习惯作文400字

2022-04-13 习惯

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的习惯作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

习惯作文400字篇1

　　星期一，阳光明媚，照耀着我的小脸颊，热乎乎的。我坐在教室里，正在参加考试。

　　看到语文试卷，我觉得特简单，心想一定能考高分。我随心所欲，一目十行地阅读，不细致，粗心大意，一会儿就做完了，也不检查，直接交卷。数学考试，我仍然故伎重演，不认真审题，马上下笔，计算用口，应用题不加思考，一点儿也不谨慎。

　　第二天，阴雨蒙蒙，天气不再晴朗。老师发卷了，我万分自傲，总觉得能考得特好。可是，老师报到我名字时，竟然是“汪霞楣，79分。”整个天都黑暗了，连优秀都没有，惨不忍睹，这不是昨天搬起的石头，砸痛了今天的脚吗？太不应该了，回家怎么跟妈妈交待。

　　回家后，妈妈语言严厉，跟我讲了错题。订正完试卷，我的心里长满了后悔：“以后一定要好好发奋，决不能这样。”

　　又过了几个星期，测试再次上演，这次我眉头紧锁，审题严谨，不丢三落四。做完了，每个题目都检查一遍，认认真真，仔仔细细，直到铃声响起，才交卷。

　　下午，老师重新报到我的名字，后面挂着的是100分。真好，恰好，阳光也从窗外透进来，分外灿烂。

习惯作文400字篇2

　　俗话说；吃水不忘挖井人。对别人的帮助表示感激，把这中感激放在行动上就是感恩。拥有一颗感恩的心，能让生活变得更加美好，能让身边的人感到温暖。所以，我们要学会感恩，让感恩成为一种习惯。

　　学会感恩——感恩我们的父母，是他们给了我们生命，让我们来到这个温暖的世界。他们的白发是我们成长的痕迹，手掌的皱纹是我们童年美好的回忆，他们的年龄是我们懂事的标志。

　　学会感恩——感恩我们的老师，老师这个职位在这个世上是神圣的，也是我们在这医生的第二个父母。他教给我们知识，教我们怎样做人，是老师给我们插上翅膀让我们在知识的海洋中遨游。在我们进校的那一刻老师给我们照顾，在我们出校那一刻他门已把全部给了我们。

　　学会感恩——感谢我们的朋友，让我有一双结实的翅膀，感谢他们在我成长的道路上陪着我们一起哭笑，在学习中给我们信心，在学习生涯中给我们陪伴，让我们不再孤单。在生活给予我们帮助。谢谢一路有你们。

　　学会感恩——感恩我们的祖国。无数次的坚持，给了我们和平的世界。给我们美好的环境，给我们幸福的生活和学习的机会。

　　最后要感恩我们的敌人，它们让我们变得更强大，磨炼了我们的毅力，使我们的毅力更加坚定。是我们人生变得更加精彩。

　　感恩能争强人与人之间友好的关系，是值得我们去珍惜的一种精神，是一种优美的传统流传。感恩让我们生活变得更加精彩，让世界变得更加和谐。

　　最后，受人滴水之恩，必以涌泉相报。

习惯作文400字篇3

　　习惯分为两种，一种是好习惯，一种是坏习惯。这两种习惯虽然只相差一个字，但是意义却相差十万八千里。好习惯是好的，它就是一种力量，一种使你终身受益的力量；则坏习惯，也就是坏的，他就是你人生的绊脚石，就是在你人生成长的道路上，狠狠地绊你一脚的石头。

　　阅读也是一种好习惯，早上起来的时候多看几本课外读物和名篇名著，这样对写作有很大的帮助。语文课上，在别人还在冥思苦想该怎样写作文时，我早已经写了一大半了，同桌见后羡慕嫉妒恨地问我：“为什么写作文这么快这么轻松。”我就会得意扬扬地回答他：“谁让你看那么多漫画书呢，老师讲课时，你在下面偷偷看漫画书上自习课时，你还在看漫画书，总之除了吃睡的时间以外，其他时间你都在看漫画书。”

　　但同样都是阅读，况且他的阅读时间并不比我的少，为什么他的作文却写不好呢？大概是因为我读的`都是著名作家写的名篇名著，这些名篇名著是有利于写作时表达情感方面的，能让你写作时更轻松，语句更通顺，而他看的漫画书全都是休闲时看的一些书籍，所以这只供娱乐，娱乐过后就什么也没有记住，所以这对写作上没有什么帮助。这就是好习惯与坏习惯的区别，虽然都是阅读，但方法和结果却截然不同，正因如此，习惯也分为好习惯和坏习惯。

　　拥有一个好习惯，也许能改变人生，改变命运！但是相反如果拥有一个坏习惯，也许能影响人生影响命运！

习惯作文400字篇4

　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我就有一个爱读书的好习惯。

　　从上幼儿园起，爸爸妈妈就给我买了很多各种各样的识字卡片、小人书让我看。渐渐长大，又给我买带拼音的各类童话书看。

　　随着时间的推移，年龄的增长，我上六年级了。开始不满足于看小人书的现状，于是便开始阅读小说，如：《绿野仙踪》、《孤星血泪》、《小妇人》……这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。

　　我读过一些课外书，它就像朋友一样教会我课本上没有的东西。我从《鲁宾逊漂流记》中学会了在面对困难时要坚强勇敢；我从《绿野仙踪》中学到了：每个人都应该有自己的生活目标，每个人心中应该有一个美好的理想，只要坚持不懈地努力，才能取得最后的胜利；在《女生日记》中我懂得了成长中的快乐和烦恼；在《马小跳玩数学》中找到了学数学的乐趣……。是课外书给了我丰富的精神营养，教会了我做人的道理。

　　同学们，让我们从现在开始，多读好的课外书，因为它能陶冶我们的情操，开阔我们的视野，是我们的好朋友。

习惯作文400字篇5

　　春风拂面，又到了播种的季节。田地上到是忙碌的身影，他们辛勤的播种，就是为了在金秋时节收获累累的果实。但是我发现因为插秧的习惯不同，收获也是因人而异的。

　　我家附近住着一位李伯伯和王伯伯，他们种着一样的田，但是每到收获的季节的时候，收成总是有一定的差距。原因在哪里呢？这就激起了我的好奇心，我就开始细心观察起两位伯伯的种田过程，经过一段时间的观察，我终于弄明白了其中的原因。

　　听我慢慢来说，李伯伯插秧是一次性插完，不管秧苗的稀疏，所以有的地方秧苗多，有的地方秧苗少；而王伯伯则不同，插秧要插多次，尽量使秧苗分布平均，不让它们有亲密接触的机会。这样，不同的插秧习惯决定了不同的收获。李伯伯的秧苗分布不均，导致有的秧苗肥料过多，就吃撑了；有的秧苗肥料过少，就营养不良了。而王伯伯的秧苗则不会出现着这样的情况。收获到的多少就不言而喻了。

　　从这件小事中，我受到了很大的启发，不只是种田是这样，我们的人生不也是一样的吗?一个好的习惯可以改变人的命运，使生活过得愉快、幸福；相反，一个坏的习惯就可能使生活一塌糊涂，命运也从此改变。纵观古今杰出的人物，他们也是因为从小就有一个好的习惯，才奠定了他们成功的基础。

　　我们现在正是八、九点钟的太阳，所以趁早的播种一个好的习惯，才能创造一个美好的未来。

习惯作文400字篇6

　　昨天就是七夕了，爸妈都有事，一个人在家，已经习惯了…看着窗外，每一对情侣都那么的恩爱，想想自己，至今·孤单·一个人

　　吃着自己煮的泡面，一个人听着情歌，眼泪就留下来了··上QQ，看着你的头像，依旧是那个颜色，我不需要你对我说什么，也不需要你对我做什么，我只要静静地注视着你，就够了。

　　面凉了，一边吃面，一边流泪，泪融化在面中··

　　我只需要每年七夕的这一天，有一个人陪我，我只要24小时的幸福，不可以吗？这点要求都不可以满足我吗？

　　呆呆的、静静的注视着你的灰色头像，希望它可以变亮，然后希望你对我说话，说什么都可以，我只要你说话…

　　看着湖南台的一对对情侣，脸上都洋溢着满满的笑容，内心已经凉了许久许久…看着有一对情侣，男生每天在女生熟睡的时候，向全世界各地的网友，索要他们那里的标志性的景点，男生花了一年的时间，终于搜集了520张照片，向女友求婚。我觉得那个女生好幸福·

　　突然想起还要去医院打点滴，穿好衣服就出门了，骑着自行车飞奔，眼泪变成了两行线··任眼泪放肆地留着··

　　打完点滴，从医院回来，已经11点了，看着他的头像，依旧是那个颜色··

　　习惯了，已经习惯一个人吃饭、睡觉··

习惯作文400字篇7

　　大概是在上一年级的时候，我偏爱吃面条，虽然从来就挑食，就那时候一粒米都吃不进去，每天吃饭的时候，只要有面条我能吃几碗，而米饭我从来不动筷子。

　　有一次，妈妈不在家，爸爸喜欢吃米饭，也不怎么会做，就只做了米饭，到吃饭的时候，我看着锅里的米饭一点胃口都没有，爸爸劝我说米饭怎么好吃，怎么有营养，我还是不肯吃，最后，爸爸生气的给我盛了一点米饭，命令的说：“你必须把这些吃完”。看了爸爸严厉的表情，我低下头夹了一口米饭放到嘴里，嚼了几下，就吐了出来，感觉比药都难吃。爸爸看了前功尽弃，无可奈何。

　　一天妈妈告诉我，今天吃大米，没有面条，今天的米和以前的不一样，挺贵的好吃，还带着甜味，我一听很贵，还甜，便认为是一道美食，早早的就坐着等待这道美食，不一会妈妈做好了，我迫不及待的端了一碗开始吃，慢慢的嚼，感觉是有点甜，夹着菜吃的不亦乐乎，一碗米饭不一会被我吃光了，从此我就爱上了吃大米，后来我才知道，那天的米就是以前吃的那种，是妈妈故意说的，看来以前不吃是我的偏食，是心里作用，这件事使我明白了，以后不管遇到什么，都自己亲身体验，才能知道其中的苦乐。

习惯作文400字篇8

　　修改作文是作文的继续，是提高学生作文水平的重要手段。一般来讲，都是学生写教师改，一轮改下来，教师已是头昏眼花，而学生也许并不看你辛苦劳动的结果，接到本子往往只看一下等级便弃之一旁。面对如此现象，我萌发了让学生自改作文的念头。

　　首先我让学生明白自改作文的意义，懂得好文章不是一下子写出来的，而是通过不断的推敲，字斟句酌，认真修改出来的。那么如何培养学生自改作文呢？我认为，首先是培养自改习惯，其次是教给学生自改办法和修改步骤。

　　一、让学生养成自改习惯

　　小学生往往落笔生文，以为在作文课上写了一篇文章就完成了任务，结果多数学生的文章不理想。原因有二，一是怕改，二是不会改。针对这一情况，首先要激发学生自改作文的兴趣。开展有助于学生自改作文积极性的活动。如：“比一比，谁是使用修改符号的专家”，“赛一赛谁是修改作文的能手”等活动帮助学生树立自改信心，养成自己修改作文是否达到文字从顺，标点正确，书写工整无误等基本要求的检查习惯。

　　二、教给学生自改作文的方法，培养其操作能力

　　1、学生学会使用各种修改符号。

　　2、掌握修改符号，让其在修改中运用，教给学生基本的修改方法，即：删、添、改、调、分、扩、缩。

　　三、教给学生修改作文的步骤

　　1、朗读修改。改前每人带着习作要求把自己所写的文章大声朗读几遍，通过读，发现其中的不通顺、不恰当、不连贯的地方，然后进行修改。