幼儿语言活动教案诗歌

2017-08-30 诗歌

  引导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的幼儿语言活动教案诗歌,希望对你有所帮助。

  一、 活动目标:

  1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。

  2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

  二、 活动准备:

  1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

  2、流水声录音磁带一盒。

  3、与水相关的'各种图片布置场景。

  问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密?(一个“X”对应一个字)

  4、引导幼儿理解诗歌

  问:我们刚才念的这首诗中,你有什么不懂的地方吗?(幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的:协助幼儿理解难词难句。)

  问:你见过喷泉吗?为什么诗歌里说它是跳舞的水呢?

  5、 幼儿集体朗诵诗歌。

  (三) 、学习仿编诗歌

  1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢?

  问:刚才我们说到的这些水,他们是什么样子的呢?

  2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。

  师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗?

  3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗?

  附诗歌:

  水

  小小的水 是泪水

  大大的水 是海水

  跳舞的水 是喷泉

  脏脏的水 是泥水

  静静的水 是湖水

  甜甜的水 西瓜水

  简评:

  本篇诗歌结构简单、句式整齐,语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活,并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经验,易于学习、理解和仿编。

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