在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的暑假的作文8篇，欢迎大家分享。
暑假的作文 篇1
又来到了熟悉的校园，又见到了亲切的同学。看到了新一届初一学子正穿着军训服，顶着炎炎烈日，在升旗广场上站着标准的军姿，英姿飒爽，威风十足。看到了新一届初三在题海中遨游，备战中考。
来到教室，收拾好东西后，老师让我们回想了暑假干了什么。闭上眼睛，暑假的一幕幕浮现在了我的脑海，如一个个短小的视频。按时间整理过后我浏览着这一桩桩一件件。往事不堪回首。看，我又在和朋友在电脑上拼个你死我活;瞧，我又在为了看一个电视节目而熬到三更半夜。这些毫无意义的事情让我心生惭愧，无地自容，恨不得找个地缝钻进去。
可思绪到了7月十几号就模糊了，那些视频变得飘渺如烟，好似雾里看花。使劲回想，可就是没有搜索到。算了，可能是我忘了吧。不找了。我睁开了眼，停止了回忆。“谁能说说自己暑假怎么样?”
“我的暑假很充实，我早早的完成了作业，预习了功课，还去了外地旅游呢!”
“我在暑假虽然没有出去旅游，但我学会了打乒乓球，而且我还在我阿姨的店里实践时光呢!”
一提到暑假，每个人都是高兴略带得意的神情。可我呢，面红耳赤，更加无地自容了。我的暑假又白白浪费了，别人都学到了知识，获得了经验，可我得到了什么?又获得了什么?不觉有些焦急。可逝者如斯夫，不舍昼夜，我再后悔又能怎么样呢，世界没有后悔药，时间也不会倒流，再后悔也没用。
在去吃饭的路上，我的朋友一直在兴奋的说着她的暑假时光。平时她挺文静，可一说到暑假时光，就像一只小兔子一样蹦蹦跳跳，手舞足蹈。她的暑假时光真的很好，我真的很羡慕，可现在我只是敷衍的说几声好。想思考到底自己的暑假是怎么过的?为什么在暑假是自己会那么不珍惜暑假，而白白浪费了它……
“对了，林，你的暑假怎么样?肯定很好吧。”
“我……我的暑假……”
我的心里满是悔恨，好想时光倒流，回到暑假刚开始的时候，然后填补我的空洞暑假，让它变得有意义。
“你真的想回到暑假?”身边的朋友不见了，周围的一切都不见了，只剩下了我。我心底的声音在问我。“想。”“好，那就不要浪费你的暑假时光了。好好珍惜吧!”
我醒了，看到周围还是自己的家，四处探了探，摸到了我的电子表，看到上面的月份还是7月，我呼了一口气。想到了刚才的事情。还好，那只是一场梦，不是真的。这个梦给我以警示，提示我时光一去不复回，暑假不努力，学校徒伤悲。
暑假，我会让你的颜色从灰白变成五彩的，等着我!
暑假的作文 篇2
人们都知道，暑假是孩子们快乐的天堂，是他们最期盼的，当然，我也不例外。盼望着，盼望着，暑假终于到了！
每天呆在家里干什么呢？看电视，上网。可总不能天天如此啊。再三思考后，我决定开展一场家庭跳棋比赛。首先，由我为大家分配队伍。红方队是久经沙场的爸爸，跳棋他从小玩到大，经常是第一。黑方队员是没有比赛经验的妈妈，不过，“人不可貌相，海水不可斗量”嘛，说不定她还能战胜爸爸呢。蓝方队员是哥哥，他的棋艺是一流，都可以与爸爸争雄呢。紫色队员当然是我了，我的棋艺虽不高超，但也并非等闲之辈。
我们四个一商量，拟出了一份比赛规则：比赛采取五局三胜制，不许耍赖，思考时间不得超过一分钟，四人即是选手又是裁判，必须秉公办事。
比赛正式开始了。第一局，爸爸轻而易举地拿了第一。第二局，爸爸还是很轻松地拿了冠军。第三局是最关键的一局，因为爸爸离胜利仅此一步之遥了，我们其中一个，必须拿下这一局。终于，哥哥赢了。第四局，我终于排名第一了。第五局开始了，爸爸使用了巧计，把我们堵在了后面，又拿了冠军。最终，哥哥得了第二名，我得了第三名，妈妈最后一名。这一场比赛，真是精彩，真叫人难忘啊！
哦，可爱的暑假，你带给了我无穷的快乐，让我在这段时间里，自由地——放任地——尽情地飞翔，让我品尝到了生活的美好与可爱、但愿所有的小朋友都能像我一样，在暑假里过得快快乐乐，自由自在。
暑假的作文 篇3
上学时早起，可以让我收获知识。放假时早起，可以让我收获幸福。
正当我将要浑浑噩噩度过暑假第一天时，一个口头约定，让我知道：假期，也是可以有清晨的。
第二天早上六点半，我与好友xx相约在贺虹餐馆。“我们今早去哪儿？”我问道。“去河堤啊，现在六点半，去了肯定能看到大雾的！”“真的？那快走啊！我都等不及想看雾了！”我们走在堵河旁边的石路上走着，路上没有什么车，大多商铺还没有开门，只有一些早起锻炼身体的人，如一阵风般从身边跑过。整个世界似乎都很安静。
我们坐在石阶上，享受着带着丝丝植物清香的微风，呼吸着清凉的空气，静静等待着雾的到来。将近七点了，半透明的气体闯入我的视线。“xx你看！”我兴奋地晃着xx的胳膊，她从半睡状态中回过神来，得意的说：“好看吧！”“当然，太美了。我以后每天都要来看！”这个早晨，我们开始收获幸福。接下的每个早晨，我们都收获了幸福。
一个大雨过后的清晨，我们踩着湿润的地面，再一次到了河堤。由于下了雨，虽然水位下降了，但是雾更大了。站在高处，河面似乎都被大雾盖住，右看，橙色的大桥若隐若现，左看，石桥底部也被大雾掩盖，仿佛飘在河面上。而河的中段，一团雾形成了楼梯状，仿佛是通往天国的阶梯。这景色，好美。站在低处时，身在大雾之中，看周围的一切都带着朦胧的美感。这时，一位大叔牵着一条小狗过来了，他放开小狗，小狗马上跑到河边喝了几口水，小脑袋摆来摆去，前爪还时不时拍打着水面，可爱极了！喝完水，它正准备回到主人身边，没想到它却突然大咳两声，我们回头一看，哈哈！它刚才喝的水全吐了。一定是这河里的水有泥巴什么的，哎，可怜了这小狗了。
这个早晨，我们收获了快乐。
又是一个早晨，我们的二人小队加入了一个新成员——沈叶。当我们准备回家时，xx看见了一位老人，他正推着装满水果的推车上坡，她说：“你看他好像很吃力，要不我们去帮帮他吧！”不给人思考的时间，话刚说完我就和xx跑到爷爷身边帮他推着车。“老爷爷，我们来帮您推！”“小姑娘真是谢谢你们了啊！你们要是不帮忙我肯定又要忙上半天！”老人的声音苍老干枯，又因为用力太大而有些颤抖。“没事，我们应该做的！”我和xx异口同声地说。上了平路，我们给老人道了别就离开准备回家了。没走几步，老人的声音响起：“小姑娘，来拿几个苹果吃吧！”我回头大声对他说：“爷爷我们不吃！您拿去多卖点钱！”老人“呵呵”地笑了，“好啊！”说完，便推着车走开了。我们仨开心的回家时，沈叶就抱怨，“下次你们做好事一定要带上我啊！今天太不公平了！”我开心地说 ：“好啊，下次一定带上你！”
这个早晨，我们收也获快乐。
最后，我觉得不用多说，从我亲手写下的点点滴滴中，我相信大家可以感受到早起是幸福的，因为每个不同的清晨，每一天的开始，我们都能收获很有意义的东西，从而便感受到幸福。
暑假的作文 篇4
我盼星星，盼月亮，终于把暑假给盼来了。
我本以为暑假可以去高兴游泳，可以去开心的去玩耍，可以无忧无虑上网，可以做我喜欢的事情。在暑假期间我可以过的开开心心的。
可这一切就不是不听我的，一切都让我出乎意料。整个暑假根本就不在我的掌控之中，而是在爸爸妈妈的掌控之中。我只能怨天由命，如实的去做，就算在不愿意也得去做，不然就会吃竹笋炒肉丝。老爸给我安排了英语班，老妈给我安排了奥术班，但我对这两个课门都不这么喜欢。我最喜欢画画，以前是爸爸妈妈帮我报了画画兴趣班，可是自从上了五年级后爸爸妈妈从不给我报哪些兴趣班，只给我报跟语数有关的补习班。让我没有一点儿选择的余地。我知道爸爸妈妈是为了我好，但是还是让我们自己有点自己的兴趣爱好。
以前我是非常喜欢暑假的。可自从暑假要上补习班我就开始有点不喜欢暑假了。暑假的时候没有一点儿的自由，我真希望“我的生活我做主啊！”
暑假的作文 篇5
期末考试没有考好，暑假就别想玩了。
——题记
这次期末考试，由于平常没有用心，所以导致期末考试没有考好。这不，暑假他们就给我报了一个补习班。这我是一百个，一千个的不情愿啊！一年一次的暑假生活将被一个月的时间就被补课给浪费掉了。我还准备去我外婆家玩的呢，这下也没有时间了。呜呜，我亲爱的暑假啊，你快回来啊！
不过，在补课期间，我也认识了不少朋友，他们使我感觉补课也没有那么煎熬，也使我感到了一丝的安慰，只不过，我还是盼望着补课快点结束。这样，我就能好好度过我剩下的暑假生活了。
补课时间还有十多天就结束了，暑假，我来了！
暑假的作文 篇6
还没决定暑假到哪出游，爸爸听朋友说海洋馆很好玩，而且还是个观光圣地，于是大家异口同声决定去。前一个晚上，我兴奋的难以入睡，微亮的清晨，我迫不及待的把东西准备好，准备出发到目的地。
到了那里，眼前看见一大片海，夕阳映照在海面上闪闪发亮很漂亮！姐姐跟我还在沙滩上抓寄居蟹，我跟姐姐本来想要把寄居蟹带回家，爸爸却说：“海洋生物现在开始逐渐减少，我们应该要好好的爱护珍惜，所以不可以把海洋里的生物带回家。”我们只好不舍的把寄居蟹放走了，让它回到属于自己的地方。
接着我们就到期盼已久的海洋馆了，首先我们先从企鹅馆参观，一进到馆内，寒意传遍全身，感觉快被冰冻成冰棒似的！突然看到一企鹅妈妈在孵蛋，那种温馨的画面温暖了我的心。下一站是跟一群奇形怪状的小鱼和五颜六色的水母合照，在拍照的过程中，爸爸跟我们说：“海洋生物是非常珍贵的，人类一不小心就会伤害到牠们，所以以后不管怎么样，都要爱惜动物，不要任意的去伤害牠们。”
和家人一起出游，和海洋生物的近距离相遇，我心里有一种说不出来的'幸福，我一定会把暑假这段美好的回忆记在脑海中，让这份幸福烙印在我心里。
暑假的作文 篇7
有人说:班级是一个集体，而我却说:班级是家。
走进教室，你就会看见整齐的课桌，听见朗朗的读书声，每一位同学都聚精会神的读着手上的书，使即说话，也不是闲话，而是小声的讨论问题。如果你才来，但在这种学习的氛围下，也会马上进入状态，不由自主地跟着大家一起学习。下课时，如果有不会的问题可以请教组长，也可以问组员，他们都是你的“小老师”，没有提问得不到解答的。有时组长或老师会主动来教你题目，如果不会，他们不会因麻烦而不教你，而是耐心的讲一遍又一遍。我们的教室真是学习的天堂。
看见每个桌子上的组牌，你就会想起当时小组一做组牌时的情景。组牌的外表看起就是一些图案，文字，但是做起来可不容易，图案要设计好再画下来，然后仔仔细细的剪下来贴上去，上面的字要一笔一画的写上去，如果有一个字没写好，整改就要重新画，这一个小小的组牌，也要靠六个人齐心协力才能完成。别看组牌小，但是用处却很大，上课回答问题可要靠它，如果牌子做的醒目、漂亮，坐在后面举牌子老师也会看得见，反之，老师看不清牌上的组名，也不会让你回答问题了。在上课同学们抢着发言时，组牌最为醒目，它成了教室最为亮丽的风景。
我们的教室不单调，因为有美丽的花草来做衬托。在讲台的旁边你会看见一盆栀子花，上面的花开满了白的、黄的花瓣，还有一些小花苞没有开，但在同学们和老师的精心浇灌下，全部开花了。一进教室，香味就扑鼻而来，坐在教室里，闻着花香，使人心情舒畅。再看向窗台，上面有许多盆植物，如芦荟、风信子、仙人掌等，这都是同学们特意从家里带过来的，而且有许多植物都对我们有益，比如芦荟可以清洁空气，因为教室常用粉笔，粉尘很多，所以对我们很有益。这些花草给教室添了不少生机。我们的教室不仅是书香教室也是花香教室啊！
当然还有许多东西让教室变得更加温馨、漂亮，如教室墙上的中国画和素描，这是我们班的两名同学一笔一画画出来的，还特意自已加了一个画框，可以挂在教室里。还有小黑板上的温馨提示语，如:“此地无声胜有声，一切尽在不言中”“没有最好，只有更好”“细节决定成功，读书改变命运等”。这些提示语激励着我们，也成为我们班的一大亮点。看教室后面，你会看见一个大书架，这些书都是同学们一起捐的，当然还有我们的班主任万老师，他一共捐了二十本，我们的都是旧书，而万老师是专门在书店看见好的、适合我们的书买下来，捐给我们，这让我们非常感动。
教室里有我太多的回忆，那浓浓读书的氛围，那香气扑鼻的花朵让我感到温馨;同学们那耐心的讲解，那齐心协力的精神让我感动。在这里让我的感触太多，让我学会了太多，教室就是我另一个家。
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