在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的田园风光作文5篇，希望能够帮助到大家。
田园风光作文 篇1
中秋节的前一天，我回到了我的家乡——五华，准备欣赏欣赏这美丽的田园风光。
早晨，伴随着一声声公鸡的鸣叫，我漫步在田中的羊肠小道。听，鸟儿“喳喳喳”地歌唱，青蛙“呱呱”地哼小曲，公鸡也来展现它的“男高音”，这么多著名歌手的演唱，混合在一起，成了一首乡村特有的“田园交响曲”。仰望天空，远远的，出现了鱼肚白，家家户户的人们都该醒了吧？
中午，农民们在田边收拾着工具，准备回家。不远的烟囱里已经升起了袅袅炊烟，就像一条条银色的白蛇。我知道，村里的人开始做饭啦！我来到院旁的小池塘，看，池塘里的水清澈见底，有几条小鱼在自由自在地游着，真快活啊！我忍不住把手放进水中，清爽至极，把水抹在脸上，哇！整个人都觉得心旷神怡。
转眼就到下午，天不再像中午那么蓝，泛着苍白。田中的农作物长得好高，一望无际，如同铺上了一层绿绒地毯。深绿、浅绿、嫩绿、黄绿……各种各样的绿交织在一起，看起来令人非常舒适。
傍晚时分，天色也渐渐地暗了下来，天空蓝得发黑。过了一会，天空完全黑了，像被打翻了的墨水瓶。一轮明月高挂在空中，圆得像个盘子，不愧是“小时不识月，呼作白玉盘”！天上只有依稀几颗星星，是圆月星稀。这时的乡村安静极了，只能听到外面狗“汪、汪、汪”的叫声。不知何时，睡意已爬满了我的全身，慢慢的我进入了甜美的梦乡。
总之，田园风光只能用三个字形容，就是：“丰”、“美”、“柔”，希望大家有空也来游览一下我的家乡哦！
田园风光作文 篇2
上午，我乘车来到离县城仅５公里的洋洲村，美丽的田园风光。刚一下车，首先映入眼帘的是百亩葡萄园。站在高处，放眼望去，呵，好一个碧波荡漾的“大海”！一排排整齐的小水泥杆撑起相同高度的葡萄架。一片片新绿的叶子覆盖在上面，多想平静海面。一阵微风吹来，叶子随风轻摆，简直就是海面上荡起的波纹。再看两旁，全是葡萄架，一畦畦，整整齐齐，就像是训练有素的士兵方队。葡萄正是生长的好季节，一片片叶子就像是人的手掌。叶子下边躲藏着一个个小小的东西，别人以为是花朵，不是，那是葡萄，现在是椭圆型的，只有豌豆般大小，它们是那么可爱。
过羊肠小道，就来到了葡萄园对面的大棚蔬菜种植基地了。我们好奇地钻到辣椒棚里，顿时，仿佛改天换地一般，我们感觉全身燥热，好像谁把里面加热了。我们蹲下仔细的看着，辣椒只比拇指大点，旁边有许多小白花，就像是一个个小星星。辣椒地的左边是卷心菜，满地的卷心菜一卷一卷的，好似一朵朵花在对着我们笑。
在一片绿茵茵的'草地上，一只只黄牛在悠闲自在的吃着草。不时牛妈妈帮小牛牛宝宝舔毛；有的牛吃草累了，便会躺在草地上安闲地睡上一觉。
转着转着，我们来到了水草塘边。水塘旁边有非常多的水草，我们好似置身于绿色的海洋中。羽毛黑白相间的野鸭在水草上空，振动着矫健 的双翅。突然，猛俯冲到水面，叼起一只小鱼，转身飞走了。
田园风光作文 篇3
乡下的田园风光是美的。
放假了，我们可以回老家了。一到老家我就立刻向田野跑去。我看到田野里那槐树上挂满了纯白的槐花，空气中弥漫着香气，“啊！多么香啊！”一会一定让爷爷给我弄下来吃。“我对旁边的爸爸说。
走着说着不一会儿就到了田野。极目远眺，四周全是麦子和蒜苔满是绿色。辽阔无限的田野里，人真多呀！大多都是提蒜苔的。我看到那辛苦的农民就对爸爸说：”爸爸我能帮他们提蒜苔吗？“爸爸笑着对我说：”好孩子，如果你想提的话，我们下午就去提我们的。“再往前走，我看见了许多麦子都还没有变成金黄色的，只是长出了绿色的麦芒。一眨眼，就到了傍晚，我该回家吃饭了。我在辽阔无限的田野上欣赏了一天的风景，使我明白了：游乐场里虽然热闹，却没有这里好玩；
公园里虽然美丽，却没有这里自然。最自然的往往是最美的，这里的美是用语言表达不出来的美，这是一种需要用心体会的美。
乡下 的田园风光是最美的，我羡慕在乡下生活的人们，因为他们生活的地方 是有新鲜的空气，是有美丽的风景，是有和谐的人们在一起生活。我爱乡下的田园，我爱乡下的生活！
田园风光作文 篇4
人们都说城市最美，其实乡下的田园风光更是别有一番韵味。
春天，孩子们脱掉大衣冲出家门去玩耍，感受春天的气息。农民伯伯辛勤地播种，等待着丰收，这种期盼的快乐，只有乡下才有。
夏天，人们在门前院中树下自由地喝茶。孩子们在荫凉地下的草坪上摔跤、做游戏。他们赤着脚在又软又嫩的草丛中享受夏天风光。雨后，从远处看，一座座房屋好像更崭新了，一阵夏风吹过，给田园风光平添了许多韵味。只有乡下才能领略这种自然的凉爽。
秋天，这是农民喜爱的季节。从远处看，有一望无垠的金黄色麦谷，一阵风吹过，眼前的麦谷如快乐的孩子在玩耍。那种收获的喜悦，只有乡下才有。
冬天，孩子们出来做游戏，树木都披上了银装，房子全身雪白。不怕冷的孩子们三五一群爬上小山游玩。冬天虽然没有春天的生机，没有夏天的绚丽，没有秋天的收获，可冬天是纯洁的，它可以洁净每个人的灵魂，让人心灵更善良朴实。极目远眺，一切都是雪白的。那一袭素衣的雪白，是别样的一种极至的田园风光。
乡下，不管是什么时候，什么季节，都能令你赏心悦目，回味无穷。
田园风光作文 篇5
教学目标：
1．能有顺序地介绍乡村景物。
2．试着运用积累的优美词句。
3．学会用拟人、比喻等修辞手法。
教学流程：
一、文始激情情始生
1、课前背诵关于田园的诗词（形式多样）
2、组织教学
我们班的课堂口号是： 听要——认真 说要——清楚
3、创设情境，直观激趣
播放田园风光图片，学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。
二、佳作导航促文思
1、看了刚才的优美图片，老师也想展示一下自己的创作——（边出示剪画作品边介绍）六一儿童节那天，老师想亲手为小朋友们制作一份礼物，想来想去，我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺，于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。
同学们，在“走进田园，热爱乡村”这一单元的学习中，我们了解了乡村生活，积累了好多描写田园风光的素材，那么怎样围绕中心
其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。 嫩绿油绿 浅黄金黄 粉红桔红 炊烟袅袅树木葱郁 稻香扑鼻麦浪金黄 瓜果飘香五谷丰登 鸟语花香鸡犬相闻
同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招？
现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。
1.佳作欣赏 2.章法导写
大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？ 可以从以下几方面汇报：
（1）文章结构： 总—分—总
（2）修辞手法：比喻拟人
（3）写作顺序： 时间顺序：空间顺序：移步换景（地点变化）
（4）拓展总结
除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗？
写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，（出示）现在，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK了？再用三十秒时间思考，你想写什么景物？ 我选择的题目是《》，我准备写按顺序写等景物。
看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的要求有三个，一是做到作文三个不，“口不能言目不斜视笔不停止”。二、试着用上课前积累的词语。三、时间为30分钟。提前写好的同学默读自己的文章，并用波浪线画出文章中的亮点。 为了给孩子们一个安静的写作环境，我对老师们的要求是三选一：1.你可以选题目自己写一篇文章。2.看自己带的书。3.如果有事，悄悄地走出去。 计时开始。 三、快速行文情寓中
学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表，标出序号。
四、文终情未了
1.作品展览，教师指导学生评价。并当场打分。 提示评价要求。
2．读一读自己的作文，把不通顺的地方改通顺，如果没有使用修辞方法，就改一改句子。
习作要求：在口语交际的基础上，写对乡村生活、田园风光的感受、体验，通过观察，创作出剪画图片。再围绕中心描写景物，或者写活动中的见闻、趣事，表达自己的真情实感。
构思提示：
1、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）写下来。
2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。
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