在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的团结作文3篇,欢迎阅读与收藏。
团结作文 篇1
今天第三节课是体育课。本来老师不同意我们下来体育的,可是我们不听老师的话,还没上课就已经排好队了。因为老师说过,如果是体育课的话铃声一响就赶紧排队,不然老师就走老师的。老师说的话我们都记在心里,所以我们先下来了。老师无奈的下来组织我们做活动,刚刚报完数后,校长就走过来对我们说:“去帮忙搬柴火。”我们先是吃了一惊,过后男同学们高声呼叫了起来,异口同声的说:“我去,我去!”
王老师还没开口说话我们女生一个都不敢动,可是男生却大吼大叫,这可把王老师气坏了,王老师发起怒来比一头牛还可怕。我们女生看到后把腰杆都挺得直直的。男生都不知道是怎么回事,还在吵,只有一个新同学不吵,因为这个同学有点内向。
老师看到我们女生一点儿不吵就只叫男生去帮学校搬柴火,我们女生随便玩。
我们一直以来只对接力赛感兴趣,我们叫老师给我们几个当裁判。
“预备跑!”我们听到这句话后不由得紧张起来。而第一棒跑的人更是紧张,而且还得用力的向前跑,都在为自己的组争一口气。
静寂的操场上热闹起来,欢呼声,鼓励声,响成一片。
跑累了,我们就在花坛上休息,不用躺下,这样一个靠着一个的肩膀就行了。而男生却在费力的扛着柴火呢!休息后了,我们打算去看看男生们搬柴火,顺便去讽刺一下他们。
可是到了那里,看到男生们都在认认真真的搬柴火,没有一点争吵。这是我第一次看到他们是那么团结。当柴春艳正要按照我们说的去做的时候我情不自禁的'阻止了她,说:“你看男生多么团结,我们也不应该去讽刺他们,应该去帮帮他们,难道不是吗?”柴春艳听了我的话后,恍然大悟说:“嗯!说得有道理,我们应该去帮帮他们,全班同心,其利断金嘛!”
说罢,我们二话不说的上前去帮他们,而他们也帮我们。
老师看见这一幕后,嘴角漾着一丝微笑……我们看到老师笑后我们也甜甜的笑了起来。
希望你们看了我的这篇作文后能够有所感悟吧! 话题作文团结4:
有一天,我找到了一只略小的天牛。我把天牛放进蚂蚁窝去喂蚂蚁,顺便看看蚂蚁是怎么样捕食的。我看到一个蚂蚁窝上,蚂蚁成群出来觅食。我把活着的小天牛放到蚂蚁窝旁。
蚂蚁发现得快,刚放下去,成群的蚂蚁拥挤上来,准备一举“歼来”天牛这块肥肉。蚂蚁才出动四只就把小天牛拉住了,把天牛控制住,不让它跑。其它的小蚂蚁开始发动进攻,爬到天牛的身上,使劲咬。由于它面朝下,它上面的壳太硬,自然不会被蚂蚁咬伤。拉着天牛的四只蚂蚁一起出力了,一下子把天牛翻了过来,蚂蚁趁机爬到天牛的腹部上。天牛可不是那么好对付的,见蚂蚁上来了,就抖抖身子,抖不掉,就用脚踢,让蚂蚁苦战了半天。上百只蚂蚁轮流上去,天牛肯定是力不从心。要不现在怎么不动了呢?
过了约半个钟头,身强力壮的天牛有点累了,就不会动了。这时,一群蚂蚁咬死它,一起把天牛拖进洞里去。
唉,真是“蚁”多力量大呀!!!
团结作文 篇2
团结——能创造奇迹。
那次,学校开展了一年一度的运动会。
前面的比赛进行的非常激烈,转眼间,只剩下了最后的一个项目——接力跑。
面对接力跑,我么只能竭尽全力,奋力而为,因为我们的跑步并不快,即使有张艺瀚,但别人快不起来又有什么办法呢?
可是,结果有点莫名其妙,第一名,竟然是我们班!
对此,我一点也不觉得奇怪,反而觉得理所当然,因为,我们有团结!
比赛的过程中,啦啦队在为我们加油鼓劲,老师在一旁观战,而且,我们都非常团结,神情严肃,信心十足,因此,我们没有一次掉棒,几轮下来,我们班遥遥领先,终于,最后一名胳膊上系着红领巾的同学:张艺瀚冲过了重点,耶!我们胜利了!
那次团结让我们创造了奇迹。
还有一次,大概是一年前的期末考试,李老师在考试前公布要把我们班每个同学的平均分和四(5)班(现在是五(5)班)每个同学的平均分进行攀比,我们个个摩拳擦掌,在考试的过程中,我们个个一丝不苟、聚精会神,由于我们的团结,每人的平均分竟然胜过了四(5)班,我们又胜利了。
团结,又创造了奇迹。
同学们,团结起来吧。
团结作文 篇3
古城丽江是文明全国的美景之一,其自然和谐的风格令游客流连忘返,令人惊讶的是这里从未修筑过一道城墙。据说原因有二点,一是因为古代丽江有位首领姓“木”,如果修筑城墙,就是“口”中加“木”变为“困”,所以他下令不准修城墙。二是因为丽江城的人民向来是团结一致,不曾有过动乱,所以也不用修。这只是丽江太守的一己之见,而我对“团”和“困”浮想联翩。
人们常说:团结就是力量。课改风暴席卷校园的每一个角落,我们班也在其中。课改后的课堂,团结被看的更重要了,要看小组领导怎样,只要看看他手下的组员团结不团结就万事ok了,不信,你看!
“我发现我怎么就调动不起来我们这组组员的积极性呢?我觉得我这组长当的太差劲了。”这是我们第四组的领导人物——孙守娟,经常抱怨的话。
随之而来的答句是:
“你如果自己都放弃了,我们还团结什么,我们可是在您老人家的领导之下多次被评为先进小组的,没你我们怎么能行。”
“不对,能评上先进小组,这里面有我们整组同学的汗水,他自己怎么能占完呢,如果没有我们的参与,哪里会取得这么好的成绩。”
“不过,我也认为你功不可没,至少你让我们团结协作的意识增强了。”
听着同学们的议论,我们的组长当的还不错了,但我怎么觉得我们不如其他组团结。怪谁呀!……
困——困结
课上做团结,课下讲团结,弄不好名为团结实为“困解”,“团”加一撇就变为“困”,怎样解这一“困”呢?
首先,我们的座位是一圈人围着八张桌子座,不就像四周修筑城墙的丽江城了吗?这样的座位安排当然有利于团结,可有些组领导不好就是一盘散沙了。其次,人员的分布也不是太合理,有些组差生太多,他们总是一言不发。还有,积极性,要团结好就得调动组员的积极性。可组员的积极性需要老师和同学的共同努力。最后,我留下一句话:“团结”加一撇可以变成“困结”,可“困结”少一撇则就变为“团结”了。
病因好找,医起来可难了,希望我们的组长用心治疗我们的组病。
古人云:删繁就简三树秋,领新标异二月花。课改,看来还得让我们领会一下“团”与“困”的内涵。
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