散文的作文

2021-10-03 [第四单元]写一篇散文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的散文的作文5篇,希望对大家有所帮助。

散文的作文 篇1

  20年后的地球会是怎样的呢?想必大家都对这个问题充满了期盼和疑惑,我又何尝不是呢?就让我们一起去看一看20年后的地球吧!

  我们现在已经来到了20年后的地球,在我美丽的家乡,我不禁地问:“这是地球吗?”20年后的地球无比的美丽,她是那么的生机勃勃。瞧啊,街道上有郁郁葱葱的大树、斑斓多姿的花儿,有些花儿正在含苞欲放,有些花儿晶莹剔透,每个街道都成为一个五颜六色的大花园。车也变成了海陆空三用,空中、陆地、海里都有为数不多的车。原来国家控制了车子的数量,自从执行了这一制度,再也没出现过堵车的现象了。

散文的作文 篇2

  其笔触直接暴露作者的思想感情,无需在意情节是否连贯,景象是否完整。当今的电视散文也可纳入其中。

  一、其特点主要有:

  1、借景抒情,托物言志。此类散文充满主观色彩,多以人的感受与感悟为主旨。写景定抒情,状物必言志,以此区别了与叙事散文的界限。

  2、意象立意,意境形体。这类散文大都有特定的情景、画面或事物,连题目多刻意强调意象。这些情景、画面、事物多为行文线索或中心场景,在篇章建构中起着重要的作用。文章的立意也是通过这些景象来展示的。

  因此,它们非常看重意境,总是努力通过情、景的想象交错,辅之以虚实,爽出一片美的享受。

  3、语言优美,情文并茂。它们既然号称抒情散文,必唯美是瞻,方可唤起受众美的欣赏。因此为文,其语言必极尽刻意为美,除讲究韵律、节奏、词彩及形式美外,只要能够传情答意、形神兼备而展示美的,皆合乎其语言大潮。

  二、分类

  1、传统散文

  它们主要以文字为载体,运用语言来抒写情怀、描状景物,并最终形成文字。具体又可分为两类:

  一是直抒情怀式。它是作者值陈情思,诉说“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟诵,而是侧重感情的抒发,以情感人,信手将所需要的人事、景物拈来,为抒情服务,特点是主观色彩浓厚。

  二是写景状物式。它与直接抒情刚好相反,多采用间接抒情的表达方式。它是通过写景状物来抒写情怀的,或侧重写景,融情入景,;或侧重状物,咏物抒怀,托物言志。

  2、电视散文

  这是随着电视的发达而导入的一种新鲜形式。它以屏幕为载体,运用画面和音响等特殊媒介来抒情,文本则是通过电视播放,加上字幕、配音等综合立体建构而成的。

  三、写作

  1、传统散文的写作

  A、直抒情怀式散文。特点是直接把情感置换成词语和意象,讲求韵律、节奏、词彩,并由关于“我”的煽情词语和极力铺排意象,让情感若汪洋泛滥,氤氲中突现“我”的形象。

  写作时注意三点:第一、情感的表现要有起伏、容易引起共鸣,切忌无的放矢、滥发情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真挚情感的表现需要语言的煽动。

  B、写景状物式散文。特点是通过情景、事物、画面等实体性形象描绘,将“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出来。

  写作时注意三点:第一、景物与情感之间要有“我”的文化实践感受,能充分展示“我”的审美情感;要善于运用象征、比喻等手法,铺设好景物与情感之间的衔接。如看到圆月,就会自然的联想到故乡,看到弯月就会想到桥、穷苦人的脊背等。第二、对景物的刻画要努力传神,并时刻保持与主题真情实感的连接,造出意境。第三、必要时运用诗的语言与意象方式强化情感的喷发。

  2、电视散文的写作

  要结合电视特点,充分利用画面、音乐、视觉和听觉效果,加强动感与流动的协作,通过所要表达情感的充分展示色彩、声音等的魅力。由于此方面专业性强,本人未有涉及,对其特点等只是主观感受。不能正确引导,有点个人想当然而已。觉得这种散文的表达方式要因主题的需要而综合考虑画面、音效等。语言也不便平铺直叙,不能单纯的展示风景。而在语言方面则要求“动情”,甚至用动作替代文字难以表达的情感。

  另外,作为媒体散文,对意境、哲理的要求要比一般散文更高。

  具体的写作模式上比较简单,多为开头叙述“我”与景物的关系,然后将景物与“我”牵扯。只是在描写景物时,要注意层次感,注意细节刻画。手法上要运用象征、比喻、联想等。至结尾则少不了一番感慨。

散文的作文 篇3

  你看,春天不正在校园里吗?五彩缤纷的校园里有五颜六色的花朵,它们竞相开放。嫩绿的小草探出了小脑袋,新奇地张望着,也许它也想看看春天的新景象吧。青绿的杨柳又在梳起它那长长的头发。早起锻炼的人越来越多了,同学们穿的衣服越来越少了,有的同学的头上或鼻子上还冒着豆大的汗珠呢。再仔细一听,教室里还传来了一阵琅琅的早读声呢,那早读声比以往更响亮,更流利了,真是“一年之季在于春,一日之计在于晨”呀!

  春天在一望无际的田野里。绿油油的田野里有一片绿油油的小麦和金灿灿的油菜花,它们组成了一幅美丽的山水画。农伯伯正在辛勤地播下希望的种子。一阵春风微微吹来,油菜花的清香引来了一群嬉戏的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂。使人不禁想起了社甫的诗句来:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”

  春天蕴含着青春的活力和青春的希望。人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称为“祖国的春天”。

  我们是祖国的春天,祖国是我们的希望,我们要努力地去创造它,改变它。

  

散文的作文 篇4

  我有一个真正的朋友,说起来还应了一句俗话:不打不成交。这个朋友是和我“打斗”出来的。当时我的成绩在全班排名第二,我当时特别关心那个第一了。他是个男生,有一个非常俗气的名子叫李根。第一次数学考试,李根就坐在我左前方,我看看他的背景:瘦纤纤,小小的个子,穿着稍大的衣服,土不啦叽。我暗暗地对自己说;我,许紫璇,细皮嫩肉,高高大大,漂漂亮亮。这次考试一定要胜过他。我拿着做好的'试卷,有些得意,仿佛已经看到那个红红的100分了,而李根呢?伸长脖子,满脸的不服气。

  分发试卷的时候到了。“许紫璇,100!”我不以为然的一笑,扭头看了看李根,“卢秋月,98……,”李根低着头,手不停地在摆弄着圆珠笔。“李根,100!”啊!果真很厉害啊,看来还不能轻视哟。在以后的学习中,我课上认真学习,课下认真复习,平时认真练习,紧追慢赶,有时他考第一,有时我考第一。一次,我与他下五子棋,稀里糊涂我就输了。他得意地摇头晃脑,还笑话我。我气极了。学校举行“讲故事,知荣辱”比赛,每班推荐一名男生和一名女生参加,我和李根被选中。李根得奖回来,我觉得自己再无立足之地了。既生璇,何生根!我总算是理解周瑜的心情了。当你遇见一个处处胜过你的人,处处都令你相形见拙,怎么能不心急呢?从此,我和李根较上劲了。学习更加刻苦,做什么事情都要和李根比。

  他比上我了,我追他;我比上他了,他追我……我考上了理想的中学,有时会想:我是不是庆幸自己有这样一个实力强大的竞争对手呢?其实,刚开始,只是想着把他比下去,到了后来呢?我非常欣赏他:好胜,不嫉妒,永不言败,有时也有小心眼。在我的心里,李根已经不是对手而是真正的朋友了。指导老师陶德智

散文的作文 篇5

  至今我也未认识一个星座,尽管我也曾夸下海口说要读天文学的书。有时候我能认出猎户座,有时候我连猎户座也认不出。

  记忆中,故乡的夏夜总是繁星满天,有很多次,我梦到那样的星空。晚饭后人们都到外面乘凉,椅子搬到自家门外坐着,或者起身去别人家门前转悠转悠,乡下农村,每家门前都有一块场地,我们叫做“道场”,当然,与“道”无关。夏季多蚊虫,一到夜晚蚊子就到处飞舞,所以多走动走动也好,免得被咬得全身都是包。扇子自然是少不了的,圆蒲扇,棕树叶子做的,又轻,风又大,现在也还有,但现在集市上卖的更多的是塑料扇了。最好点上一盘蚊香,即使你不怕咬,那野蚊子可毒哩!门前是田,屋后也是田,蚊子自然多。

  似乎是不成文的习俗,家家户户晚上来出来纳凉。有时候连晚饭也在门外吃。房屋依公路而建,一溜儿整整齐齐的房子,共有六家,这算少的,拐弯前面那条路,大约有二十家。陶渊明笔下的“土地平旷,屋舍俨然”也是这般景象吧!确实,在这些乡亲们眼中,这故乡便是桃花源。

  小孩儿很多,上小学的、上初中的,还有没上学的,叽叽呱呱可不热闹!哪家开饭了,饭桌往外一摆,便吸引了饥饿的孩子们。眼巴巴地看着一桌饭菜,口水直流,这时候,通常会被主人热情地递上一双碗筷,“来吧,想吃什么夹什么!”可高兴了,吃啥都香!小时候,总觉得别人家的饭菜好吃。

  左邻右舍,不是叫婶就是叫姑姑,我至今也弄不清楚辈分。也被父亲母亲教过许多次,却无论如何也找不出规律,我就随着叫了,大人们教我怎么叫,我便怎么叫。碰见不认识的,我便成了“哑巴”,那我有什么办法呢?

  茶余饭后的聊天话题也无非家长里短,谁家添了小孩呀、柴米油盐又贵了呀,诸如此类。我从小不爱讲话,但我爱听别人聊天,从她们口说,可以听来许多“八卦”。老年人不说话,只是在家门口静静地摇着蒲扇。小孩子们跑来跑去,乐此不疲地玩追逐游戏,跑得满身是汗,被爸妈训斥,消停一会儿又接着疯。

  夜色微凉,知了声声叫着,田间蛙声一片,人们的说话声、孩子们的欢笑声,融化在夜色里,飘荡到天上。会不会被天上的仙女听到?我悄悄地许愿,生怕我的小秘密被偷走。

  月色如银,星空如海,故乡的童谣哄我进入梦乡。

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