围绕中心选择材料作文指导

2017-12-28 选择

  教学目标:

  1.学习围绕中心选择材料的写作方法。

  2.培养学生谋篇布局的能力。教育学生热爱祖国语言。

  教学重点:目标1、2

  教学难点:目标2

  教学用具:幻灯片

  一.写前准备:(10`)

  1.先请学生阅读P20-121的材料,读究的,抽查两三个学生回答:这则材料告诉了我们

  A:怎样才能写好一篇文章?B:我们写作中易犯的毛病是什么?然后师生共译,最后师明确归纳。幻灯》板:写好文章:A1:所选的材料能充分为中心服务。A2:动笔别要进行:材料--中心--材料的反笔思考。A3:中心意思确立后,往往还需要进行多方面思考。A4:最好列一个作提纲,确定重点、详略,顺序。

  B:易犯毛病:漫无中心,不能围绕中心选择材料。

  2.请一个学生朗读P122-P133中《手》一文其它学生听、默读。然后,请几名学生(两三名)指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病。师生共,教师明确。(幻灯)

  板书:《手》:中心表现外婆的'勤劳无私的奉献。

  (或请学生到黑板前板演材料((1)外公的一些事(无关)(2)外婆的手的外表描写(无关)(3)外婆做饭,做线

  (4)送我和妈妈回家(无关)

  (5)外婆的信。(无关)

  二:学习知识:请学生结合《我的老师》一文(2`)

  将其中心意思与材及文章结构列出来,然后师生共译,教师明确。(因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书)

  三:应用知识

  :请学生阅读P123-P125《表钟小记》例文,请学生写出其中心意思,材料,然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况。师生共译,教师明确、板书:《表钟小记》(10`)

  中心:社会主义祖国随着时代分断地前进

  ①开头

  材料:1.爷爷时代不知钟表、

  ②表座谈钟一事

  ①双铃闹钟娱我上学

  2.几代国产表的更新:②半导体表的崭新表现祖国在不断前进

  ③手表的小玲珑

  3.结束语、点明主题。,(祖国在不段前进)

  四:创新知识

  :请学生选择下列参考题目中的其中之一。然后,写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲,师生共评、教师明确归纳,再次考调:写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国(如果学生在列提纲过程中确有困难,教师可列个提纲示范)(20`)

  五:布置作业:从P123页中的参考题目中挑选一个作文题,根据现在这堂课所列提纲写篇600字左右的记叙文,要求是

  围绕中心选择材料写好作文,第二课堂时完成。(3`)

  六:板书设计钟一:中心___________

  表1:__________

  小二::材料2:__________

  记与提纲3:____________

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