生命作文

2022-03-15 生命

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的生命作文6篇，欢迎阅读与收藏。

生命作文篇1

　　生命是什么？一个亘古以来无数人心中的问题。不论是哲人还是先贤，都不能给我们一个满意的回答。我们向往着富足的物质生活，崇高的精神境界，还有一个美丽优雅的人生。可生命毕竟是短暂的，若白云苍狗、飞马过隙，转瞬即逝。在没解开心中疑问之前，它已滚滚东流，花落成泥。

　　不长日子以来，好些熟悉的朋友英年早逝，或因疾病或因车祸，让人不忍瞑目，欷歔感叹。由生命滋味的品尝到生命价值的超越，路又在何方？

　　因总觉己身浮躁，故闲暇喜读散文。一个偶然的机会，一个难得的午后，对着一杯香茗，读了好多篇珍藏的美文，一直到“心湖涨潮”的感觉。在一刹那间仿佛体会到了什么,如细雨打湿干裂的田土，若菩提树下的顿悟。

　　我想，对待生命：一要珍惜；二要爱戴；三要解放；四要品味；五要让它如花般绽放。

　　回忆不长不短的人生岁月，脑海中闪烁出了诗意充满浪漫情怀的青春时光，以及充实忙碌激情燃烧的工作瞬间。曾经以为很重要的东西，此刻已不渴望拥有；曾经极力追求的东西，也已可以泰然处之。体会生命的浓厚与沉淀，让我懂得可以笑着吟唱唐宋的云，明清的风，以至学会静下来品尝回味我的生命。

　　酸甜苦辣咸皆是人生，皆是我们的真实。不管如何都要面对，笑着面对。你笑得越灿烂它就笑得越灿烂，你消极失望它也就同你一样。因为能够真正珍爱、品味生命乐趣的人，已经被物流冲得七零八落，所以能留下来的皆是幸运儿。即是幸运儿，就要让生命美丽如花，而且要是怒放盛开的花儿。

　　我走到了月光下，让皎洁明月洒下的点滴精华渗入我的百会穴。脑中仿佛如波光涟漪，也仿佛什么也没有。听着身后跎跎的脚步声，任眼中泪光泛着月光闪烁。或许美丽的生命之花绽放后，可以这样去沐浴月光，迎来晨光，享受日光。

生命作文篇2

　　一个有意义的生命是多式样的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

　　《假如给我三天光明》的作者海伦·凯特是位伟大的女性，听不见看不着，但她心里是闪亮的，始终保持着一颗沸腾的心，热爱自己的生命，应该是勇敢拼搏，让人生更有意义。

　　有一位叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，应为肢体失去了平衡性，手足时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。在常人来看，她已经失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。

　　看了这两个故事，从中，生命力是多么的顽强啊！一个小小而又脆弱的心灵，有如此强大的力量！我一定要珍惜生命，不能轻易放弃！

生命作文篇3

　　我是一条小鱼，被关在一个狭小的桶里，也关住了我们对自由的追求。我们渴望回到自由的河流中，于是一起晃动着红色的尾巴，拼命地摇动着身子，眼神里充满着忧郁和无助，努力地撞击着桶壁。

　　我默默地摇着尾巴，暗暗灯光照着微弱的我。我与同伴静静地望着教室里唯一的灯光，我的眼神里充满着对自由的渴望。我们永远望向天空，因为我们坚信总有一束光芒，为我们点亮自由的前方。

　　人们好奇地围着水桶，我们惊慌失措，四处乱窜。我们不停地撞击着桶壁，猛扇着鳍，十分无助。我向往无忧无虑的生活，渴望同学们将我放生，游进自由的湖水，自由始终牵绕着我的梦魂。

　　同学们将我带到一片幽静的浓荫下，浓荫旁有一条波光粼粼的小溪。树木翠绿盎然，叶子尖如利剑的棕树和不知名的树，参差交错，组成一片静幽幽的绿。小溪隐隐约约有水流的声音，水上的波纹如同流动的五线谱，湖上的浮萍如同微微跳跃的音符，湖边自由来去的蝌蚪如同欢快的升降符，正在奏着优美的交响曲！池边柳絮迎风飞舞，洋洋洒洒；一片片落叶飘入水中，浮萍静静地为鱼儿撑起一叶叶伞，倾心保护着每一个生命；花瓣轻浮在湖面，多么柔和静美；湖里的“原住民”欢快地游着，自由使它们拥有了新的活力。柳树、绿草、浮萍织成了优美的环境，鱼儿们在这里惬意地生活。

　　品着如此优美的风景，我真想游到小溪里认识更多的新朋友。我对小溪的世界有着无限的憧憬。同学们带着一颗颗虔诚的心，将我们放归自然。一位乖巧可爱的女同学，将我轻轻地捞了出来，把我当宝贝似的捧在手心里。我在她的手里挣扎，微微地向上跳跃，挺着肚皮往上蹦，我扑腾着，在她的手里短暂的积蓄后猛地一挣，使劲地甩动尾巴，用尽全身气力，一跃入水。此时，生命在舞动，没有想到渺小的我，竟然有着巨人般的力量，快点游进河里！我充满着期待。

　　我和小女孩都深吸了一口气，伴着一道美丽的弧线，“嗵—”地一声，我钻进了湖里，欢快的舒展着，努力扑打着背鳍，开心地摇着尾巴。似乎我周围的一切都在朝我微笑，蝌蚪自由来去，浮萍开心地晃着叶子，水草摇着身躯，这里的一切都勃发着生命！

　　生命是什么？是丰富的，是精彩的，充满希望的……当小小的西瓜籽长出绿油油的小苗，当一条条小鱼奔向胡泊，当微小的沙粒演变成亮晶晶的珍珠，这就是生命，值得每一个人尊重的生命。

生命作文篇4

　　睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。

　　——题记

　　已是初冬，寒风无情地吹打着，奈何满树的绿叶终抵不住这冷，纷纷飘零下来。

　　今日回老家，并不惊奇地发现，院旁几棵梧桐树，枝梢又稀疏了。偶有几阵风袭来，树叶沙沙作响，给一地枯黄添上几笔。伴着安详的冬阳，仿佛落叶有了光泽，到处是。

　　碧云天，黄叶地，仿佛有什么正在牵动着我的心，迫使我走向那一地金黄。好似踩着毯子，树叶在脚底“咔嚓、咔嚓”作响，我竟对他们有了小小的心疼和喜欢。走上前，我小心翼翼地拾起一片又干又脆的落叶，捧在手心，细细端详着，欣赏着那萦绕在旁的凄美。

　　这是一片多么特别的梧桐叶啊！明明已干枯无力，斑斑点点，却依旧有道不出的淡淡的美。它像一个小手掌，又似一把轻罗小扇，暗黄中带点绿。这一叶片的一生经历，仿佛透过一个个斑点与虫眼露出来，难舍难分。那些纹路和叶脉，似一条条羊肠小道，通向远方。我伸出手，爱怜地为它拂去扬尘，抬头望着树干上不多的叶子，枝头风景总是这样单调，绿了又黄，密了又疏。

　　但我，还是不由想到了这棵树夏天时的枝繁叶茂。

　　绿叶层层叠叠，挤挤挨挨，紧促地聚拢在一起，团结一致，为他人送去一片荫凉，自己却顶着毒辣的阳光，在盛夏中，那一片荫凉无疑是最好的天然避暑之地。老人喜欢在树下聊家常，孩子们喜欢在树下玩耍。这交错纵横的浓密的叶，它们不与百花争艳，不与阳光计较。只默默的，守望着，奉献着一个又一个夏季。同样，它们见证了多少欢声笑语！那时，我也喜欢在树下乘凉，看着树叶间透出的光，星星点点，细小零碎，心情也是极好的。

　　思绪飘回，我站在一地落叶之间，望着这干枯似黄蝴蝶般飘零的叶，它们即使走在生命的尽头，也要为那一生闪耀金光，我心中愈加感动，对之敬畏。这一地落红，该会又带着美好的憧憬和希望，融入这一方土地，化作来年的春泥，又默默呵护其他的花朵和生命吧！

　　人生的意义不在于索取，却在于奉献，就像每片叶子般，都是有生命的。即使很渺小，即使微不足道，却也要为他人做点什么，实现生命的价值。这小小的生命和其背后美丽的一生，不由让我心生敬畏。

生命作文篇5

　　贺伦是一位音乐人，一位带着梦想的音乐人。最初选择教师这个职业是由于它能为自己的生活以及日后实现自己的梦想提供保障，对他来说，天天上课就是机械地传授音乐理论知识，这只是一种单纯的任务而已。而下课铃声响起就表示一天的任务已经结束。

　　没过多久，他得知妻子怀孕，他意识到教师这个职业也许将要长时间第持续下往，所以渐渐地，他开始改变了上课的方式。他让大家了解到***的音乐与摇滚乐之间的联系，激发了学生感受音乐的爱好；他让凌带着自信吹出夕阳、晚霞的感觉；他让除了摔跤之外什么都不会的路易找到了打鼓的节奏；他让聪明却又傲慢的史可特明白勤奋学习是最好的方式……他为每个人指引方向，引导他们用怎样的方式演奏出自己生命最动听的乐章。一天又一天，或许他自己也没有发觉，教师这个职业已经从一种任务变成了责任融进了他的生命中，成为了他生命的常态。师者，所以传道、授业、解惑也，这时候的贺伦，将全部身心投进到这个岗位上，真正成为了一名教师。

　　中的皮埃尔老师给每个合唱团的孩子都找到了自己适合的位置。与其相同的，贺伦也给他的学生指明了自己前进的方向。尊重学生个体间的差异，找到每个人身上的闪光点，因材施教，告诉他们，每个人都能演奏出自己生命最华丽的乐章，让他们带着自信大步向前，固然每个人的前进方向不同，但必定是最适合自己的。

　　对贺伦来说，也许此生最大的梦想是完成一首交响乐，但是到最后，他都没能写出一首完整的作品。这期间，他有过一次继续追寻梦想的机会——随露云娜到纽约，在那里，他的才华能得到发展，但是他选择留下来。留下来继续为更多的.学生指明方向。他做了三十年教师，正如最后凌所说，他的学生们就是他的音符和旋律。贺伦用三十年的时间完成了这首华丽动听的交响乐，他的生命因这些学生而动听，而他的学生们，不管是在台上的演奏者，还是台下的观众，他们的生命，同样也由于贺伦老师而出色。

　　影片的最后，露云娜没有出现，我想，这已经不重要，由于贺伦老师的梦想已经以另一种方式实现，他是一位出色的音乐人，更是一名出色的教师！

　　今天上午单位组织观看电影，然后不幸被通知到要写影评而且下午就要演讲……于是……中午一个小时的时间仓促写就的……感觉还有很多地方没有写到……但是……就这样吧……

生命作文篇6

　　在人生中，你无时无刻不在想：生命在闪烁光芒，蓦然回首的那一刻，你才知道，原来生命这般闪烁，这般亮眼，这般让人羡慕地闪烁着。

　　——题记

　　记得小时候暑假那年，那个火热又干燥的夏天里，在那棵绿油油，又高又大的大树下面，我与奶奶在树下有说有笑的聊天，奶奶总是聊到她小时候的事情：奶奶小时候，她的生活很苦，一天吃的很少，还要干重活，甚至有的人累死、饿死，但奶奶依然坚强而自信地活着。想到这一幕，我就很伤心，很苦恼。就试着想要扯开话题，但每每扯开话题时，奶奶就越说的紧，总是对我说：珍惜生命、爱护生命，让生命闪烁。这让我觉得更加疑惑，就问奶奶：“生命是什么？”奶奶说：“当你长大之时就明白了什么是生命。”我用好奇的眼神看着奶奶。

　　又一个暑假，“奶奶，奶奶”我大声喊叫，奶奶用一张微笑而又开心的脸来迎接我，我开心的抱着奶奶，向奶奶自豪地说：“奶奶，我知道生命是什么了。”奶奶眼里发着金灿灿的亮光，惊奇的问：“是什么？”我说：“生命是丰富多彩，各种各样的，是未来、是希望、是人生。”奶奶开心的又问：“那你说说生命像什么？”我想了一会儿便答：“嗯——生命像奔流不息的江河那样坚强，像闪烁的霓红灯一样照亮人生，照亮未来，还像……”“还像什么？”奶奶急忙的问道。“还像……哦！生命还像太阳般闪烁，”我对奶奶说。“对，我们的生命就是要像太阳般闪烁。不管是伤心还是开心都要让生命闪烁。”奶奶一本正经的说道。这时，我对奶奶真是目瞪口呆，刮目相看啊！看来奶奶真是深藏不露啊！

　　开学了，学校马上要到艺术节了，今天下午后两节就要做手工，每个人必须做，做得好的话，会为班级增光，在做手工时，我由于太过于紧张，害怕给班里丢脸，因此，浪费了不少东西。突然，脑海中出现了奶奶对我说话的这一幕：要让生命有意义，有价值，要让生命闪烁。领奖那天，我却幸运的得上了一等奖。那一刻，我的生命在闪烁……

　　谢谢您，奶奶，是你给了我勇气和力量，是你让我明白生命的存在，我会永远记住你所说的话。

　　人生一世，每个年龄段的人都有专属的灿烂与辉煌，既然还有崭新的明天，就不必悲伤的昨天的失去。让生命活的更精彩，让生命在那一刻闪烁。

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