无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的欣赏作文9篇，欢迎大家分享。
欣赏作文 篇1
和朋友相聚在一起，经常听到他们将上司评论得体无完肤，上司几乎成了天下的罪人。
“我辞职，并不是对工作不满意，也不是嫌待遇低，而是我讨厌自己的上司，他将所有的工作都推给我做，而他自己却跑到老板那里邀功。加工资总是加他，却加不到我的份儿，我再做下去也是让他得益。”朋友A越说越气愤。其它朋友也随声附和，朋友A得到了无限的精神支持。
朋友A是会计行业的新手，上司在人才市场看中她长得老实，便招她做会计，并新自教她做内帐，上司只做外帐。上司是一个注册会计师，对工厂的会计业务非常熟悉，当朋友A能熟练地学会做内帐，上司准备让她接手做外帐。只有外内帐全懂了，才称得上一个合格的会计。但朋友A觉得自己要做内外帐，工作量大，自己吃亏了，心里不愉快，于是提出辞职，并在老板的面前说上司的坏话，弄得场面很尴尬。
她走后，一个同事告诉她，其实上司已向老板申请加她的工资，老板已批下来了，可朋友A等不到那天。于是，她又进入另一间工厂，待遇却没有原单位高，新上司不愿教她会计上的知识，她后悔极了。
如果朋友A做事能从大局出发，将眼光放得长远一些，她的命运从始就会发生翻天覆地的改变。上司肯带她这个新手入行，就证明上司非常信任她。如果朋友A学会欣赏上司，能站在上司的角度考虑问题，上司会将全部的经验传授给她，她成为最终的得益者。一旦上司升职，朋友A就是上司的接班人了，她的前途可谓一片光明。
作为上司，他能爬上中、高层这一领域，绝非池中之物，没为公司创造出佳绩，他能稳坐上司这个宝座数年吗？如果上司是夸夸其谈之辈，他能指挥下面的员工吗？任何一个年代都是能者为师，上司之所谓成为上司，就是他能不断地学习，重大局、轻小我。
为什么有些老员工仍呆在平凡的岗位毫无建树呢？老员工认为自己的能力比上司强，处处与上司作对。试问，这样的员工能得到上司的赏识吗？有些下属喜欢骂上司办事不公，任人唯亲，恶意中伤上司，让上司的形象受损，上下级关系紧张。这样的员工能得到重用吗？
看看工作几年就赢得升迁的新员工吧？他们具有良好的职业道德，没有一个不是上司的好帮手的。他们欣赏上司，努力地学习上司身上的优点。在关键时刻提出合理的建议，与上司共患难，深得上司的器重。
任何一间企业追求的目标都是利润，就创造价值而言，服从管理的员工高于态度恶劣的员工。公司为了更好地发展，只挽留有合作精神的好员工，将散布谣言、工作不认真的员工清场。
上司不会被下属骂就失势，相反，优秀的上司会不断地反省、改过，完善自身的修养和品德。
历史上最具有代表性的好下属是李斯。秦始皇统一中国后，为了加强政治统治地位，改革势在必行。李斯原是楚国人，六国统一后投奔丞相吕不韦，吕不韦很欣赏李斯，并向秦始皇推荐他。秦始皇欲驱逐来自各国的客卿，认为客聊是间谍，李斯开篇充分肯定秦始皇的治国才能，再从国家的利益出发，谏驱逐客聊的危害性，深得秦始皇的信任，官至迁慰。
李斯以大局稳定为重，大胆地提议推行郡县制，保守的官员们极力提议分封制。秦始皇衡量利弊，最后采用了李斯的建议，国力大大增强。李斯官至丞相，他对秦始皇忠心耿耿。秦朝变强，离不开秦始皇出色的管理，更离不开李斯的辅助。李斯具有独到的政治眼光，秦始皇有李斯出谋献策才能称霸数十年。秦与李在精神上、思想上已融化为一体，不分彼此。李斯的谋略如果不能遇上秦始皇，他充其量成为一个小有名气的诗人，写写诗、喝喝酒，过些风花雪月的生活，庸碌地度过一生，永远实现不了远大的政治理想。
秦始皇如果没有李斯的帮助，他的国力也不可能在短时间内强大。在盛产能人的国家里，为什么只有李斯得到秦始皇的青睐呢？李斯欣赏自己的上司，肯定上司的优点，维护上司的荣誉，与上司生死共存。当上司的决策犹豫不决时，李斯坚定了上司的信心。可以说，李斯是秦始皇的精神支持。
书生意气的官员们认不清政治方向，改革多年后，仍强烈地坚持他们原来的政治原则，并组成一个团体，抗议李斯的政治主张，欲走历史退路，并在社会上散布对国家不利的谣言，破坏社会的稳定，最后导致焚书坑儒的悲剧。
为什么学历不高、能力不强的员工总是得到上司的提隽呢？他们谦逊、上进，不计较个人得失，合作态度很好，在做上司的助手过程中积累了丰富经验，为将来的升职加强了法码。
满街都是有才华的穷人，偏偏这些有才华的人从不分析自己的劣势，过分骄傲，持才无惧，不愿融入集体里去，所以摘不掉穷人这顶帽子。
只有学会欣赏上司，才能发现自己的不足，才能产生忠诚敬业的态度，才能赢得更多上升的空间。朋友A的失败告诉我们，上司对自己的发展起决定作用；历史告诉我们，李斯是最了不起的下属，他通过秦始皇这个载体，实现伟大的政治抱负，为国家的富强立下了汗马功劳。
欣赏作文 篇2
今天体育大课间的时候，我们的周老师班主任叫我们玩一个新的游戏，游戏的名字叫盲人摸号。这个游戏的名字听起来蛮好听的，可是玩起来……
我们到了操场，开始了“混水摸鱼”这个游戏。我们每个小组里面每个人一张纸，每个纸上面都有一个数字，每个人的数字都不能给人家看见，我们每个人闭着眼睛乱跑，摸到谁，就用动作来告诉他是几，就排成一排，把自己手中的数字报出来，就可以了。
我拿着数字纸上的数字写的是六，我就忍不住说出了一个“么”，李晨雨就连忙跟老师说：“老师，任浩楠说出了数字！”老师把我说了一顿。我们开始了游戏，李晨雨就睁着眼睛跑，跑到熊康平的.面前就捏了一下熊康平的XX，熊康平就大叫了一声：“啊！”，之后就下课了。
故事告诉我们，不管做什么事，都不要赖皮，赖皮就不是好孩子了，还有，不管要做什么事情，都要团结一致。
欣赏作文 篇3
星期天一早，我起床下楼去吃早饭，可是我一走到楼下，妈妈对我说：“女儿，今天你做一顿早饭吧。”
我惊呆了，因为我还不会呢。妈妈看出了我的心思说：“女儿，不用怕，我来教你。”说着，妈妈开始叫我怎么样来做粥。先把一碗饭倒进锅里，再倒入饭的两倍水，也就是二碗水，然后开火，等锅里烧开后，再用小火煮个五分钟就好了。
接下来，妈妈教我煎鸡蛋，先把鸡蛋打碎，打鸡蛋时，我心情很紧张，敲鸡蛋时也不敢用力，蛋壳只碎了一点，任我怎么掰都掰不开，妈妈见了说：“不要怕，手里掌握好力量，再用点力敲一下。”于是我又使了点力在碗边敲了一下，再掰，这下，滑滑的又带点粘度的鸡蛋就溜到了碗中，在打第二个蛋的时候，我就比较熟练了。
接下来，往鸡蛋里放入少量的盐和味精搅匀，然后先热锅，热完锅再往里面少放一点油，等看到冒青烟时并且听到“兹兹”的声音是，再把鸡蛋倒进去，我拿起铲子在锅里乱铲，不一会儿，鸡蛋就变成金黄色了，并发出了一阵阵香味，馋的我直流口水。
我把火关掉，把蛋盛入碗中，端到桌上，我拿出碗盛上两碗稀饭，拿出筷子，塞了一双给妈妈手里，拉着妈妈赶紧坐下，“妈妈快尝尝，快尝尝好不好吃。”妈妈笑着说：“我女儿第一次做的早饭一定特别好吃，特别香。”妈妈边说边来了一口鸡蛋，嘴上直说好吃，脸上露出了快乐幸福的笑容。
欣赏作文 篇4
有句诗说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”对于我这个懒人来说，早起看日出是不太现实的。不急，还有日落。
记得那一天我也不是特意要看日落的，只是发呆时不小心注意到了，才欣赏起来。
那时——夕阳像个火红的皮球，不那么耀眼，不那么烧灼，倒是很温暖。它正散发着光芒，照着身边万紫千红的晚霞。我可以感受到很温暖。只是，它正在下坠，速度很快。光芒也少了。我曾仔细欣赏它，很美。似乎它想要留下，却又不得不离开。树叶发亮，虫儿轻唱，但它深知留下的后果。它很美，是很平淡却叫人忍不住去欣赏的美。它从红变橘红，再变橘黄；它从光芒万丈地烧灼，到温暖，到冷淡。我正入迷地欣赏着，它却匆匆走了。它有一种倔强而又独特的美，有点陌生，有些熟悉。它倔强到一直发光到最后一刻。却是那么柔和，那么匆忙。
欣赏是一种态度。原来夕阳那么美好，我却从不珍惜。欣赏日落，像在欣赏一件艺术品。我不得不说它是美的。心灵美和外表美。它在你最困难的时候告诉你，别为小事难过，想想还有那么美的夕阳可以欣赏，还有什么大不了。别怕，我在；别怕，有阳光；别怕，仔细欣赏。那是你拥有的，最珍贵的。
欣赏作文 篇5
九月了，夏天过去了，秋天又来了，可太阳还是火辣辣的，屋子里还是气闷闷的。是夏天不愿离去还是秋天不愿到来？
感觉丝毫没有秋的芬芳，还是我们并未察觉？喜欢它，就去找它吧。
每晚，你是行色匆匆地离开还是用心感知秋意，静静地，悄悄地，桂花不知何时已开放。淡淡清香如灵泉一般流入心灵。她们就藏在树叶下，你看见了吗？不必寻找，桂香会引你前进。
你是否见过一群群南飞的大雁，他们要飞向很远的地方。即便不能陪你赏月观雪，但等到春天便能与你看百花和雨景。大雁是春的使者吗，千里迢迢万里迢迢去迎接春光。
秋来了，你一定尝到了许久没吃的水果了吧。架上挂的葡萄，枝头垂柑橘，红彤彤，黄灿灿的一片，五颜六色真喜庆。大户人家桌上总有一些水灵灵，五光十色的水果拼盘，果香从山谷到城市一路走来，整座城都变成了一片彩色。
登山时，你有留意过身边的小生命吗，彩蝶，你在我身边翩翩起舞，实在欢迎我的到来吗？野菊，你挺直了身子，真相守护山林的战士，松鼠，你正辛勤地劳动者，摘下一颗颗栗子，用灵巧的双手将它剥开，惹得游人呵呵笑，真是位尽职的演员。
一起寻秋，你找到它了吗？
欣赏作文 篇6
中午我和吴玥准备去操场上玩，在三楼的楼梯口，我和她看见了两张数学练习册上掉下来的练习纸。这时任志远来了，他拿起来看了看，说：“这不是我的。”把纸随意一扔走了。
“是我的话，我不会这样做的。”我轻声低语道。“不如我问问这张纸上的人是哪个班的吧！”吴玥提示我。“这真是个好办法。”
我们看批的笔记象王老师的，就先问二（4）、二（5）班……，可惜没有。我们只好去一年级。一（8）班没有，一（7）班也没有……，问到一（2）班的时候还是没有，我对吴玥说：“最后一个班了，但愿有啊！”果然，事实印证了我的话。
我们刚想下楼玩，上课铃声却响了，我们虽然没有玩到却做了一件乐于助人的好事，心理真高兴啊！
欣赏作文 篇7
大人们总是说欣赏无处不在，那欣赏是什么？它又有什么作用呢？从一件事中我的到了问题的答案。
我有一位好朋友，她叫邓悦，邓悦有一点黑，而且她有一点贪玩。有时我会想：我为什么会认识这样的朋友，我当时认识她是为了什么呢？但是从那一次，使我改变了对她的想法。
记得那一次，叶老师让我们预习课文，在语文课上，我正为自己的品析得意洋洋，想：哈哈，我的品析一定是全班最好的，同学们一定会佩服我的。这时老师让我们说出自己的品析，邓悦举起了自己的手，于是老师让邓悦说出自己的品析，当邓悦说完时，同学们给她热烈的掌声，而且她那附有哲理的品析让我大吃一惊。可我心里却想：邓悦一定是抄网上的，她没理由写的那么优美。我好不容易有了一点点自信的时候，我拿过邓悦的预习本来看，心想：你其它一定写的不好。可我仔细一看，我就笑不出来了，因为她那有条有理的感受，和那工工整整的字，使我不得不敬佩她的学习精神。同事我也在想：有这样一位朋友真是我的荣幸，我不应该只看到她的缺点，而忽略她的优点。并且邓悦那学习精神，真值得我学习。
大人们说的对，欣赏无处不在。欣赏就是带着喜爱的心情去看某样东西。欣赏是发觉被人的优点，补偿自己的缺点。
欣赏作文 篇8
浮生，梦一场
浮生如梦，为欢几何，有人会盲目的追求美好生活。可不然，中国古代的无数传说，每一部电视剧都是和人生挂钩。也有人会质疑说，为什么他们的故事会那样的尽如人意，一切太虚假却看起来又是那么的真时。曾经努力让自己活得更好的人们，会不会发现，人生如梦初醒。短短数十载，却要经过多少变迁，见证无数悲观离合，又有谁思考过，这些，只是人生的插曲。无数回忆，丰富的经验，充实了人生。活着的意义，不过是在死之前想弄明白一些问题罢了，所以一切在发生前叫未知，在发生后又有人说是恰好。没有人是先知，也许下一秒，你将远离世俗，魂回地府。所以浮生，梦一场，活得精彩只是让死的时候，不是那么遗憾，走得安心，虽说什么也带不走，但又可以留下些什么呢？放不下的，终归还是放下了，双手一伸，两腿一蹬，双目一闭，所有的烦恼都去了九霄之外。不要太留恋，有些人之所以会活太痛苦，就是有太多时间去想别的事，这就是所谓的自寻烦恼。别介意得失，得之坦然，失之释然，总之，一切顺其自然。有得有失，人的一生也不如此，有人痴痴留恋，红尘俗世，区区等闲。别人看不穿这如梦人生，我也会沉迷于这苦短人生，因为，神也有七情六欲，况且我只是世俗凡人。放不开，是很正常的，但总有一天，一切回归于零。
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