闭着，仿佛无视了“母子上车处”几个大字。
这四个大男人都不是“文盲”，可是他们为什么会无视“母子上车处”这几个大字呢？
原来这四个人都是“假文盲”。“假文盲”便是指无视社会公德的人。他们虽然从外表上看文质彬彬，可是他们的内心却是丑陋的。
在社会上，还有不少像这样的“假文盲”：看见了“禁止吸烟”却还要吸几口的老人们；坐着“老、弱、病、残、孕”专座的年轻人们；看见是红灯却还要过马路的一群人们……这些现象在我们的生活中屡见不鲜。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们做一个有素养的人。愿“假文盲”不再存在。
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