在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的五年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
我一直有一个梦想，就是可以住在一个多功能的世界里。
如果是我来设计的话，我会这么设计它：清晨，太阳公公露出了笑脸，在多功能的枕头的提醒下，我起了床。我穿上了“四季装”，这种服装可以根据天气来自动调节温度。首先，我来到厨房，厨房里有一个“万能大橱柜”，我按了一下“早餐”按钮，只见，“万能大橱柜”早已为我准备了一桌子丰盛的早饭，吃完早饭以后，我喊了一声：“清洁机器人快来”，只见一个长相端庄的机器人走了过来，不过一会儿，厨房又恢复了原样。
看一下钟，发现上学的时间快到了，我就马上开刚买的“超音速快车”去上学。这种车能在陆地上驶，能在海里游，能在天上飞，因为这种车不是用的汽油，而是高科技的纯水，所以噪声小，又非常环保。人开起来是既快又稳，给我的生活和学习带来了方便。
我来到了学校，一进教室，看到的就是高科技桌椅，我们的桌子可以和老师的桌子连网，老师只要坐在台上，就可以看见每一个学生都在干什么；然后就是学生们用的书本，都被改成了用平板上课，老师说翻到哪一页，平板就翻到哪一页；还有就是高科技黑板，老师一般都要在黑板上写字，这样十分的麻烦，还要擦黑板，现在，老师也手拿平板电脑，它既可以当笔，也可以当书，老师在写它时，只要手指在他要给同学们看的重点那里点一点，老师要给大家的重点就清晰的显在黑板上了。
最后就是老师布置的作业了，当然不是写的，也不是没有写的。今天一天，平板电脑可以给你做分析，看你是否学好了，然后传给老师，老师就给那些没学懂的同学布置作业，这样学懂的同学就很轻松了。
这就是我的梦想。
五年级的作文 篇2
骄阳似火，炙烤着大地，我们站在高大庄重的英雄记念碑下，注视着它，体会义士的豪情。关于扫墓的作文(五年级)
在郁郁葱葱的树林中，屹立着记念碑。我们从过，同学们用发自内心的歌声祭奠义士。我的心中顿时有两种声音：义士们，你们抛头颅洒热血，染红旗帜，更染红了新一代人的心！可恶的日本人，我们中国在以往是落后，但我们的精神是超前的，是哪个国家都不能够超出的。 到了献白花的时候，人人手捧白花，有秩序地上了楼梯，将小白花放在记念碑的台上，浮雕上的解放军叔叔仿佛都在朝我们微笑，在我们的耳边轻轻呢喃说声谢谢。
扫墓结束以后，最后看一眼记念碑，心里不由想着可能记念碑会在人们的眼中淡出，但在我的心里是不可磨灭的，它会在我的心中熠熠生辉，而如歌中所唱的：头可断、身可碎，钢铁红心色不改的英雄品质也会深深烙印在我的心中，永不遗忘。
五年级的作文 篇3
我的老师长着金光闪闪的大眼睛、乌黑光亮的长发、红润的嘴唇和高高的鼻梁，我的老师爱护我们、关心我们、疼爱我们，就像我们的亲生父母一样，她就是我的谭老师。她见人总是面带笑容，使人一看就知道她是一位和蔼可亲的老师。
老师在生活上很关照我们。那时我才6岁，就被一块小石头绊倒了，右边头上出血了。疼得我都哭了，老师见了，马上跑过来把我扶起来，问：“疼不疼？我把你送到医务室吧。”说完，就把我送到医务室去擦红药水，那时我还在抽泣。
我在跟其他小同学做您让我们做的手工，您叫我，我以为您让我做点事，您却给我了一件“纪念品”——一张画和一个小奖品。那幅画上是一条鱼妈妈和一条鱼宝宝，还有一群小蝌蚪，那幅画我一直存着。
要离开您，到小学读书时，我舍不得您离开我，我把眼泪憋在眼睛里，我做了一艘小船送给您，留作纪念还有那暂时的快乐。
老师为我们付出的太多了，您的关心和爱护我把它锁在我心中的“小盒子”里，永远地保存，我想对所有的老师们说一声：您辛苦了！
五年级的作文 篇4
汉字是世界上最丰富的语言文字，中国古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作为一名学生，我已经对文字很熟悉了。汉字千千万，我最喜爱的汉字就是——爱。
我对‘爱’字的感触很深。还得从三年级的时候说起，原来教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求非常严格：如果有错题就一定要订正并保证下次不能再犯，否则就要罚;如果发现学习上有问题，就会及时与家长联系要求家长配合教学;如果有同学上课纪律不好，课间就会来找我们，纠正我们的坏习惯......刚开始，我们打心底里都不喜欢他。后来，在他严格的要求下，我慢慢养成了检查作业的好习惯，粗心的情况也少了很多，学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目，从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是，我便渐渐对他有了好感，开始发现他其实也有许多好的地方：他上课幽默却又不失纪律性，作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位，他会说：“要统一，就吃统一方便面。”逗得我们哈哈大笑。常言道‘打是疼，骂是爱’，同样，对我们严格也是爱的表现。对于‘爱’，我们各有不同见解。以前我认为对我好，什么都依我就是爱我。现在我对爱’有了新的`理解：严格是真爱，因为只有它，才能让我们茁壮成长!
‘爱’的笔画虽然只有只有十笔，但它的含义却非常广泛、深刻。有‘父爱’、‘母爱’、‘友爱’等。常言道‘父爱如山，母爱如水’。因为爱，家庭才更温馨，社会才更和谐，人生才更幸福!我还记得有歌曾经这样唱过：只要人人都献出一点爱，世界将会是美好的人间……电视上也经常播过：有些家境贫困的孩子无法像我们一样坐在明亮的教室里读书。所以我经常把自己的零花钱捐给他们，希望他们也能够学到知识，享受到学习的乐趣，长大后再去帮助那些需要帮助的人。同样需要我们去关爱的还有单亲的孩子、孤儿、患重症的人们......他们都是因为社会各界给予了他们爱，才又重新过上了幸福的日子，返回校园完成了学业。
因为有了爱，世界才会更美好，所以我喜欢‘爱’字。
五年级的作文 篇5
面对未来，同学们一定有很多大胆的猜测和奇妙的幻想吧。
2100年的自行车会是什么样的呢？有什么功能？我认为2100年已经不再普及汽车，每家每户都开始用低碳环保的自行车作为代步工具了。
别小瞧了自行车，2100年的自行车与现在的车相比是迥然不同的。那时的自行车的前面有四个按钮，颜色分别是白、蓝、红、紫这四种颜色，当然功能也不一样。如果自己骑累了就按一下白色按钮，自行车就会自动驾驶，后面还会出现一个靠垫，兼有按摩功能呢。
如果想上天“一览众山小”的话就按一下蓝色的按钮，自行车的后座就会变成一个螺旋桨，车子随时飞上天空，你可以在高空中自由飞翔。如果这时你饿了，就按一下红色的按钮，车头就会出现一双大手把白云加工成各种各样的食品。
这时，你心血来潮想去大海里旅游，就按一下紫色按钮，这时自行车就会被一个刀枪不入的大泡泡包裹在里面，自行车似潜水艇，在海里可以自由探索，不用担心其他具有攻击性的动物来袭击你。要想自己抓一条鱼，你就说一声，大泡泡的尾部就会抖出一张大网把那条鱼抓回来。
这就是我设计的2100年的自行车，它外观时尚，具有超凡功能，我要好好学习，争取以后当第一个制造出这种自行车的人。
五年级的作文 篇6
在那可怕的沙漠世界，有一位无私奉献、坚忍不拔、不图回报的旅行者。它，就是穿越沙漠必不可少的一种生物——骆驼﹗
如果把鸟比作天空中的歼击机，那么骆驼就是沙漠里的越野车。骆驼的耐水性很强，据统计，在沙漠里因渴死的骆驼一年只有几十只只﹗骆驼只要遇到湖泊，喝上几口水，那骆驼在以后的一、两天、三天，甚至五天里都会不辞辛劳地徒步前行，直到有水源为止。
骆驼是沙漠里必不可少的一种交通工具。如果你去沙漠没有骆驼的话，你一定会迷失方向，轻则几天找到出口，重则找不到出口而被活活饿死或被渴死﹗
骆驼，一种伟大的生物，它只要吃一些草和一点点水，就可以维持生命，并带你穿越沙漠，那双大脚不会陷进沙粒里面。骆驼是沙漠里的船，是沙漠里必不可少的交通工具。骆驼坚忍不拔、自强不息，让我们折服。
要求于人的甚少，给予人的甚多，有着坚忍不拔、自强不息的风格。这就是骆驼的品质﹗
五年级的作文 篇7
时间过得真快，又一年的教师节到了。我这三年多的小学生涯中，遇到了许多好老师。但让我最喜欢的是我们的启蒙老师—班主任陈老师。
陈老师圆圆的脸上，一天到晚都挂着温暖的笑容，让人感觉到特别的和蔼可亲、平易近人。她很少大声地训诉我们，每当我们在课间疯狂地吵闹时，她也只会用小棒轻轻地敲下讲台桌，让我们安静。如果我们其中某些人还没有停止下来，她就会用眼神示意我们。
记得一年级有一次，我发高烧了，正好是期末考试时。我坚持去参加考试，陈老师看到了，时不时地问我：“能挺住吗？”后来那天考试出来的成绩都是98分。
上学期期末语文考得不理想，一天在回家的路上和陈老师不期而遇，我紧张地连打招呼都忘记了。妈妈责备我考差了还没礼貌，而陈老师却笑着帮我说：“可能是太紧张了，没关系！”
这学期刚开学，我在写53天天练《雅鲁藏布大峡谷》时，遇到一道难题，正抓耳挠腮，心里急得团团转。陈老师看见了，关心地问了我后又仔细地讲解一遍，看我还是似懂非懂，又不厌其烦地讲了几遍，直到我听懂为止。
今天是教师节，我想对陈老师说：“陈老师，谢谢您一直用心地教导我们，我会改掉上课爱讲话、做小动作的坏毛病，好好认真地听课。”
五年级的作文 篇8
“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。——题记
“1×1=1，2×2=4”……数学，是我最喜欢的一门课程，因为它令我兴奋，令我着迷。
“数缺形时少直观，形缺数时难入微”“1×1=1，2……”小时，爸爸教我怎么做数学，怎样学数学。“爸爸，这道题怎么做？”“这道题用什么方法？还记得‘数缺形时少直观’吗？”爸爸抬了抬头，眉毛动了动，眼睛也大了大，似乎想让我明白什么意思。我知道了，于是画了一张立体图。“哦——！”我知道了，心里兴奋极了，终于会了！终于会了！再看看下几道题。“哎呦，我又想不过来了，就连画图也不明白”。吃饭时也在想这道题怎么做，看书也看不下去了，睡觉也在想，梦里都在想，失了魂一般。直到把这些题都弄明白，我才“活过来”。
前几天午休时，吴老师让我们做四道思考题，结果第一题就难住我了，令我十分苦恼。“这个图形有五个面呀！”“要不列方程吧！”方程最后解的是完全没有头绪，此时，我就像热锅上的蚂蚁，着急死了。汗珠从头上顺着头发流了下来，阳光下晶莹，闪亮。没有办法，我只好推翻重来，可仍然是毫无头绪，不知怎样做。“对了，数缺形时少直观呀！”于是，我用手擦了擦汗珠，赶忙动笔写，用笔画。画出来后，也没有什么感觉。忽然，铃声如同吵人的闹钟一样，把我从思考题中引导出来，讨厌死了！怎么偏偏这个时候下课呀。“吴紫萱，你出去转转吗？”“行，顺便让眼睛休息休息。”来到小花园，虽然眼前的景色很美丽，空气新鲜了很多，但我打眼一看却总是成片的“1”竖在小草上，许多“0”一颗颗散在草坪中。人在景中却不自知。
“她今天为什么不搭理我呀？”“别管他，她正在思考呢！”“哦——，我知道了！”我激动的突然抱住了一旁的好友“原来只添加了四个面呀！”我一惊一乍的吓坏了周围的同学，却只顾咧着嘴傻笑，三步并作两步跑上楼去，记下我的思路。解完题后，我再踱着小步，哼着小曲来到小花园，风儿拂面，柳树也在微笑，花儿和小草也在鼓掌，似乎每一个人都在为我而高兴，为奇妙的数学而兴奋。
请允许我小小的得意一下吧，我低头把那份浅笑隐在嘴边，不知是我愉悦了数学，还是数学愉悦了我，总之，我深深的沉醉其中，为之迷恋。
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