亦师亦友散文欣赏

2021-04-04 [第四单元]写一篇散文

  今天是我第一次正式站在讲台上讲课,在还没有进入教室的时候,孩子们已早早来到了教室,在与小伙伴的嬉戏玩耍中等待着老师的到来。当我步入教室的时候,看到的是小朋友们活跃的身影,纯真的笑容,还有充满期待的眼神。那一刻,我觉得自己的心跳加快了,因为昨晚的备课,自己并没有准备充分,想来就有点惭愧。不过,我还是选择站上了讲台,这是我第一次真正地认识到,三尺讲台并不大,可是用它来征服人心灵的作用却是巨大的。

  刚开始的时候,课堂上的小朋友还有些怕生,能在我一催再催的前提下举手的`同学只有几个。给我印象最深的是,第二组左列的第五位小男孩。他第一节课举了很多次手,而且回答的问题基本上都能答对要点。这样的孩子其实是很聪明的,回想起自己孩提时代,我是多么的害羞,就算是老师往我身上扫一眼,我都会紧张得手心冒汗。我在心里赞赏这一位小朋友,为他在课堂上的踊跃发言。

  可是,我有点失望,因为之前一直缠着我,要我陪她玩的小朋友金冰却一次手都没有举,我用眼神暗示了好几次,她都没有回应我。我想她大概是害羞吧。可是等上完课问她为什么上课不举手发言时,她只是说了一句”我不想上课,只想和你玩”。听完这一句话后,我突然感悟到,老师与学生之间的关系应该要有一定的界限,模糊了这一个界限,课堂上的授课作用就没有了。在课后老师与学生可以做朋友,但在课堂上如果继续当朋友,彼此的思想也是娱乐性的,学生不会受到感化,老师也不会完成授课的内容这样,两个角色都是失败的,因此,在以后的授课过程中,我要注意这一点问题。

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