在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的美国作文9篇，希望能够帮助到大家。
美国作文 篇1
今年春节期间，我们来到了大洋彼岸的美国体验异国风情，两周中我们游玩了四个国家公园，在每个国家公园我都有不一样的游玩体验。
美国是一个地广人稀的国度，为了让大家有更多的休闲空间，他们成立了很多大型国家公园，我们去了其中的四个，在锡安国家公园我看到了一些野生动物；在拱门国家公园我看到很多水和风侵蚀而成的拱门；在大峡谷国家公园我看到了科罗拉多大峡谷；在约书亚树国家公园我看到了很多沙生植物，我发现每家公园都有自己的特色。
在国家公园的管理上，我发现他们也做得很好，比如他们采用了联票和年票制，我们购买了一张年度联票就可以在一年中无限次的进所有国家公园游玩，价格也不贵，他们不是按照人头收费，而是按照一辆车来收费。 我还发现，每家公园里面，都在各个景点设置了观景台，这些观景台上设计了很好的进入和出来的路线，采用“one way”的方式避免了车辆拥堵，观景台上还设置了排列有序的停车位，同时，他们还用展示牌详细的介绍每个景点值得观看的地方，比如它的历史、相关的科学知识，可以帮助我们很全面的了解这个景点。有点地方还安放了固定望远镜，指引我们准确观察，帮助我们可以很好的“探索”，还有的地方，他们摆放了一些实物，供我们可以近距离体验。
特别是在锡安国家公园的游玩，给我留下了深刻印象，在进去前，我就知道公园里会有野生动物，我还以为会和我们的动物园一样，动物是关在笼子里的，可是找了半天也没找到兽笼，当我走上一个小桥时，突然发现有一只鹿在小河边喝水，我们对它拍照时。它还好奇的看着我们，一点也不害怕，这改变了我对野生动物园的看法，原来动物也可以自由的奔跑啊。
相对于我们的公园来说，有不少可以参考的地方，可以通过很多很好的方法来提升游客的游玩体验。希望有一天，我们也建立起来很多大型国家公园，让我们有更多的机会接触大自然的动植物，了解大自然。
美国作文 篇2
美国在大多数的人眼中是一个发达国家，美国人环保意识强。美国人的生活讲规则，讲卫生。但还有许多人不知道的问题。
这篇文章就是说的美国的不好，美国是世界上发达的国家，也是世界上最落后的国家。它就像是黄石公园的岩石，展示了从原始社会到发达资本主义时代的各个部分，记者来美国前买了很多板蓝根，但他朋友说用不着，因为美国的空气好，不会感冒，那里到处是大片草坪，到到处有小松鼠出来溜达。美国的土地也算肥沃，偌大一个公园也就十来棵树却撑开一整片绿荫，树大叶茂，地上成堆的榛子，被行人踩来踩去。要是在中国，果实一定在人们的肚子里。所以几百年移民社会发展到今天，美国在美食上，并没有取得进步，取得一点成就。
我们得低声下气的，好像是环保问题。一个不争气的事实是美国比中国有全球意识，比如美国人环保意识强，记者去美国前页这么认为，美国垃圾已经分类，到处能看到再循环招牌和在循环产品道路干净体面，是啊美国人是爽埃人人快开车，还落了个环保的好名声，美国环保组织成以台南到晚督促他们限速。他自己家里却到处是塑料袋，超市根本不限。买个笔也给个大袋子。货架上去看看，美国人塑料袋品种之多令人眼花。小到给宠物穿的鞋套，道道可以塞进一个人。塑料袋是他们生活得原始旨。
美国常常批评我们的名誉和腐朽的问题。美国本土的名誉气息早就润物细无声，咋看程序完美，管理确实腐朽，而且是深入民间成为公众生活得一部。
美国作文 篇3
20xx年的夏天，注定与众不同！因为我跟着文理学院合唱团去美国参加了世界合唱比赛。
这是一次美妙且漫长的旅行，从北京到伊斯坦布尔，再到纽约，还去辛辛那提……来来回回的航班让我在飞机上尽情领略了别样的异国风景：一会儿峰峦雄伟、云雾缭绕、波涛起伏，一会儿却又小岛点点、绿草茵茵、公路交织。
比赛是我们此行的首要任务，我们全体队员沉着淡定地结束了所有的项目后，最紧张的时刻到了，在颁奖现场，我的心提到嗓门眼儿了，听着主持人一项项地公布结果，我们的心都悬在了半空。终于，最后主席台上传来熟悉的声音，我们赢得了金奖！这时候，全场沸腾，我们激动得抱在一起，我们终于不负重，完成了这次使命！
怀着释放的心情，接下来几天，我们参观了庄严的白宫、商场林立的第五大道、有着圆顶的国会和世界上最大的“牙签纪念碑”。我们在公园悠闲地散步，松鼠在我们身边旁若无人地跳来跳去，可爱极了，它们一会成群觅食，一会相互追逐戏谑，仿佛在欢迎我这个远道而来的中国小客人呢。
这次美国之行，让我收获了许多！我以后有机会一定要再去！
美国作文 篇4
我睁开眼睛时，感觉我来到了一个陌生的世界。到处都写着密密麻麻的英语，听到有人在大叫：“又有一个婴儿成功出世啦!”就这样，我在美国出生了……
美国的一切伴随着我成长，待我长大时，我渐渐发现了美国严重的种族歧视。这种现象使美国的黑人朋友变得很穷，面临死亡的威胁。
在我们班上，就有二名地地道道的黑人同学，他们在原来生活的环境里，经常遭到白人的歧视与侮辱。名叫“汤姆·里德尔”和“罗恩”的两位黑人同学就是通过两家人不停的努力奋斗，终于有了一点成绩来到了白人居住的地方。我并不讨厌黑人，但是班上总有那么几个调皮的男生使劲儿叫他“黑鬼”，嘲笑着他们的皮肤和心灵。
汤姆和罗恩总是总是耐心的帮助每一个同学，哪怕是那个最恨他的白人马尔福。又一次，马尔福刚大骂了汤姆“大黑鬼”，转身就看见草丛中有一条蛇，伸着长脑袋，张着血盆大口向他爬来。马尔福大叫一声，惊慌失措。看见这场景，有的同学飞快的跑走了，有的还想嘲笑马尔福——这是报应……但是，谁也没想到，黑人孩子汤姆和罗恩却在这时挺身而出，用自己熟练的捕蛇技巧成功的赶走了那条准备咬伤毒死马尔福的蛇。受惊过度的马尔福好久才清醒过来，只是看了一眼汤姆和罗恩就匆匆走开了。
其实，从那以后，马尔福就对黑人有了好感，改变了之前的想法。
那个下午，我清晰的记得，麦格教授冲进教室，对全班同学说：“汤姆得了肺炎，对他家来说，手术费简直是个天文数字，希望大家捐出自己的一份爱心，捐钱，捐物都行。”我为之一振，最好的朋友竟然得的肺炎。我立即掏出自己所有的积蓄，全部交给了老师。因为汤姆之前在同学心里的形象几乎是完美的，所以这次的捐助活动凑到的很多钱。马尔福更是多，除了把自已的零花钱等积蓄全拿出来外，还向父母要来50美元捐给了他。
在汤姆住院期间，几乎每个他的朋友都轮流着去看他。每次来到他病房，他都会得到一束鲜艳的康乃馨，每一朵花都表达了同学们的心啊!我和罗恩等几个朋友每天都去看他，像一个个老师一样认真的为他讲解功课。有一次，老师带领着全班同学来看望汤姆，每人都送了一份精心准备的礼物。到马尔福送礼物时，他一口气告诉了汤姆全部的事实，并且发誓，他以后一定会尊重黑人!
但是老天总是不让事情有个美好的结果，汤姆还是离开了大家。
马尔福也真的做到了尊重黑人，他善待罗恩，和同学都友好相处。
汤姆顷刻间变成了全校同学的榜样，他们人人尊重黑人，善待所有人。全校同学都因为汤姆的死去懂得了更多更多……
美国作文 篇5
这个暑假，我参加了学校的“美国夏令营”7月14日下午4点多，带队老师班老师和11个同学一起登上了飞往洛杉矶的飞机，一会儿，飞机就起飞了，经过10多个小时的飞机，我们终于到了。
走出机场，我们随着老师上了车来到了一所学校。大家被分到了不同的家庭。我和同班同学吴贵业一起住。之后我们到了一家麦当劳和主人的儿子见面了，我们很快成了朋友，一个叫Raymond，11岁，一个叫samand，6岁。在他们家我们住了两个星期，时间过得可真快，两个星期一眨眼就过去了我和吴贵业学到了许多东西，感受到美国人的生活习性，不久我们很快就要离开他了，我非常舍不得他们，但是没办法，我们只能合影留念了。之后，我们还到了洛杉矶的.迪士尼和好莱坞
离开洛杉矶，我们便开始到美国的其他城市游览，我们先到了波士顿看了下哈佛大学和西点军校，那里非常大，不过还是不够之后要去的斯坦福大学大。第二天，我们到了纽约，途中到了费城，看到了自由钟。在纽约我们到了自由女神，第五大道，时代广场。几天后，我们到了华盛顿，参观了白宫，国会山庄，林肯纪念馆。之后，我们到了最后一站——旧金山，在那里，我们游览了金门大桥，监狱岛和斯坦福大学。
经过这次的美国之旅，我决定，以后我要再来美国学习。
美国作文 篇6
短短几天的美国之行，我不仅感受了与众不同的美国文化，饱览了以往只能在电视中看到的优美的美洲风景。而且得到了最大的收获：走进美国校园，零距离参与美国学生的校园生活。
第一、美国学校课程设置首先大体说一下，我们所去的亚特兰大国际学校的课时安排。他们一周也是上五天的课，但星期三只上半天的课。这一方面和中国国内区别并不大。但他们一天只有五节课，而每节课持续约一小时或一个半小时。
所以相比之下，每一天，虽然所收获的知识种类，是较少的，但所收获的每类知识的广度，信息量是很多的。比如，他们的一节历史课就可以大致完成国内一周历史课的教学量，即一个专题。
另外，由于每节课持续时间一般都在一个小时之上，所以对学生的注意力也有更高的要求。其实，由于课程都是学生自我选择的，并且课上主要是以讨论为主，所以各位学生都会很high地参与其中，很上见到会有走神的。
其次，就课程的选择而言，他们的课程选择范围很大，也更灵活和丰富。除了常规的语数英物化等基本课程外，还有一些以个人兴趣偏好为主的课程，比如我的buddyAaron就有选修一门叫theater的课程，在这节课上，同学们一起修改剧本，排练话剧，设计戏服。
这一类课程安排和我校的发展课很相像，但相比之下，他们的课时安排更多，学生也更为重视。美国中学生的课程选择完全是由学生自己选择的，并在学期初去教学处领取自己的课程表。
所以，美国的学校并没有固定的行政班，学生每节课都会去不同的教室，和不同的同学一起上课。所以，每节课一下课，我和Aaron就会在不同的教室，教学楼之间穿梭。虽然课程的选择范围很广，选择的自由度也很高，但有些课也是必修的，比如数学、科学、英语但在同一类必修课程中也会划分不同的等级，比如数学就划分为easymaths，standardmaths以及highmaths三种。每位学生根据自己的兴趣，以及将来大学专业的方向来选择。老师也会根据各人的成绩高低，提出不同的建议。Aaron数学出色，而且他将来打算攻读工程系，所以他选修的就是highmaths。我想，这就是所谓的“因材施教，各取所需”吧。
第三，说一下美国的课程内容。相比国内讲究深度，他们则更讲究广度。Aaron是一名十年级生(相当与中国的高一生)，就在我们还在学函数，不等式时，他们已经在学二项式定理，排列组合了。
当然，因为美国教育始终秉承着以学生了解为主的教学理念，老师也不会刻意去讲很深奥的东西，学生们平时更不会有一大堆的辅导书要做。所以，美国学生的基础都是普遍较为薄弱的。比如说，Aaron在他们学校已是挺优秀的了，可他在根号运算上仍需我的帮助，他们所谓的难题都主要停留在基础题水平上。但不得不承认，他们的知识面很广，考虑难题也会从不同角度切入，不仅仅是拘泥于标准答案上。比如，有一节数学课上，老师讲完一道题后，就有不少同学举手，抢着说自己有更好的方法。然后是大家各抒己见，快乐的交流。
第四，说一下他们的上课氛围。就从上段末尾的事例可以看出，他们的上课气氛是十分轻松随意的，同学们想到什么就说什么。老师亦是如此，那位历史老师就是喜欢随意的讨论环境，他会开开玩笑，随手泡一壶咖啡。在前面，我也提及过他们上课的形式是以讨论为主。老师抛出一个话题，学生们就开始激烈的辩论，并不断地抛出新的话题。他们彼此驳斥，却也是彼此尊重，场面相当热烈。
由于，他们的班级人数普遍较少(在25人以下)，所以每个学生都有发言陈述自己观点的机会。我去上历史课的时候，他们正在讨immigrants的问题，由于这是一个国际学校，有许多移民，所以大家都有许多话说。从他们的讨论中，我可以看出，他们看待问题都有自己独到的见解，思想也很深邃，处理问题时也很严肃，没有平时的嘻嘻哈哈。
在这种讨论中，学生们锻炼了自己的逻辑思维能力，看待问题、处理问题的能力得到提高，也学会了倾听，学会了尊重。他们很友好，课上也非常想听到我的观点。一开始，我还是比较腼腆，但很快被这种气氛感染了，参与其中，非常融洽。
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