在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的童话的作文9篇，希望能够帮助到大家。
童话的作文 篇1
大家都知道小老鼠很坏，但你知道小老鼠为什么只在黑夜里出来吗？这其中的故事还真有趣！
从前森林里创办了动物王国，大家都瞧不起又矮又坏的小老鼠。而且，还经常打骂他。小老鼠气极了：“难道我不是动物吗？怎么能这么对我呢！”可是这又能怎么样呢！小老鼠敢怒不敢言呀！
一天，小老鼠在买东西,可是,出门不利。遇见了大灰狼。这只大饿狼可是山中之王——老虎身边的红人！
遇见了他，可算是遇见了一个大害呀！不等小老鼠想完，饿狼一个虎奔，就到了小老鼠的跟前。小老鼠连忙扔下食品，忙不迭地往回跑！
饿狼看见了食品，就不追小老鼠了。自己顾着吃食品。可是小老鼠不知道，依然在跑，他遇见了白胡子老爷爷，小老鼠急忙向老爷爷诉苦。
老爷爷和蔼地说：“让你变成山中之王——老虎吧！”小老鼠听了，早已泪流满面！可这不是伤心的眼泪，而是幸福的眼泪！
小老鼠变成大老虎之后。到处依仗自己的威力欺压小动物们，兔子、猴子、小狗、、、、、一一不放过。就连自己以前的伙伴也不手下留情！
白胡子老爷爷简直看呆了！“我做错了！”老爷爷伤心地说，“我要惩罚一下小老鼠！”说完，就把小老鼠打回了原形！大家见欺压自己的不是大老虎，而是小老鼠，气就不打一处来！要给小老鼠一点颜色瞧瞧！
小老鼠害怕了，所以才到黑夜里出来。
童话的作文 篇2
炎热的夏天，有一只狐狸站在一棵挂满了葡萄的葡萄树下。因为肚子太饿了，所以狐狸想，哪怕是只能吃到一颗葡萄，也能充充饥啊！但树长得太高了，狐狸试着跳了跳，根本够不着葡萄。狐狸用足了力气，又向上跳了一次，但只碰到了葡萄串的底部。狐狸没摘到葡萄，却已累得筋疲力尽了，只能狠狠地喘着气，盯着葡萄串。
“真想吃葡萄啊！可有什么办法呢？”
狐狸又盯着葡萄串看了一会儿，然后放弃了吃葡萄的想法，它自言自语地说道：“葡萄太酸了，还是不吃的好。”
快走出葡萄园的时候，狐狸又回头看了一眼，发现另外一只狐狸正在用长棍子打葡萄吃。狐狸虽然口水直流，却仍嘲笑说：“吃酸葡萄还吃得那么高兴！”然后便继续赶路。
事实上，能够吃到葡萄的方法有很多种：可以像另外一只狐狸一样，用长棍子打葡萄；也可以直接摇动葡萄树，把葡萄晃下来；或者挖土，堆成一个土堆，然后站在土堆上摘葡萄。
但故事中的这只狐狸只做了跳几下的尝试，就轻易地放弃了，甚至还自欺欺人地说“自己根本不想吃酸葡萄”。结果是：狐狸没尝到葡萄的香甜，只是又饥又渴地在葡萄园里空转了一场。
童话的作文 篇3
“我厉害！”
“我厉害！”
厨房里传来了一阵纷乱的争吵声。果然，勺子和叉子又吵起来了。它们每天都要吵上一阵子，一吵起来就得大半天。
“哼，我比你厉害多了！小主人只要喝汤，我就一定会‘登场’，而你就会被扔到一边，所以我比你更厉害！”勺子高傲地躺在碗里，一边指着叉子，一边哈哈大笑。
“我才是最厉害的，早上小主人吃面包时，我就一定会‘上台’，你次次都会可怜巴巴地呆在一边傻看着，哪有人会去管你呀？所以我比你更厉害！”叉子一脸傲然的朝勺子大笑。
“可，可是我还能夹菜呢！”勺子一看，情况不妙，顿时急红了眼，赶紧补充道。
“夹菜？这工作对我来说真是小事一桩，要你夹个豆角都要半小时，而有我在场，主人分分钟就能把菜叉到嘴里。”叉子越说越骄傲，竟然得意的哼起了小曲。
“像你这样危险的东西，总是刺到小主人，而我就从来没有伤到他，你就应该被扔掉。看来最强之座肯定归我了，哈哈！”勺子一找个理儿就对叉子嘲笑个没完没了。
“……”
就这样，它们吵了很久，整个厨具柜里乱哄哄的。
这时，筷子实在听不下去了，它跳出碗架，来到了它们面前。
“你们别吵啦！”筷子不紧不慢地说了起来，“每个人都有自己的长处和短处，为什么偏要比个高下呢！”
“那你认为谁更厉害？”勺子和叉子瞪大了眼睛，异口同声地问道。
“我认为你们都很厉害。”筷子慢条斯理地说了一句。
“什么？”勺子和叉子嘴张的可以放下十个鸡蛋，惊讶不已。
“有些事是不需要比的，每个人的长处和短处都不相同，就像勺子，你可以喝汤，叉子，你就可以叉东西吃，小主人吃饭时，离了你们谁都不行，所以只要做好自己就行了。”筷子意味深长地说了大半天。勺子和叉子听了，都惭愧地回厨柜里去了。
是的，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处和短处。从别人身上发现优点并学习，从自身找出短处并且改掉。扬长避短是我们终生要学的一门课程。
童话的作文 篇4
有一天，上帝与天使来到凡间，他们想了解一下人们的心是不是所有人都是善良的。
刚开始，上帝和天使来到了一个非常富有的地主家，想在地主家住宿一晚，可地主看了看他们，一脸的不愿意。在上帝和天使的再三乞求下，富有的地主才很勉强答应，并且让上帝和天使睡在无比冰冷的地下室。上帝与天使正准备休息时，上帝发现了一个大墙洞，里面装满了黄金呀白银呀钞票呀，就顺手把墙给封上了。这让天使很疑惑，他问上帝：“这么勉强的人，你为什么不把他的财产化为灰烬，而要封上呢？”上帝什么也没说，只是淡然的笑了笑。
上帝和天使又来到了一个富有人家中借宿，谁知这家主人非常贪财，他向上帝和天使索要许多的钱财才能住进他家的地下室。就在上帝和天使快要躺下时，他们发现地下室有许多用黄金白银打造的长矛、长剑，上帝想都没想，直接把地下室的入口封住了。天使奇怪地询问上帝这是为什么，但上帝只是淡然一笑。天使是丈二和尚——摸不着头脑
上帝和天使又一次来到了一个非常穷苦人家，这家人非常穷，常常过着无米下锅的日子。尽管如此，穷苦一家人还是热情的款待了上帝和天使，并给他们端上了热腾腾、香喷喷的饭菜，还嘱咐上帝和天使一定要吃饱，毕竟这一家人也不是什么富翁大地主，他们一家把自己家中仅有的一丁点米拿了出来，原来准备吃的腊鱼腊肉只剩下细细的绳子，但这一家并没有向上帝和天使收取一分钱。这让上帝和天使十分感动，也感到人间也是有温暖的。
第二天清晨，这一家人的唯一的生活来源——一头奶牛莫名其妙的就死了，他们抱头失声痛哭。天使很生气，气冲冲地责问上帝为什么夺走了他们一家的生活来源，上帝哈哈大笑说：“先前的地主家地下室的墙洞里堆满了金银财宝，既然主人如此吝啬，我也没有必要告诉他将大祸临头。第二个贪财地主家地下室的长矛是金子做的，既然如此贪财，我也不想告诉他祸不单行。然而穷苦人一家昨天深夜，死神来了，想带走他们的儿子，是我用奶牛的生命代替了他们儿子的生命。”天使这方才恍然大悟。上帝见这户人家如此善良，就对他们说：“我可以让你们每人许一个愿望。”一家三口听见了，连忙说：“谢谢，我们的愿望是每天都能填饱肚子。”上帝实现了他们的愿望，就送给了他们许多银元。
天使感慨地说：“要是人人都不贪婪，像这家穷人一样，愿意为别人付出一点爱，这世界将成美好的人间！”
童话的作文 篇5
一天黄昏，国王饿了。
国王迫不及待的走进厨房。一进厨房，揉了揉眼睛，自言自语地说：“太奇妙了”！国王看到了一个小人，他穿着一件破烂的衣服，裤子也破了一个洞。国王蹲下来，问：“你叫什么名字？”，那小人回答：“我叫汤姆，你是谁？”。国王说：“我是国王，你是人吗？”， 汤姆听到这句话，脑袋越抬越高，骄傲的说：“我是小精灵了“，说完，冷得直发抖，国王心软了，双手捧起小精灵放到自己的怀里，走出了厨房，回到自己的卧室。
这时，小精灵从国王怀里探出脑袋，说：“国王，你很善良，我要报答你”。国王说：“哦，怎么报答？”小精灵回答：“我可以满足你一个愿望。”国王听后，沉思了片刻，说：“百姓们安居乐业，我没有什么愿望了。”小精灵说：“我提醒你一下，可以变成一个小精灵，和我一起超生活；可以带你去旅游一下，缓解压力；最后一个选择嘛，就是长生不老”。
国王心想 ，我在这里治理国家这么久，还没有见过祖国的大好河山呢！“于是，他把想法告诉了小精灵。小精灵说：“好，从明天开始全世界游。”国王一听，把嘴巴吓成了“O”字形。说：“你说什么？”，小精灵又说：“从明天开始，全世界游。”国王叫到：“啊，全世界游，不会吧？”小精灵说：“怎么不会，我是有能力的”！国王点了点头，不再问了，躺在床上呼呼大睡起来。
小精灵才不睡呢，他坐在窗边，天上的月亮像小船一样，挂在天空；星星在天上调皮的眨眼睛，在想有多少美丽的花，青山绿水和大树。
第二天来到了，国王起来一看，惊呆啦，原来自己变小啦？小精灵说：“你变小了，这样可以省车费啊”！国王点点头，明白了，国王收拾好东西，和小精灵一起去旅游去了。
小精灵说：“我们得有一辆交通工具吧。”不一会，叫来了一只鸟，他们坐上了“小飞机”，飞走了。
他们看见了蓝天白云，青翠的山，五颜六色的花儿，清清的河水，愉快的旅程很快就结束了。
国王盼望着再一次去旅游。
童话的作文 篇6
小猪笨笨，不讲卫生也爱吃糖，所以别人送外号"脏手糖迷"。
一天，小猪笨笨回到了家，就偷偷的把猪妈妈藏的糖拿出来，悄悄的吃了一块，猪妈妈无意中看见了，就立刻将糖夺下来说："洗完手再吃糖。"小猪不情愿的去洗手间，笨笨假装洗手，骗得了猪妈妈的认可。就这样，笨笨一而再再而三的去骗妈妈，猪妈妈一点也没有发觉到。
一天上午，小猪假装洗完手之后，正要吃糖的时候，突然肚子和牙都疼了起来，猪妈妈立即将小猪送到大象医生那去，小猪笨笨躺在病床上，痛苦的呻吟着。经过大象医生的检查，肚子疼是因为寄生虫在作怪；猪妈妈好奇的问："笨笨天天洗手呀！"大象医生说："你就问笨笨吧。""我天天洗手是假的，"笨笨小声的说。猪妈妈听了火冒三丈，大象医生又说："牙疼是因为小猪吃的糖太多了，一定要少吃糖。"
笨笨以后就按照大象医生说的去做，从那往后，笨笨的牙和肚子再也没疼过，笨笨天天到森林宣传少吃糖要洗手的活动，动物们非常喜欢笨笨。告诉你们一个小秘密，笨笨现在是森林里讲卫生的大明星呢！
童话的作文 篇7
在一个风和日丽的早晨，牛妈妈叫小牛去买米，小牛听到后高兴地跳了起来，小牛说：“我终于可以帮妈妈做事了！”
不一会儿，小牛就背着一袋米走在回家的路上，它穿过小树林，一边唱着歌，一边欣赏着那美丽的风景，一个不小心把米袋勾烂了，米正一粒一粒地往外漏。
鸟妹妹看到了，它急急忙忙地地飞过去对小牛说：“牛哥哥，你的米袋漏了个洞，需要补一补了。”小牛没理会它，小牛心想：这么小的一个洞，是不可能漏完的。
它继续往前走，走着走着，米袋的洞就更大了，漏的'米也就更多了。小狗弟弟看到了，它急急忙忙地跑过来对小牛说：“牛哥哥，你的米袋破了一个大洞，需要补一补了。”小牛满不在乎地说：“不用不用，这个洞这么小漏不了多少米的。”渐渐地布袋里的米越来越少了，小牛的步子也走得越来越快了。
刚到家门口，妈妈就问小牛：“米买回来了吗？”小牛说：“买回来了。”它从背后把米拿下来，啊！竟然是一个空袋子，小牛就惭愧地下了头说：“我应该听小鸟妹妹和小狗弟弟的劝告，这样米就不会漏光了。”
童话的作文 篇8
在迷之森林里的一个小村庄中，生活着聪明的“居民”们。它们之间非常友好。每日过着日出而作，日落而息，守望相助的太平生活。可村子里的一只小猴还像以前一样，过着幸灾乐祸，整天捣蛋的日子。
有一天，小猴看见小猪正在吃冰淇淋。小猴像平常一样机灵地想到了一个捉弄的好办法。小猴爬上小猪旁边的苹果树。站在树枝上扔了一个苹果。砸到了小猪头上，而小猪一不小心把冰淇淋扔在了地上。小猪十分伤心，因为这是猪妈妈给小猪一个月的零花钱。不过，小猴却高兴地不得了。
还有一天。秋天到了，羊伯伯家的玉米成熟了。小猴看见羊伯伯家的玉米长得那么喜人，又要想鬼点子捉弄村民。小猴连忙往家里拿了牙膏，在羊伯伯的玉米上涂了牙膏。丰收了！羊伯伯独自一人去收玉米，左看看右看看，都有牙膏在上面，洗也洗不掉。羊伯伯就知道是小猴的诡计。
这时，羊伯伯想教训一下小猴，在水缸里放了藤汁，让小猴也常常受害者的滋味。小猴回来了，它从水缸中舀水喝，小猴一尝这味道真甜，就多喝几口。可后来，小猴苦得要命。
小猴受到羊伯伯的教训后，不再捣蛋了。从那以后，就一直与大家和和睦睦地生活在一起！
童话的作文 篇9
冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？
商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？伙伴们都为他着急，只好分头去找。有意义的童话故事
小猴沿着山溪找。穿过长长的山谷，爬过高高的山腰。忽然，一匹白绢直挂山崖，阳光照在上面晶亮晶亮的，漂亮极了！一条多好的围巾啊！
小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，就溅了一身水珠。啊！原来这是一条跑动着的、剪不断的小溪。它就是大山的领带吧？小猴没办法，只好依依不舍地走开了。
山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空洗得湛蓝湛蓝的，东山顶上悬着一根弯弯的彩带，红、黄、蓝、绿、紫??一条多美的围巾啊！
山鹰飞呀，飞呀，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。 他失望地飞回西山，停在山岩一看，咦！彩带在那儿呢！原来，这是条只许看、不许拿的围巾。
地上的取不下，天上的拿不来，怎么办呢？一百只花尾巴小鸟在森林里商量起来，孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？” “叽叽叽，喳喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停，树叶也跟着哗哗地鼓掌。
长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！”
大家一听，都乐了。松鼠从树枝上跳到长颈鹿的头上，沿着长颈脖，坐了个“滑梯”。小猴站在长颈鹿哥哥的背上打起拍子，大伙儿快快乐乐地歌唱起来！
歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着??
我的发现：
1. 故事完整，情节简单，但主题鲜明
2. 想象丰富。把“物”人格化，语言生动、活泼可爱；运用夸张，内容离奇，富有童趣。
3. 想象要与现实巧妙地结合。烂漫离奇，又合乎情理；源于实际，又敢于突破时空，让想象的翅膀翱翔蓝天。，
4. 童话是自己写的，是写给小朋友看的，本文能以儿童化的语言，活泼、简洁、自然，通俗易懂，有鲜明浓郁的儿童特点。
铅笔、橡皮和转笔刀
铅笔、橡皮和转笔刀是形影不离的朋友，可是，它们之间经常会闹出一些小矛盾。 一天，铅笔、橡皮和转笔刀正在聊天，突然，铅笔冷不丁地冒出来了一句：“咱们三个比一比，谁的用处最大，好吗？”橡皮和转笔刀异口同声的回答道：“好啊！好啊!”铅笔骄
傲的说：“我先说吧。我们的小主人小红写作业肯定要先用上我。所以，我的用途最大。”橡皮焦急地说：“不对，不对。应该是我的用途最大，因为，你如果写错了字，还不是要用我擦吗？”转笔刀立刻纠正道：“你们俩说的都不对，我才是用处最大的。你们没仔细的想一想，铅笔头秃了，那不是我给你削呀？那橡皮，你擦什么去呀？”铅笔和橡皮愤怒的说：“不对，不对。”转笔刀说：“我说的是对的。”它们你争我吵的，像三个多嘴的小百灵鸟。它们吵了好一会儿，终于停下来了，它们吵得口干舌燥，嗓子吵的都快哑了。这时，小红对它们说：“你们都有用途，我在写作业的时候，你们缺一不可，是你们共同为我服务的，我才能有今天这样好的成绩。”它们听了以后非常高兴。小红看它们又开始骄傲起来了，开玩笑说：“你们不要高兴太早，我下学期就要用钢笔了，我就用不着你们了。”它们听了，很不高兴，一个个低下了头。看着它们沮丧的样子，小红又说：“不要灰心，我会把你们好好珍藏起来的。”它们听了，又蹦又跳。
听了小红的这番话，铅笔、橡皮和转笔刀明白了一个道理：要想做一件大事，不仅要发挥个人的特长，还要互相配合，发挥集体作用，同心协力来完成
二、立意构思，我说说。
加深了对童话的认识后，就应该静下心来想一想。你准备编织一个怎样的童话来实现自己的梦想，抒发自己的情感，表达自己的意愿？
题目1：星期天，校园里静悄悄的，可四年级（1）班的教室里，却是十分热闹。发生什么事了，让我们赶紧去看看。
请以教室里的东西（如黑板、粉笔、粉笔擦、课桌、椅子、扫帚、时钟、多媒体等等）作为童话故事里的角色（也可任选几样），充分发挥想象，编写一个童话。
题目2：请以“小孩儿”、“小草”、“小树”“鲜花”等作为故事中的角色，发挥想象编写一个生动的，富有启发和教育意义的童话。
题目3：小猪、飞机、鸭子、大象、农民、猴子、鳄鱼??
请从以上看似没什么联系的意象中任选3样，发挥想象，编写一个精彩生动，又富有启发和教育意义的童话。
三、快乐作文，我试试。
请从你的身边所熟悉的意象中任选几个，作为故事中的角色，发挥想象编写一个生动的，富有启发和教育意义的童话。（题目自拟，不少于400字）
写时提示：
◎你打算让小读者从故事中受到什么教益，或让他们得到哪些精神享受？
◎你准备选用哪些人或物扮演故事中的角色，各自的关系和地位如何？
◎这些角色在什么情境下相遇？又发生了哪些故事？最后的结果如何？
◎你准备采用哪些手法来丰富自己的想象？
◎你将怎样使自己的语言生动形象而富有童趣？
童话故事对孩子心理发展的意义
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