态度作文

2021-04-11 态度

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的态度作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

态度作文篇1

　　以前的时候我是喜欢很多故事的，可是现在的发现那些故事真正的烟消云散，我发现我心目中储存的能量越来越少，不知道是不是故事都开始长大，长了翅膀自己变成了有个性的人物。我觉得我的那些记忆都渐渐的变得陌生了。他们说长大其实是一个很漫长的过程，要经历不断的学习和事物才能够学到是自己的东西才能够慢慢地端午和成长，可实际上也有人说成长其实是一瞬间的事情，你不知道那个时候是多大，但是却突然发生了一件事情，让你突然就意识到了原来这件事情是这样的

　　以前的时候我不写自媒体，我不知道原来那么多人都有着自己的评论到处抒发，也许是因为他们闲的无聊，总觉得很多事情都需要向别人分享，才能够有意义有价值，不然的话那些事情那些道理就先敷在自己的心里，就会变得很憋屈。我还记得以前的时候我和我身边的朋友们一起玩配音秀那个时候都快要接近考试了，但是我们却怎么都不能静下心来去复习，索性好好玩一玩，然后再静下心来去学习。这样效果到变得更好了。

　　现在寒假期间很多人都在准备着好好学习或者是准备找工作，也许不管怎样未来都是要面临一个比较困难的过程，也许很多人都觉得人生其实没有什么大不了的，没有什么困难是跨不过去的，可是那样的过程当中你会看到很多你无法用自己的力量去做成的事情，因为你总要知道这个世界上有那么多的主体。很多人的主观世界你无法去参透，更无法去参与其中，所以有一些困难的存在也注定是你无法阻挡的。

　　但是对于人生我们始终都应该怀揣着自己的态度，就同一线的战士坚守岗位一样，我们仍然要觉得这一切其实都没有什么大不了，但同时又十分坚定自己的信仰。很多事情都是发展的有始有终，当我们看清楚了他们的真面目之后也就不会觉得有多么难了，这好像看他们写的作文，其实到最后还是有可圈可点的。

态度作文篇2

　　体育课，突然刮起了风，很大，在风中艰难地把那500米跑完，一屁股坐在地上差点儿断气。看着男同学在草地里悠闲地玩儿纸牌，打心眼儿里羡慕他们，诶！谁叫我们女生缩手缩脚呢？

　　风中沙土飞扬，吹乱了整齐的刘海，科学老师放弃了上课时间，来给我们全班进行跳远测试。实话说，跳远我并不是很擅长，只是知道刚起跑时慢，到后头就突然发力，再加上奋力一跳。

　　男同学个个都释放出了自己应有的男子气概，展开双臂，尽情奔跑，最后冲刺，“轰”一声整个人都滚在沙堆里了，老师见了连连鼓掌，示意让我们女同学上。也不知怎么回事，各各都胆怯地退在一旁，你推我挤，纷纷都争让位置，希望把自己安排的越后面越好，老师见了，走上前来，一把揪起前边的女同学的头发，拉到跑道上。

　　第一个，勉强还看的过去，第二个，纯属是淑女走路，第三个么……体育老师生气了，叫男同学们示范了一下，可是一些顽固的女同学全都不当一回事儿，还跟老师斗嘴。最后老师实在看不下去了，草草收场，把我们女生的所作所为告诉了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的语文课改成了体育课。

　　我们女生一个个排好队，等着男同学们发号施令，现在班主任全听男同学们的，他们说一是一，说二是二，根本不容我们女同学插嘴。为此我们还内战了许久，体育潜力好的全部通过，淑女同志们呐，该放开了。结果，是合格的女同学可以放学回家，不合格的呢？还在那小操场上哩！

　　一个态度问题牵连到一个人做事的全部动力，一个人的态度好，那么他一定能做好一件事，一个人的态度差，那么即使给他再好的条件也做不好。

态度作文篇3

　　花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的飘洒，我们的茁壮成长更离不开老师对我们的关爱。

　　我已经是五年级的学生，教过我的老师许许多多，但令我印象最深的还是我的课外舞蹈老师——金老师。

　　金老师很苗条，她非常喜欢跳舞，有时连走路都会情不自禁地跳起来。我想之所以她身上有一种独特的气质，是因为舞蹈的关系吧。同学们也很喜欢金老师，不是她长得漂亮，而是因为一件令人难忘的事。

　　那天下午，我顶着瓢泼大雨匆匆来到舞蹈室。咦？往常早早来到舞蹈室准备课程的金老师今天竟然没来？兴许老师也被大雨拖住了脚步吧。我放下东西，坐下来。时间一分一秒地过去了，其他同学陆续赶到，可金老师却始终不见踪影。大家虽没有报怨，但心中都有些着急，跺脚声，咳嗽声，窃窃私语声此起彼伏。正在这时，耳边传来一阵阵清脆的高跟鞋声，由远及近，是金老师来了！同学们像是见到了救星，立刻围了上去，七嘴八舌地问：“老师，您怎么了？老师，您去哪了？”金老师满脸歉意地说：“同学们，对不起。我带着发高烧的孩子在医院刚输完液，没想到回来的路上又遇到了大雨，来晚了。”同学们看着金老师一脸倦色，十分心疼，眼里满是对金老师的关心。

　　舞蹈课开始了，金老师即便再累，还是手把手地教我们。课上有一个动作特别难，金老师不停地给我们做示范，一个个纠正我们的错误，讲解动作要点，直到大家都掌握这个动作。因为我上节课没来，下课后，老师还特意把我留下来，用额外的时间给我补课。天色越来越暗，外面风也越来越大，金老师家里人打电话过来，说孩子烧还没退下来，金老师这才收拾东西。我先下楼等爸爸来接我，外面寒风呼啸，我不停地打着哆嗦。金老师走过我身旁，对我说：“家长还没来吗？来坐老师的车。”我摇摇头说：“哦，不，不用了，我再等等。”老师见我迟迟不肯上车，便把身上唯一一件外套脱下来让我披上，让我别着凉了，便匆匆走赶回家。

　　黑夜中，我看着在风中骑着电瓶车的金老师，变得越来越模糊……

态度作文篇4

　　胜负，不仅仅只在实力，相当的一部分，在于态度。

　　认真的话，负也会负的有价值，若是心不在焉的，胜又如何?没太大的意义存在。付出，就会知道收获的喜悦，哪怕付出的再少，都会有些收获。而收获，都会因为付出而得到，付出的少，收获的多，也是常事，只是很多人忽略那微不足道的付出，把它说成是不劳而获。所有的东西，都是付出得到的，世界上，不存在不劳而获，哪怕付出的再少，也不能不算是付出，其中包括极端方式。

　　付出，不要只是在意获得，更要在意结果。获得和结果是不一样的，结果是胜与负，获得是收获了成功的欣喜还是失败的教训?这在于实力和态度。

　　态度决定着心里对事情的重视程度。态度好，高度关注某件事情，尽力的想要把它做到完美，当然会胜，即使没有得到奖牌，得到赞誉，但是这件事，做的成功，就是胜利，不要太过于在意别人怎么认为。世界上除了自己以外的，都是别人，那么多人在评论，怎么做到把每一个人的话都分析的滴水不漏?一百句话中，能有几句是真正有意义的呢?分析很久的一句话只是对方一时口快不经意间说的一句而已，没有必要付出这么大的代价去思考没有用的话，因为浪费时间。一百句话中难有几句含金量较高的话，对于这类拨开迷雾指点江山的话去思索，并能彻底顿悟它的真正意义，这是幸运。

　　有些时候，心里想的和现实，多多少少会有一些联系。若是想胜，行动中会更加认真，自然也就会胜出，不想胜的话，最基本的.努力都没有，又怎么可能不败呢!胜败与自己想的，有相当大一部分联系，所以，心里想要成功，多数时候不会轻易失败。

　　胜负中，态度决定了很大一方面的问题，因为认真点，自然会多准备些，就不至于败，败的颜面扫地。

　　而不想胜，心理的作用，会阻止人努力的心思，自然不能胜了，所以，可以看出，胜负和一个人心中所想与心态，有着极大的联系。

　　如果想成功，心要胜，才有可能胜，反之，心败即全败。但是，胜更要看价值，败也是吸取了教训，不要太在意就好，世间任何的事，都会有它自己本身的价值，每一件事的发生，都是有意义的。

态度作文篇5

　　一、认同的观点

　　常听说这样一句话：“态度胜于能力”。初时听来并不觉得有什么特别，但细细品味的确很有道理。最近，借着寒假空闲看了《态度胜于能力》一书，感触颇深，书中提及的“爱岗敬业，用积极的态度工作”这一观点更让我感同身受，让我懂得成功在于对工作的态度，成功在于认真对待工作的人，只有用积极的态度去面对每天的工作，这样才能成功。

　　二、联系实际

　　对于工作，每个人都有自己的无奈与困惑。同样的作为一名教师的我也是如此。我或许很年轻对于教育这个事业而言。我曾经为自己遇到问题学生感到沮丧过，我也在课堂上因为自己的知识缺乏而感到力不从心过，我也会因为学生的调皮和学生关系处理不好而彷徨过，面对扑面而来的种种问题，我心中很是烦恼不安，迫切地想找到解决难题的突破口，经过两年多的时间，我发现自己开始变得成熟，对于存在的问题我不会去抱怨，我不会去消极，我能做的就是发现问题然后解决问题。对于问题学生，我选择的不是放弃，不是任其发展而是用心关爱他，与其交流谈心，开导他，使他解开心中的死结。当一个学生通过自己的教育后有所改变，开始变得认真努力时，心中的喜悦之情不禁油然而升。当对自己课堂中存在的问题无法释怀时，学生会从他们的角度帮你提意见，帮你思考问题，帮你解决问题时，会不由的觉得幸福。当学生信任自己，并将其内心的想法告知并希望我们帮他分析时，我们都会觉得很幸福，这就是一种收获。是的，我们要经常替学生考虑。在教师这个行业中能为他人着想的人，是高尚的人，能时常把学生挂在心上的教师，才是真正意义上的优秀教师。同样的用积极的态度去对待教育事业，全心全意的去热爱学生，热爱自己的工作，才能收获的更多。

　　三、反思重构

　　回首过去，我对自己的工作进行了反思，在新的一年里我将不断的努力，从以下几个方面着手，全心全意的做好自己的工作：

　　一、用积极的态度工作。

　　认清自己工作的性质，认真负责，在工作中投入自己的热情和智慧，承担责任，充分释放人生潜力，用积极的心态面对自己的教育工作，将教育作为一项事业。严格要求自己，加强学习，虚心向老教师请教，同同事交流学习，不断提高自身的水平，增强自身的文化修养，形成良好的思维方式。主动争取做得更多，承担更多的责任；转变自己的思想和认识，努力培养自己勇于负责的工作精神。而不是被动地应付工作，要在工作中增强责任感，不要盲目地完成任务，要有创造性地、主动地工作。

　　二、提高自身的职业道德。

　　教育的主体是学生，教师只有在学生的心中树立美好的形象，才能使自己的思想渗透、感染学生，才能把知识顺利地传授给学生。从心底去了解、关心、尊重、信任学生的老师，能与学生交朋友，不伤害学生的自尊心，同时会得到学生的尊重，才能有信其道的积极效果。严格要求、公平对待学生，做学生的良师益友，才能树立威信搞好教学。教师的自强自爱，热爱学生，无私奉献。并以身作则，为人师表，热爱教师集体，团结互助育人，才能教书教得好，育人育得好，做合格的优秀的人民教师。

　　三、增强专业能力。

　　要给学生一杯水自己必须有一桶水，因此，多读书，多学习专业知识，多看书，多了解商品学贸易方面的相关知识，努力提高自己的教学水平，增强专业能力。

　　只要在工作中全身心的投入，保持高度负责、恪尽职守的精神，爱岗敬业，用积极的态度工作，全心全意热爱自己的工作，相信自己，我会好好把握自己的人生，让自己成为一个热爱工作的人，为了自己的明天而努力。

态度作文篇6

　　一、赞同的观点人的习惯是在不知不觉中养成的，是某种行为思想、态度在脑海深处逐步成型的一个漫长的过程，《态度胜于能力》之读后感一：不要让借口成为习惯。因其形成不易，所以一旦某种习惯形成了，就具有很强的惯性，很难根除。常言道，“智者千虑，必有一失。”一个人再聪明、再能干，也总有失败犯错误的时候。通常人犯了错误往往有两种态度：一种是拒不认错，找借口辩解推脱；另一种是坦诚承认错误，勇于改正，并找到解决的途径。每个人都有犯错误的可能，关键在于你认错的态度。其实只要你坦率地承认错误，并尽力去想办法补救，你仍然可以立于不败之地，然而，有些人犯了错误，却不肯承认自己的错误，反而总是去想着怎样为自己开脱、辩解，归根结底这是人性的弱点在作怪，这是一种非常消极的态度。

　　二、联系实际其实在自己身上有时何尝不是遇到事情往往第一时间不会从自身来考虑问题的所在，包括在自己周围的人也一样，读后感《《态度胜于能力》之读后感一：不要让借口成为习惯》。有时，因为自己迟迟未出门，又加上交通阻塞，做什么事情迟到了，但第一时间却把责任全怪在“为什么今天的道路这么不通畅呢，如果不交通阻塞，那自己就不会迟到。”但却不会第一时间想到“都怪自己那么迟才出门，如果早一些出门的话，那么即使路上那么不通畅，我也不会迟到了。”在学生中也会存在着许多找借口的事情，有些学生一旦问题出来了之后，从来不会意识到自己错在哪里，而只会一味地强调都是谁谁谁的问题。在学生中会明显地发现流行着一句话：“我不这样做是有我的原因的。”但又不会言明到底是什么原因，说起来这所谓的“原因”只不过是给自己的一个借口罢了。

　　三、重构其实许多事情并不是因为难以做到，而是因为我们对自己没有足够的信心；而是因为我们太会给自己找各式各样的理由。做任何事情都不能让自己养成找借品，因为一旦找出了一个借口，那么就像撒谎一样，会出现第二个、第三个……一连串的借口，因为在你的思想里，你已经接受了这种寻找借口的行为。在今后的工作中，我会严格要求自己，踏踏实实的工作，与其成为一个人见人烦的借口专家，还不如让自己成为一个人见人敬的工作能人。在教育学生的过程中，也加入相应的德育工作，让学生正视自己的问题所在，让学生学会负责，学会“自做自受”，好自己所做的事情自己承担，好的差的都要有勇气承担。

态度作文篇7

　　七十年前，朱光潜先生谈美，提出“我们对于一棵古松的三种态度”——实用的，科学的，美感的。他举例说，一个木商看一棵古松，想的只是做什么用，值多少钱，架屋还是制器，怎么买它、砍它、运它；若是植物学家，就注意它的枝叶花果，生态特征，以便分类；画家不管这些，只欣赏它的颜色线条，气概神韵。

　　现如今，如果又来到一棵古松前面，国有木材企业、经营木材的私商不用说了，就是职在营林造林的部门，职在护林的人员，当地有关的官员、干部，眼睛盯着这棵树，想的竟也都是怎么用它卖出高价来。最怕的是环保部门也陷入这种态度。

　　画家呢，也总有一部分人，拿着画笔，盘算着画出来能够标多少价码。

　　植物学家和其他科学家在这棵古松前，有几位能不屈从于长官意志和红包，坚持科学态度，就值得我们举手敬礼了。

　　一棵古松，只是临时取来打个比方，它可以读作一片原始深林，一片湖泊，一个城市中的贫民区，或是古城郊外的一片废墟（例如圆明园）……现在通称为资源，但在人们眼里，不是科学研究的资源，也不是审美感受的资源，而成了一些人借以“创收”的“财源”，要变着法儿竭泽而渔，把子孙几代的那一份也抢先来透支了。

　　不知从几时起，三种态度并作了一种眼光，就是能卖多少钱，连科学和美感的价值也已经以金钱为量化标准时，还奢谈三种态度，谈美，谈科学，无乃过迂乎。

态度作文篇8

　　竞是一种方式，而并非一种态度；和是一种态度，而不仅仅是种方式。

　　在上个世纪，曾有无数的硝烟弥漫，战火纷飞的岁月。光阴如梭，时至今日，当我们理性地回想起的或许并非是那一幕幕血腥与疮痍，而是当时有关战争目的的理论根基——消灭敌人，征服国家。而在社会飞速发展的今天却有更多的国内外知名军事理论家去信奉孙子有关战争目的的理解——示力于人，以和为本。

　　这就揭示了竞与和的关系，通过竞争增强自身的力量，展现给别人获得自己所追求的自由和尊重。再以和的态度去面对外界，提升自己的境界。从个人角度出发，由于竞争的存在而令我们感受到了压力，却也产生了动力，激发了我们的潜能。

　　在社会化行为里不断前进，不退缩，不放弃。就像那庄严的五环旗所蕴涵着的更高更快更强的奥林匹克精神。通过竞争，每个人将有成长，从而使得以人为本的社会得到了进步和发展，因此，我们应积极地、以正确的态度去面对竞争。不要逃避，而应选择勇敢，科学与坚持。

　　由于竞是一种方式，理应有一定的规范。竞是挑战自我，战胜自我，而不是武断逞能与争强斗胜。毕竟小赢凭智，大胜依德。只有不断先战胜自我，虚心与他人学习，集思广益，才能使自己更具备竞争力；才能更好地去生存，乃至生活，也才能更好地去达到“和”的态度与境界。

　　和，可以组成太多美好的词，或许因为她代表着宽容与善良。在完成自我积累的竞争过程中后，就应该在接下来的过程中追求以和为本，因为众多的矛盾来自误会；众多资源的优化却靠整合。而以和的态度去面对却能缓解竞所带来的紧张。消除误会，加强合作，利用整合谋取双赢，甚而多赢，这在讲究节能环保的今天无愧于王道者所为！

　　但若将和仅作为一种生存方式，这就失去了众多的内涵与意义，它缺乏基础与活力，难以长久的维系。这或许只是一些人回避竞争与压力，不甘面对失败后，庸懒自嘲的慰藉罢了。

　　修身，齐家，治国，安天下。以竞的方式去完成前三者；以和的态度去守护天下苍生，牢记“示力于人，以和为本”。我想这样的人生一定精彩而难忘！

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