在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的漫画作文10篇，希望能够帮助到大家。
漫画作文 篇1
在这片美丽的森林中，住着可爱的动物们和郁郁葱葱的植物，他们快快乐乐的生活着，可是，一辆卡车的来临打破了森林中的寂静。
那天天气很好，阳光明媚。小动物们在树上河堤上玩耍。忽然，来了一辆大卡车，动物们纷纷躲了起来，这时车上下来了一个穿工作服的人，拿着一把尖锐的斧头，就像树木砍去，树木一个个“流血倒地身亡”，小动物们纷纷背井离乡，逃离了这片森林。一只啄木鸟愤怒地站在工作人员的身上，对着他的脑袋说：“这里面一定有虫。
这则漫画很深刻的反映了我们人类对森林的破坏。现在我们的浪费以及破坏环境的行为越来越多，脑袋里有虫的人也数不胜数。草稿纸画几笔就扔进了垃圾桶，这可使用树木造成的呀，这岂不是白白的浪费？洗手时水开得非常大，洗完手也不关水让水放任自流；废纸乱扔，这样既破坏环境，又破坏美化，我们的地球几乎快成了垃圾球了。
如果我们还是这样破坏环境，动物们便会濒临死亡，我们人类的家园也会受到威胁，大地在沙漠化，树木被砍光了，抵挡不住风沙，我们的住处也会受到风沙的袭击，变得凌乱不堪。所以，我们要携手共营绿色未来，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救自己。
当我们想要做破坏环境的事情时，就用内心明镜照一照，我的脑袋里有没有虫？
漫画作文 篇2
昨天，我们上了有史以来最开心的一堂漫画课。漫画老师------曹教授简直就是被我们班主任梁妈威逼利诱来的。因为当天听说这位漫画教授要来，所以中午我只玩了几分钟就回了教室。曹教授跟梁妈差不多胖，也戴着眼镜，穿着一件蓝底白花的衣服。
上课了，她首先给我们展示了一下她的作品，“哇!真漂亮!”我心中不禁赞叹道。她的画栩栩如生。展示完作品后，教授就要教我们画画了。今天我们要画的是花。教授先给我们画了一部分，她画得非常逼真，但我只是呆呆地看着她，因为我不知道该怎么画。这时，教授说出了画花的方法：一定要先画草稿，再用笔勾;花蕊不能用几根竖线和几根横线的交叉来代替，必须要一个个地画;颜色要有深有浅，不能老是用同一种颜色。接着我开始认真地画了起来，不一会儿我的画就完成了。我看了一下，是真呀真的不错。但我还是想让教授指点一下，于是我对走到我旁边的教授说：“老师，我画得好吗?”老师说：“好啊!我再给你指点指点，你出来一下。”于是我带着纸和笔离开了座位。我本来以为教授会让我自己画，她来说，没想到，教授不仅给我说了方法，还帮我涂了颜色!这下，我的画更美丽了。
我发现，漫画并不是像我们想象中的那么容易，而是需要掌握技巧和不断练习，才能得到曹教授这样的收获。
漫画作文 篇3
今天，我在电脑上看到一副漫画，看完后的我进入了沉思…… 它不仅令我受益匪浅，也让我明白了现今社会人们的想法。
漫画的内容是这样的：在公园里，一个小男孩一边散步，一边吃着香蕉。当他走到一个垃圾桶旁便把手中的香蕉皮扔出去，谁知道那香蕉皮掉到了路边。小男孩见状，竟然若无其事地走了，边走边说：“算了，反正有人来扫。”接着，另一个男孩走到了公园，他随手把垃圾扔到地上，心里想着：反正有人会来扫。便走出了公园。第二天，公园里满街都是垃圾，到处是苍蝇和虫子……
看完这幅漫画，我火冒三丈，人们竟然随地扔垃圾，而令我更气愤的是有那么多人看到了垃圾却无动于衷，甚至也跟着丢垃圾。然而人们嘴边总是挂着的那句话：“保护环境，从你我做起”却当耳边风一样。看看那些美丽的环境被你们糟蹋成什么样了，看看我们共同生活的家园被你们当成什么了？随后，我总结了一个原因，他们总是想着：算了，反正会有人来做这件事，而每个人都这么想的话，就不会有人来做这件事。而更大的错误是我们总想着辨认有问题，却根本没想过从自身出发去寻找自己的错误。这使我们都指望别人帮助我们而从没想过自力更生去帮助自己。更构成了我们对别人的依赖性，从而没有了独立自主的能力。
在现实生活中，许多孩子什么事都让家长做，比如书包给家长背、袋子给家长拿，孩子的手中却空空如也；有些学生则让家长帮他换衣服；有的甚至连作业都给家长做。在享受快乐的同时，我们的独立性也在悄悄的消失。从而越来越依赖别人。
伟大领袖毛主席曾说过：“自己动手，丰衣足食。”这句名言。我觉得这句话用在当今社会是最好不过的。我们应该学会自力更生，不要依靠别人。这会使我们的生活会更加美好。
漫画作文 篇4
大家想到过以后的地球会有什么样的遭遇吗？我今天看到了书本上的一幅漫画，心中不禁泛起阵阵痛楚。
这幅画主要描绘了地球母亲，她面容憔悴，身体虚弱，一副奄奄一息的样子。她躺在病床上，通过输液袋注入着最后的生命之水。而她正吃力地呼吸着一株幼苗所能释放的氧气。在她的病床旁放着几棵树木，牌子上写着英文字——药物。
我反复思考，终于明白了这幅漫画的寓意，明白了地球只剩下一株幼苗为她提供氧气，这是因为人类破坏森林，无尽的砍伐，从而导致土地沙漠化，导致淡水资源枯竭。从此，地球变得满目疮痍了……
我们生活中，对于破坏森林这种现象已经屡见不鲜，人们用手中的斧头一点一点地消耗着地球的生命，殊不知地球可能再也不会醒过来。可人们意识到这些危机了吗？不，并没有，人类只会继续过度地砍伐，为了私欲毫不节制地摧残可爱的地球。
作家刘慈欣在《三体》中说过：“宇宙中的环境非常糟糕，只有地球才适合人类生存。”因此人类没有理由不珍惜这唯一的家园。人类啊！保护地球，让地球不要成为漫画中的样子，让地球永远充满绿色，让地球重新焕发生机吧！
漫画作文 篇5
余秋雨说：“浪漫的法国人以一种善意而真诚的态度来重新理解法国文化，严肃的德国人以现代的眼光来审视曾经的德国，而我们，正毕恭毕敬地将传统文化供奉起来。”不错的，在各国纷纷重新审视本国传统文化之时，我们却将传统抛弃，而热衷于接受欧风美雨的洗礼，并将它们当成“精美的艺术品”，用一种景仰而崇尚的态度对它们俯首跪拜。
当今现实是：大中学生孜孜于雅思(微博)、托福的学习，却对母语的学习丧失了足够的热情，下笔就是错别字连篇，开口就是误读。青少年们对圣诞节、情人节、美国大片疯狂着迷，却将中秋节、端午节、唐诗宋词冷落一边。当洋快餐风靡大街小巷，当出国留学(微博)成为人们追逐的潮流，当我们完完全全地被包围在“欧美文化圈”中，当我们因得到那个“精美的艺术品”而沾沾自喜时，我们是否意识到：我们正慢慢陷入另一个泥淖。
正所谓：草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。伴随着“精美的艺术品”而来的“精美的缺陷”，终将随着时间的消逝而显现。且看欧美大片中体现出的个人主义、享乐主义、暴力用事等不良价值观及人生观，是否正一步步地危害着青少年的身心。看似“精品”的欧美文化，实则隐藏着危害。
20世纪以来，中华民族的灾难令太多人一味倡导舶来品而非议传统。陈独秀断言：“全部‘十三经’，不容于民主者盖十之八九。”就连鲁迅也对京剧、中药一概否定，他们将民族的衰弱非理性地归咎于国学，于是他们便走上了全面学习西方文化之路。只不过，盲目的全盘肯定与全盘否定同样是感性而非理性的。他们所不知道的是，传统文化的糟粕将会随着时间的流逝而被抛弃，而那些所谓“精美的艺术品”也将因不合国情而逐渐显露它的“不完美”。
美亦非美，只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青。盲目追求的“精品”，终将在人们的细细品读下退出历史潮流。
值此亟待重塑民族文化之际，国家博物馆(微博)广场上的孔子像给了我们更多的启迪和鼓舞。
不要被展台上光辉夺目的“精美艺术品”晃晕了头脑，只有理性甄选发掘，才能创造真正的精美艺术品。
【点评】
漫画中的老人得到精美艺术品后看法大变：展台上的艺术品光辉夺目，老人盛赞“精美”，得到之后，老人竟发出了“不那么精美”的感慨。作者紧紧抓住得到前后老人心态的变化，以如何对待传统文化为核心展开行文。作者首先引用了余秋雨的话，对比中外对待本国文化的不同态度，引发读者思考：盲目否定自身传统、一味学习西方的做法真的合适吗？接着，作者用三个自然段展开具体论述，列举了生活中的各种现象，指出包围在欧美文化圈氛围中的我们正面对日益严重的社会问题，反思一味学习西方文化的不足，进而找寻崇洋媚外的历史根源，反思我们对传统文化一味否定并不理性。最后，作者鲜明地提出自己的看法——“只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青”，并结合国家博物馆广场上塑立的孔子像这一社会热点，重申总论：“不要被展台上光辉夺目的‘精美艺术品’晃晕了头脑，只有理性甄选发掘，才能创造真正的精美艺术品。”全文主旨突出，结构清晰，事例丰富，具有浓厚的时代气息。
漫画作文 篇6
午饭时间到了，卜卡的妈妈烧好了一桌的饭菜。妈妈对着爸爸说：“卜卡去哪了？”爸爸回答道：“卜卡在书房里看书呢，我叫他出来吃饭。”爸爸站起来向书房走去，推开书房的门一看，儿子趴在地上看书。爸爸说：“卜卡，吃饭了。”于是卜卡放下手中的书，去吃饭。这时，爸爸却很好奇卜卡在看什么书。谁知，爸爸被卜卡的书吸引住了，就移不开眼睛了。
餐桌旁，妈妈和卜卡等了好一会儿，也不见爸爸来吃饭。妈妈只好和卜卡说：“你把爸爸叫出来吧，饭菜都快凉了。”
卜卡走到书房，看到爸爸正津津有味地看着自己刚才看的书。不料，卜卡也被迷住了，结果，父子俩忘了吃饭的事，趴在地上一起看了起来。
门外的妈妈等了好久，也不见父子俩出来吃饭。妈妈决定自己去看一看这是怎么一回事。当妈妈推开门时，被眼前的一幕惊呆了：父子俩竟被这本书同时迷住了……
漫画作文 篇7
华君武先生这幅题为，《假文盲》的漫画，如一把社会丑恶现象的匕首，对假文盲先生们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞。
这幅漫画勾画的是在一个寒冬的早晨，在母子上车处站牌处站满了身强体壮的男人们，而一位抱着婴儿的妇女却被挤在外面，冻得瑟瑟发抖。那位妇女用无助的'眼神看着那群男人们，不禁打了个寒颤。而那群男人们呢？依然目不斜视地站在那里。他们难道不识字，是文盲吗？不，看他们的样子，一定是假文盲。
站在母子上车处的第一个男人，身穿皮袄，双手插在口袋里，脚下一双闪亮的皮鞋，看样子好像是一个国家公务员。看他眼神惺松的样子，一定是睡懒觉睡过头了。不想迟到，又不愿意破费打的，就来抢占母子上车处这个优先的地方。第二个人头戴军帽，穿一身军衣，军人难道也不识字？第三个人，戴一副眼镜，也像个国家公务员。最后一个人，戴着一个又厚又大的口罩，从他的衣着看来，像一位医生，多么神圣的职业呀！可是这个人连基本的社会美德都不懂，又怎么配当一个救死扶伤的医生呢？
在生活中，我曾看见许多类似《假文盲》的情况：在公交车上，我曾看见过有抢占老、弱、病、残、孕群体座位的年青人；在公园里，我曾看见跟着自己孩子追逐嬉戏在请对小草足下留情的警示语旁的草坪上的年轻夫妇；在公共场所我曾看见男女老少在请爱护环境的警示语旁乱吐、乱扔。我苦思良久，终于得出一个结论：现代人不是缺少文化，而是缺德。
中国是一个历史悠久的文明古国。尊老爱幼，先人后己是中华民族代代相传的美好品德。让我们做人人为我，我为人人的少年，不做假文盲！
漫画作文 篇8
昨天下午，我的爸爸帮我买了一本好看的书，这本书的名字叫《父与子》，是德国作家埃·奥·卜劳恩创作的。
这本漫画书虽然很少有文字，但我们可以从题目中看出漫画的主题，漫画中作者只用几笔，就把意境表达出来，即精彩又搞笑。
下面我就来为你们介绍两篇好的漫画。(.)一篇的名字叫《假梦游者》：一天夜里，儿子突然感到饿，儿子就在背后贴了一个牌子，牌子上写着：“梦游者，不得惊醒，免生危险！”之后儿子来到柜子旁拿了一盒零食回到卧室里吃了起来。而父亲只能眼睁睁的看着。还有一篇的名字叫《
一本好书》：一天中午吃饭的时候，儿子没有来，于是父亲去叫儿子吃饭，他看见儿子正在看书，便叫他去吃饭。儿子走后，父亲看到那本书很好看，便自己看了起来。之后儿子又去叫爸爸来吃饭。我想你们看了这两篇笑话后也一定笑了。
从这本书中我感觉到了作者的智慧、搞笑，漫画的精炼这些特点。你们是不是也想看看这本书呢？
漫画作文 篇9
今天，我在书上看到了一幅十分有趣又能告诉我们一个道理的漫画。
在一个春光明媚的早上，一位身穿西服的男士和他的夫人便带着他们心爱的小宝贝——狗。他们上了公交车，站了许久，终于找了一个座位连忙坐了上去。又过了一站，一位手抱婴儿的妈妈和一群头发稀疏的老人上了车，可旁边没有任何座位，他们只好站在公交车上，很是吃力，多希望有好心人来给他们让座。
顿时，场面开始尴尬了，身穿西服的年轻人两眼直勾勾盯着前方，好像前面有好多山珍海味，正不断地发出迷人的香味。一位老人眼巴巴地盯着一位年轻女子，希望她能好心地让个座，那位女子明知老人正在看她，她却依然看着窗外，那位抱着狗狗的女人却喋喋不休地跟他心爱的老公说着话：“这些来人还想坐我们的位置，白日做梦，对吧？老公。”可这些话，老公当做空气一样，一个手势也没有做，一句话也没说。而是跟刚才一样，眼皮一眨也不眨，仍然看着前方，全然不顾怀抱着孩子的妈妈已经站立很久了。
看到这一幕，我的心都碎了。我感觉，我那幼小的心灵正慢慢地变成冰片，变碎。我在心里默默地想：现在的年轻人怎么能这样呢？俗话说得好：“年轻的人要遵守两点，尊老和爱幼，再说狗能比得上孩子吗？唉，看来，年轻人还不如古人了。”
我觉得《睁眼瞎》这幅漫画就是说现代许多年轻人明明眼睛好，却对老人视而不见，我们绝对不能像他们那样。
漫画作文 篇10
1 、认真观察，审视画面：
漫画作文首先要认真审视画面。
首先，要注意漫画的标题。标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
其次，要观察漫画里的每个细节。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物；多个人物，哪个是主要人物；多种情节，应分清哪个更有意义、更典型。我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第三，要品味漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，有时会配有言简意赅、画龙点睛的文字，要思考这些文字中隐含的作者的观点，以帮助理解漫画的主题。透过画面思考其主题。
2、深入思考，确定立意：
在了解了画面表面内容的基础上，进一步深入体会画外之音，明确画面内容说明了什么问题，反映了什么主题，想想作者要通过漫画反映什么现象，流露什么感情。漫画类材料作文的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加的，所以一定要忠实于作画者观点。
另外，漫画是通过讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画和幽默漫画等形式，运用夸张、比喻、象征等手法，来讽刺或歌颂现实生活中的某些人或事，启迪人们去领悟深奥的道理。因此，在审题过程中，我们必须清楚漫画的特点——歌颂真善美，抨击假恶丑，以提高审题的准确性。
要注意，单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。
3、展开联想，搜集材料：
理解了画面寓意之后，就要联系生活中的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，并获得大量写作材料。
4、动笔写作：
既然属于材料作文的一种，那么漫画类作文就和之前所介绍的材料作文的一般写法是一脉相承的。也就是在多角度仔细观察漫画所涉及到的人、事、景的基础上进行画面述评，然后再亮出观点、进行论证，一般遵循“简介画面（引）→概括画意（评）→展开议论（议）→总结照应（结）”的结构思路，其目的是直接为从漫画中所提炼的寓意来演绎相应的相关联的事理，从侧面去展示类似漫画意蕴的某种道理。
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