学习作文400字

2022-03-26 学习

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的学习作文400字3篇,欢迎大家分享。

学习作文400字 篇1

  论语道;子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  这句话的意思是;学而又时习之,则所学者熟,而中心喜说,其进自不能已矣。也就是说,学习并经常温习,那不是一件很快乐的事情吗?杨伯峻在《论语译注》中的解释,是这样的:“学了,然后按一定的时间去实习它,不也很高兴吗?”

  我想:每个人都希望自己的成绩可以优异,能够深受老师们和同学们的喜欢,但因为不好好的去复习,和上课一只耳朵进,一只耳朵出的缘故,才迫使学习一落千丈,也许还会受到同学们的啜泣。如果我们能够“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”那不是就很好吗?学习也就不会不理想了吗?

  我曾经在电视上看见过一则新闻报道,是这样说的:有一个上中学的女学生因为自己的学习不理想而伤心欲绝,导致跳楼自杀而死。看了这则新闻以后,我的感触异常的深,心里想到:如果那位女学生能够“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”的话,也就不会学习不好了,如果学习好了,也就不会想到要跳楼自杀而死了

  应此,我们要牢劳记住孔子所说的一句话:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这句富有人生哲理的话。因为它是指引我们通往人生财富的指明灯,而财富,正是指:道德文明品质。

学习作文400字 篇2

  午饭过后,办公室里来了几位老师的孩子。小郭、丁丁、津津,当然还有我们办公室里几位老师。

  小郭在为下午的语文免试生考试做着精心的准备。她在背诵古诗。丁丁和津津在写晚上的作业。“城阙辅三秦……”声音不大,但大家都能听到。李老师不自觉地跟着哼起了这首歌,郭老师小声地和着。我特别注意了丁丁和津津,原以为他们会受到干扰,忘记自己的任务,谁知人家俩根本不受丝毫干扰。

  细想想这件事,受到干扰,给以回应的是两位老师,因为他们对这首诗各有各的感受:李老师会唱这首歌,郭老师会背这首诗。这时他们就会不自觉地跟上来。而比小郭低一个年级、两个年级的丁丁、津津,他们俩对这首诗一无所知,所以不会做任何回应,各自做着自己的事。

  再想下去,我们的课堂上,孩子们经常会做两种反应。一种就像李老师、郭老师一样,积极地回应老师,与老师所讲的内容产生共鸣,自己又会有新的收获;另一种则像丁丁和津津,对老师的话题一无所知,听到就像没听到,不入耳,更不入心,所以就会沉浸在自己的小世界里,做小动作或是发呆。学习就是这样,当你有对这个知识的一点预备时,老师在课堂上提供给你的话题,就会让你产生学习的'欲望,想要把它弄清楚,想明白;当你对这个知识一无所知时,老师提供的话题对你没有吸引力,你就会跑神。预习,就显得很重要。下学期,要尽量安排一些预习,尤其是新知识点的学习。

学习作文400字 篇3

  可能大家对古筝并不陌生,在我的音乐道路上,我就是与它为伴。

  现在,虽然还没有学得太好,但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说:“才第一级,哪来的什么音乐道路?”但我会反驳,因为我相信,我会从第一级一直走下去。

  刚开始,我是因为看到电视里有人弹古筝,琴声优美,非常好听,所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝,到了那儿,优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师,这位老师就成了我的古筝老师。

  学古筝光喜欢还不行,还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课,我很有兴趣,第二节、第三节……渐渐地,越来越难学了,练习任务重,又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说:“我不学了!”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈,我只有坚持下去,繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌,有时候老师有事,不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴,还经常陪我去,经过每天坚持练习,我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后,老师教我学习了一些曲子,使得学习不再是那么枯燥无味了,我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了:做一件事就要持之以恒,不可知难而退。

  现在,我很喜欢学古筝了,它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子,我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。

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