泥鳅小学四年级作文

2018-07-22 小学生作文

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的泥鳅小学四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

泥鳅小学四年级作文1

  泥鳅多数生存在田野里,在湿的泥土里。他们背黑肚白,我想它这种颜色是和鱼类一样:背黑让我们在水中不容易看到它;肚白因为在水中他们一样有天敌,所以它们的肚皮必须要跟阳光颜色一样,才能使天敌们在水底不容易看到它才形成的吧。

  泥鳅如果三条一起的话就会游来游去,动个不停。如果一条动,那么另外两条都动,如果一条不动,那么另外两条也不动。如它们动起来,便会把整缸的水搞的十分浑浊,并且水会溅出来。动的时候,他的头会飞速摇晃,使身体左右摇摆,变成“S”形,这时的形状像蛇一样,如果你水瓶底下不是泥土或石子,它会拼命钻到地下去。好似在寻找一个合适的避难所。

  等它安静下来,你会发现:它会躺卧在旁边,并不会卷缩在中间。仔细看,就会发现泥鳅鱼鲤鱼很像:嘴巴旁边有四根须;有腮、鳍,如果你不看尾巴,你就会认为它是一只小鲤鱼了。不过还有一点能表示出它和鲤鱼的区别,那就是:鲤鱼不游时,是浮在水上的,当然是背朝上,但泥鳅是栖息在水底的,一动不动。如果你想捉它,要做好心理准备,因为它的游泳速度极快,通常你还没反应过来他已经没影了。就算你抓到了他的身子,它也能极快地溜走。

  泥鳅真有意思!

泥鳅小学四年级作文2

  记得那是一年的夏天,我和爸爸妈妈回老家,爸爸开着车,我和妈妈一路上欣赏如画的风景,心里好不惬意。

  到了老家,我们受到了热烈的欢迎,尤其是老家的表弟,一来就缠上了我,非要让我和他一起玩儿,唉!拗不过他,我只好和他到小河边。表弟一下没站稳,摔倒在泥里,哇哇地哭了起来,我手足无措地哄着。

  哭着哭着,表弟突然止住了哭声,“啊”的一声,我被吓了一跳,说:“你咋了,吓死我了。”表弟还没缓过神儿来呢,就对我说:“姐姐,这……这泥下面有……有怪兽。”我想:这泥底下怎么会有怪兽呢?哎,肯定是看奥特曼打怪兽看多了。

  突然,我的脚下也突然被拱了一下,差点掉进水里,说:“诶?这是什么东西,力气这么大!”我下定决心说:“我一定要把你挖出来,好好看个清楚。”我神秘兮兮地对弟弟说:“这泥底下还真有怪兽,回家,把你的小铲子拿来,我们俩一起把它给挖出来!”

  弟弟一听来了兴致,顾不上擦眼泪,一溜烟儿地就往家跑,不一会儿就带着工具来了,上气不接下气地说:“姐……姐,我把铲……铲子拿来了。”我接过铲子,按了按泥地:“诶?这儿有一点鼓,怪兽就在里面。”弟弟拍着手说:“哈哈,这么快就让我逮到了,怪兽哪里跑!”

  我三下两下把泥铲开,一看,原来是一条大泥鳅,吓我一大跳。弟弟看到了,惊奇地说:“原来是条蚯蚓呀!我经常见这种鱼。”他自以为是地说,我和他说这是泥鳅,不是蚯蚓,可他偏说是蚯蚓,我们争执了半天,最后没办法,他说什么就是什么吧。

  我们俩热火朝天地翻着泥地,没想到,下面的宝贝还真多,不一会儿就发现了很多条弟弟眼中的“蚯蚓”,他开心地和“蚯蚓”们玩着,“蚯蚓”们似乎也很喜欢和弟弟玩,他们滑不溜秋的,很是狡猾,又一条条地逃之夭夭了。不过我得感谢它们,要不然我拿这难哄的弟弟真不知怎么办才好。

  我认为,童年就像一架照相机,拍摄下我们五彩斑斓的童年,记载着我们难忘的.童年,记载着我们美好的童年!

泥鳅小学四年级作文3

  一个凉爽的秋天,青老师带者我们四(7)班去奉贤秋游。那边的项目可丰富啦!我们玩了惊心动魄的滑草;欢快的竹筏漂流:走了紧张刺激的勇敢者之路。可是我玩的做高兴的是捉泥鳅。

  下午,我们去捉泥鳅。走过一座小桥,看见了在水泥槽里的泥鳅。我兴奋不已,可、赶快拿网兜去捞,结果一条大泥鳅鱼就上钩了。我想:真好捉。可是,不久就难捉了。还好沈老师帮了我:她先把网兜放下水,然后眼睛全神贯注的盯着水面。突然,一条泥鳅游了过来,沈老师眼疾手快,一下子抓住它,我开心的叫了起来。泥鳅好像在说:“求求你把我放了吧。”我才不理它呢,把它放进了瓶子里。沈老师帮助我抓了四条,所以我有了五条泥鳅。

  包里塞满了摘来的橘子,瓶里装满了捉来的泥鳅,心里填满了喜悦和满足。我真是满载而归啊!

  你们说我是不是把秋天带回家。

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