在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的电扇风波作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电扇风波作文1
体育课刚结束，同学们个个满头大汗地走进教室。八百米长跑让大家累得够呛，只见小刚一个箭步跑到墙角开起了电扇。顿时，四个电扇吹来的阵阵凉风让大家一下子全身舒畅多了。
刚吹了没一会，班长就悄悄地上前关了。这时，同学们一下子把目光全投到了她的身上。这么热，有电扇不吹，你傻啊！调皮蛋小立再也坐不住了，嘴里一边念叨着一边走上前去把电扇一股脑地全开了出来。刚才大家已吹了一会了，只要心静下来，不会太热了。我们不是都在提倡低碳校园吗？心动不如行动，这就是考验我们的时候了。宣传委员小娜站了出来，她到哪总是说得头头是道，让大家心服口服，这时原来有点想法的同学不再吱声了。但也有人冷不丁地爆出一句：那么电扇装在那不成了聋子的耳朵吗？节约能源也应该看情况的嘛！不是不给大家吹，而是我觉得凉爽了一会，大家都不热了，再开着就是浪费！班长一边解释一边又伸手把电扇关掉了。有的同学也不再参与争论了，而是默不作声地拿出垫板轻轻地扇了起来。
正在这时，老师走进了教室，当他了解到刚才的情况后，忍不住笑了：同学们从小事做起节约资源，维护低碳校园的意识是好的，但我觉得节约资源并不代表不用任何资源。如果那样的话，我们的社会不是要倒退了吗？刚才抢着要开电扇的同学得意了起来，显然他觉得老师是站在他这一边的。
如果大家都觉得凉爽了，再让电扇开着，这就在浪费了，你们说呢？大家都会心地笑了。老师，可是当时我们有的人说不热了，有的人还觉得热，那么怎么办呢？有人还想刨根问底，以便把刚才的问题彻底解决。那就让电扇一半开，一半关嘛！老师诙谐地跟同学们开起了玩笑。接着老师又语重心长地说道：其实要做到低碳校园，我们可以从很多不起眼的小事做起，比如节约一张纸、不浪费一滴水，这都是小行动起大作用哦。刚才大家运动后很热，开电扇吹吹是正常的，不是浪费，这也是提高我们学生生活质量的一个方面嘛！不过，刚出汗就开太大的风会让人着凉的。
听了老师的话，大家的心里一下子亮堂起来了，原来低碳校园不是大家想的不用资源，而是把资源用在刀口上。
渐渐地，大家发现身边的很多现象都在发生着变化：教室里讲台上无人认领的文具少了，垃圾桶里的废纸少了，从净水桶取水时没人再装得很满了，也没有人将喝不完的'水再倒掉了，洗手时水笼头的水也不再飞水四溅了。
低碳，让我们的校园越变越美了！
电扇风波作文2
什么电扇风波？不，不可能。我只听过家庭风波。不，就是电扇风波。
九月的一天深夜，临睡前我家却十分吵闹，因为一个电扇引发了一场风波。晚上我躺在床上感觉很冷，所以我不想开电扇。可外婆她脂肪多嫌热，非要开电扇，我不同意！可外婆根本不管我同不同意，还是动手开了电扇！这不是存心惹我生气吗？我心想：这可不行！这样我不更冷？这个外婆当我不存在啊！我伸手把风扇给关了。
嘿！这回外婆来劲了！又用劲的开着开关。我也当然不示弱，我连忙把风扇给关了，并且表情得意极了，那意思是看你老人家手快，还是我的手快！外婆自然也不服气又把电扇拧开了，我又连忙关上，这样开开关关一连几十回合了。后来我和外婆手都酸，而且电扇也变得非常热了，摸着都烫手了。我们也都无心恋战了。
不过，“手功”不行我来个“嘴功”，这样新的战斗又开始了。外婆先给了我一枚“炸弹“：“你这娃娃，要懂得尊老呀，孩子！”其实，这“炸弹”在我这毫无用处。我也立即向外婆抛另一枚“炸弹”：“你懂不懂爱幼啊，你还是一个老人呢！”紧接着，外婆火药味十足地回应我说：“我是长辈！”我也不甘示弱：“我是小孩！”我和外婆就这样你一句我一句又争执了起来，越吵越气愤，越吵越激烈。
后来，我们的争吵引来了第三方关注。“咚”，我妈妈来了，我们连忙叫妈妈来评评理。我以为我妈妈疼爱我，会袒护我的，谁知妈妈站在外婆那边，电扇只好让给她！
这场电扇风波，终于也以我的失败而告终。哼，君子报仇，十年不晚！我满腹的委屈，只好找机会再战！
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