幼儿园的跟岗学习心得体会

2020-12-23 心得体会

  发展与提高最好的道路、最便捷的方法便是入园学习。到名园参看学习,能让你真实地感想感染园所教导气氛、领略园所风度。

  烟花三月去南京,最美的季候与最美的我们很荣幸在3月10日开始了南京实验幼儿园为期五天的学旅之行。3月11日的早晨,随同着初春的暖意我们一行8人走进了这所年代悠久,有着历史文化的过度园所,固然第一眼观起来园所不是很大,但其实它是“麻雀虽小,五脏俱全”的幼儿园。

  当你踏入幼儿园的大门你就会被这里充溢自主、自然、协调与爱的情况所吸引,各处的绿意让你的心情很快就获得了放松,每到幼儿园的一处你都邑观到被先生们所应用起来的角角落落,它们每一处所留下的印迹会让我们观到孩子在自由、自主的情况下所涌现出的最自然的状态,同时也让我们联想到其时先生与孩子们繁忙、高兴、充足、自由的身影与行动。五天的学习,让我们又一次的进行了“头脑风暴”的洗礼,劳绩满满。

  一、走进班级,看摩匆匆发展

  学习的第一天我被分到了大一班,走进课堂我第一观到的便是孩子们在自主的订定着户外游戏的计划,再观课堂里的情况部署,我们会发明班级的任何一件事情、一块模板的展示都是有幼儿介入此中的痕迹,如:孩子们亲手制作的游戏计划、班级约定、游戏操作中的记录、主体实施中的历程性资料展示等等,都是由孩子们亲自着手,自主去介入订定的,给孩子创设了一个平等的平台,从而真正的体现了“我便是班级里的小主人”。在班级主题的开展中,因为是买办顿时就要升入小学了,所以在班级里我们也可以观到班级中课堂情况的部署(主题涌现、区域中的任务牌、家园共育),区域资料的投放(简单、易收集、废旧环保)、集体与分组教授教化的课程内容、一日生活环节等等都涌现出幼小斜连接的状态,先生也会依据孩子的兴趣、担忧,家长的兴趣与担忧来展开本身班的班本化课程。

  二、户外混龄自主运动,教师认真严谨

  随着光阴的推移,孩子们陆续开始整理本身的物品,带着本身订定好的本周户外游戏计划后就随着先生出发了。我来到的是建筑区,他们是由不合班级的买办孩子构成的一个小步队,他们本周的户外游戏主题便是在建筑区搭建不合的.房子,与《我要上小学》主题相连,孩子们在建筑区内可以搭建《我心目中的小学》,小学不合的建筑物,运动中我发明孩子们的想象力分外富厚,他们可以在已有的经验上添加本身的想法,而且在呈现问题时他们会去一次次的测量,拼摆、搭建,多次的去考试测验。而先生是一个察观者记录者引导者,我班有一位浦静娴先生,她负责的便是建筑区,浦先生在孩子们开始游戏后就进入了一个察观的阶段,她会随时随地的拿本儿记录孩子们在游戏中呈现的行为,状态表现,拿手机记录孩子在游戏中的话语,当孩子们在游戏中遇到艰苦时她会先扣问幼儿是否必要先生的赞助,之后再参与游戏适当的进行引导,从而让孩子们本身找到问题并去找到办理的法子。发明孩子们在搭建的历程中呈现资料不敷,资料不否等现象时会实时与同组的另一个先生进行研究与记录,讨论怎样能力让孩子在建筑游戏中更好的搭建。这一现象触发到了我,让我观到了他们对工作的认真,严谨,他们正直了本身的工作态度,摆正本身的地位,明白本身为什么而工作,他们不仅仅是对本身负责,更是对孩子的成长负责。

  三、走进区域、全园介入,教研出实效

  以大三班开展的《幼小连接》为主题的区域看摩中,让我观到了“一对一”的区域察观模式。教师指定一名幼儿进行察观,先生通过察观阐发幼儿在运动中呈现的行为与成长的环境。运动后,每一位介入先生都可以积极的讨论、分享,将孩子的行为与主标题标相联系并做阐发,发明问题,匆匆进成长,先生们的专业才能分外强,值得我们学习。运动也真正的做到了教研的实效性。同时本班教师针对主题课程结合区域做了详细的介绍,他们在主题课程开展实施中进行了一个进程回首,发明孩子的担忧较多,家长的焦炙状态较多。结合这样的环境,他们安稳孩子的心态,安稳过渡后在实时进行各项运动,为上小学做好筹备。后来他们又结合孩子心理上的差异做了参看前的分组运动,对运动进行了一个微调。整个主题运动中我们可以观到先生都是环抱幼儿的兴趣点出发,关注幼儿心理动态,家长的需求,他们将课程与主题的结合真正的还给了孩子,真正的贴近幼儿心理需求,贴身而行。他们将班本化课程与生活很好的浸润于交融在了一起。

  四、课程审议

  通过学习与了解,我们才清晰地了解了课程审议中前审议、中审议、后审议的内容。我参加的是小班课程审议,首先是他们对上一线索的回首,介绍班本主题的调剂,调剂的原因,实施的的历程,接着针对上一线索做一个总结与反思。其次,结合幼儿当前经验与兴趣,肯定下一个主题的订定并讨论线索一的生成。通过此次运动,让我有了进一步的了解,我们将重新梳理,继承向前。

  五、我的思考

  通过五天的参看学习,使我受益匪浅,同时也让我赓续的去思考往后我们应该如何去更好的开展主题运动?如何去做一个真正的察观者、记录者、引导者?

  这一次的学习机会异常的名贵,让我学到了不少的知识,学以致用,将学到的器械在往后用到我的工作岗位上,进一步改进、进步本身的专业程度、教导教授教化程度。最后,借用一句话表达往后教导教授教化工作的偏向:“让孩子的发展像呼吸一样自然。”

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