在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的目标作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
目标作文 篇1
人是否能成功，有一个重要的因素便是是否有目标，目标是否合理且高远。
初三，这个初中生活的重要转折点，正迫切地需要我们制定一系列的目标，以及与之相对应的计划。
坦白地说，初一初二的我，懒散怠慢，将从小学养成的一些“歪风邪气”给带了上来，天天优哉游哉，无所事事，简直像极了一个玩世不恭的纨绔子弟。
当然，现在也并非是不像。
不过，我立下血誓，在初三非来个悬崖勒马，浪子回头，一鸣惊人。
首先，要从我这一身不堪入目的烂毛病开始。
上课要努力发言，不能再沉默，或是让心中的想法给别人大了去。同时，要不择手段地坚决杜绝上课打瞌睡这一恶劣行为习惯——哪怕是头悬梁，锥刺股。
再者，便是语文预习中不看《教材全解》便读不出任何东西这一弱智者问题——当然，只是指我。
我要以不断的实践探索来提高自己的智商！
话到如此，我们便不得不将注意力转移到这个令人很苦恼却无奈这是现实的——成绩。
级部前几先不说，每次成绩得分率至少为百分之九十五总行吧？（其实，本人以为，每次开始百分之九十五保底比每次考级部前几要难一些）
最后，最重要的便是改掉说空话的习惯。
可是，我说的不是空话，是大话！
当然，如果不去实行，那么一切便都是废话
目标作文 篇2
等了好久了，学校终于打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟悉的同学聊天，玩耍了。
时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最后的一年里。我要为我自己提出一些意见，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。
目标一：上课时要多发言。我是一个非常内向的孩子，在上课时，我认真听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，积极回答老师提的问题，不要怕错。
目标二：能够改掉粗心的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的粗心。不是算错，就是看错，反正都是粗心造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛玻可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成绩。
我一定要改掉那些不足，努力做好我自己
等了好久了，学校终于打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟悉的同学聊天，玩耍了。
时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最后的一年里。我要为我自己提出一些意见，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。
目标一：上课时要多发言。我是一个非常内向的孩子，在上课时，我认真听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，积极回答老师提的问题，不要怕错。
目标二：能够改掉粗心的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的粗心。不是算错，就是看错，反正都是粗心造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛玻可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成绩。
我一定要改掉那些不足，努力做好我自己
目标作文 篇3
通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：
1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；
3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；
4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。
具体阐述如下：
知识与技能：
1、经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2、经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
3、经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
数学思考：
1、经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的.数感和符号感，发展抽象思维。
2、丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
3、经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。
4、经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
解决问题：
1、初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。
2、形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
4、初步形成评价与反思的意识。
情感与态度：
1、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。
2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
学段目标（第二学段）
知识与技能：
1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数的意义，掌握必要的运算技能，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量、识图、作图等技能。
3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
数学思考：
1、能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。
3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息进行归纳、类比与猜测，发展初步的推理能力。
4、在解决问题过程中能进行有条理的思考，能对结论的合理性做出有说服力的说明。
解决问题：
1、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。
3、能借助计算器解决问题。
4、在解决问题的活动中初步学会与他人合作。
5、能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
6、具有回顾与分析解决问题的意识。
情感与态度：
1、对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的教学活动。
2、在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
3、体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
4、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
5、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
目标作文 篇4
每个人心中都有自己远大的目标，有的想当科学家；有的想当舞蹈家；有的想当全球首屈一指的富豪；还有的想当设计师；而我却要当一名建筑师。
我之所以想当一名建筑师，是因为我的爸爸虽然不是一名建筑师，而爸爸却监督着一幢幢大楼牢固地拔地而起，将建筑师的设计思想，变成矗立在我们眼前的各式各样的房屋，改善着人们的生活，造福于人类，我心中就油然而生一种敬仰之情。特别是想到茅以升为人民发明了桥，还有安藤百福发明了方便面……我就更想要当一名建筑师。
现在很多房屋建筑质量差，奶奶家的瓦房更是破旧不堪，当地震、暴风雪等灾害来临的时候，房屋不仅会损坏或倒塌，而且会危及到人们的生命和财产安全。所以我将来想当上一名建筑师，要创造出一种可以移动的房屋：房屋里有一颗按钮，这颗按钮可以在灾难来临之前让房屋移动到安全的地方，并且房屋里的装扮还会更加华丽，房屋外形还会显得更加雄伟、壮观，所使用的建筑材料更环保、更节约资源……
除了这些，我还要建造出更多先进、精致的建筑物。我一定要一步一个脚印，踏踏实实地做好每一件事，为实现我的目标而努力奋斗。
目标作文 篇5
新学期即将到来。中考、课堂节奏加快、知识点增多、难度加大、时间一下紧迫这一系列问题迎面而来。
独立、自主是老师常提及的，独立自主的学习、解决问题是取得好成绩的关键。然而，独立自主学习的方式有很多，解决问题的方式也有很多。当然，课堂上的认真听讲也是很重要的课堂认真听讲，比课下做再多的作业也有用。课堂上不认真听讲，课下用十倍的时间也补不回来，况且初三也没有那么多时间。
预习，这基本上是每天都要做的事，语文在讲解课文前要预习，数学在学新课前要预习而预习了三年，预习的标准又是什么呢？首先，要读一遍课本，留下阅读痕迹，了解大体内容。理科预习，要先想，想这一章节的内容，想与以前知识的联系，然后再去看目录，与自己所想的作对照，同时要做到读写思；语文预习，要用写作的眼光剖析课文，分析语言；英语预习，最重要的是单词，单词就是一种工具，就是学习英语的语言，单词的积累就像房屋的地基一样，只有单词积累的多了，才能更轻松地学习英语。
预习，在初三变得至关重要，因为初三的知识点变多、课堂节奏加快，一步跟不上，步步跟不上。所以如果能在课前，把知识通一遍，在课堂上就能轻松一些，听讲就有了保证。
而课后的作业，在于质量。要认真、保质保量地完成老师布置的作业，在书写时，尽量用练字的态度去写，这样还能练好字；做题时，要透过题目看本质，依据是什么。在完成作业还有时间的情况下，要自主的做一些练习，但是要有针对性，不能盲目地去做题。
改错，一定要及时，当天的错误当天改，当天的错误当天记住。错题，使我们最珍贵的财富。要争取改过的题，再遇到类似的保证不出错。这样的改错，才有效。
初三的学习是至关重要的，掌握了正确的学习方法，花上时间、功夫，才能学得更好、更轻松，才能实现自己的梦想。
目标作文 篇6
新的一学期开始了，我们班也有新的班规了，上学期我们班的班干部经过他们在一起讨论，得出了我们的班规。听了这次的班规，我发现自己有许多没有做到，即使做到了，也没有做得特别好。特别是学习，我的作业字写的太大了，大得都让人不忍之视。还有预习，我没有对自己严格要求，所以预习每次都不好。
在这个学期里，我要把自己的弱点补好，没有一点漏洞，像陈露西、刘释达、成李凯、左梦菲、余汶骏那样优秀。我有拿到这个学期的‘‘三好学生’’就要努力，努力，再努力。我要把作文、阅读能力提高，把语文书里的背诵熟记于心，把听写和默写的达到百分之百准确。把所有的知识点都要反复的巩固、学习。我要多读作文，多做阅读，多读课外书。我预习时，要严格对待自己，给自己出几个问题并认真的分析出来答案。这个学期我不但要把学习做好，也要把纪律做好，上课时认真听讲，不给别人说活，做眼保健操好好做，课间操好好站队，不乱说话。不迟到，也不早到，把作业按时交，愿意接受惩罚，做一个纪律最好的学生。
我的目标就是像陈露西这样的好学生，争取在期末考试里获得满意的成绩，得到班里的“三好学生”。加油！
目标作文 篇7
脑子是空的!想的是空的!心里亦是空的!什么都是没有的!目标?想法?爱情?事业?一切都是未知数，没有计划，因为一切让我来不及想计划!是不是很可悲呢?现在想写些什么东西都没有了，因为什么?我麻木了!我好象真的很厌倦这样的生活和人生，我对什么都不感兴趣，没有什么是我想关心的，没有什么想知道而去发掘的!很可悲么?好像是的!这辈子一直都是这么悲哀着过来的!
呵呵……苦笑!也没有什么办法!我不知道现在的生活到底是不是我想要的，但是我回不到过去了，回不去了，我变了，过去的事情和人都变了，成长是在所难免的，没有什么可以回去的留恋!长大了真的很可悲，还没有做好准备，我就要不得不去面对了，使我不够成熟!是我不够速度!呵呵……
一起来的人都在变，变得面目全非了，社会让我看到了太多的阴暗面，我不知道自己能够撑多久!还撑得下去么?这也是我一直在问在寻找答案的问题，可是现在我还是没有找到的，也许过一段时间就会好的，也许永远也不会好了，
缺氧的感觉越来越重了，自己身体上的承受力还能否坚持下去呢?突来的心悸然我有了可能离开的感觉，这是自己身体在向自己抗议么?可能是么?我想起了“她”，一生都没有见过面的她，她能看得见么?太久的流浪，让我多了感谢的心思，我对身边的事情都很感激!我谢谢我的人生，感谢自己曾经有过的一切，现在的我很好，就好像是在做梦一样的生命，自己想想自己应该感谢的人、事、又很多，很多!谢谢!!
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