演讲作文

2021-04-02 演讲

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的演讲作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

演讲作文篇1

各位叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐：

　　大家好！我叫**，住在xx区小港镇**村。是**中学初二年级学生。我妈妈叫**，她是xx区的一名无偿献血志愿者，我有很多很多次看到妈妈献血。记得我妈第一次献血是20xx年8月18号，那时我上小学四年级，在我的鼓励下妈妈第一走上了献血车献了200毫升的血。从那以后，妈妈每年都献血一直到现在。

　　我知道妈妈有很多献血的朋友，他们经常会一起去献血，还经常会听说他们到什么地方去做志愿者。有几次我休息，妈妈也会带我一起去参加活动，让我做名小志愿者。现在我已经知道了很多献血方面的知识，有时我也把这些知识告诉给我的同学。我也希望有更多的妈妈能去献血做好事。

　　每次从妈妈兴奋的脸上就可以看出，她又献了血，又参加了一次公益活动，她的快乐也感染了我。妈妈快乐，我也快乐！

　　我妈妈现在是献血的名人，拿回很多献血的奖状，妈妈的生活已经和无偿献血分不开了。我为有这样一个妈妈而感到骄傲。虽然我现在还不能参加无偿献血，但等我长大了，我一定会去献血，做一个像妈妈一样的光荣的无偿献血志愿者。

　　我妈妈是一名无偿献血志愿者，更是一名无偿献血宣传者。

　　妈妈您辛苦了，我爱您！

演讲作文篇2

尊敬的各位老师，大家下午好！

　　今天能与学校的各位精英共聚一室，聊一聊有关作文的话题，共同度过一段愉快的时光，本人倍感荣幸。

　　"作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。而事实上不但孩子们如此，对于很多语文老师来说，教好作文也是横亘在教学道路上一座难以逾越的大山。其实，如何教作文，如何让孩子不惧怕作文，甚至乐于写作文，写出一篇篇文采飞扬，独具个性的美文并不是件难事。

　　在我看来，"作文即语感，作文即故事".教活的作文才能培养生动的人。

　　儿童的想象力是非常丰富的，儿童具有天生的表达欲望和写作才能。只是，有时候，由于儿童的想法很多，天马行空，表面上看可能会杂乱无章，但是，不要打断他们，不要阻止他们说话，只要经过老师的一番适当的引导，帮助他们对语言进行恰当的组合，无论是写童话，还是写实创作，他们的故事一定让你赞叹不已。

　　我先来举个三年级课堂上发生的小故事。[见Ppt]

　　一次上课前，班上一个学生拿一颗糖给我吃，可是由于天太热，这颗糖已经融化了。于是，我便问："宝贝们，这颗糖怎么了？"班上便七嘴八舌地议论开了：有的说

　　1.这颗糖在伤心地哭泣，用眼泪融化了自己。

　　2.这颗糖受伤了，它被人打得鼻青脸肿的。

　　3.这颗糖年纪大了，得了骨质疏松症了。

　　[互动]让我问问在坐的老师们，你们认为这颗糖怎么了呢？

　　看来我们在座的各位老师，想象力也是超凡的，但却缺少孩子们的童心。

　　当时孩子们五花八门的回答，真是完全出乎我的预料。

　　延伸：[见课件]借此机会，我便对孩子们说：以后请不要伤害桌子，桌子会疼的；不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术，它们也会哇哇大哭的……只是你们看不到，但是，你们可以感觉得到。后来有一次摸底测试，题目是写《教室里的哭泣声》，有好多孩子就写了教室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等，让我大开眼界。没想到，我的一次小小的启发，竟能得到如此丰厚的馈赠，还有什么比这更让人开心的呢！

　　各位老师们，[见课件]其实任何一个问题，延展开了，就是一篇文章。丰富想象，集思广益，延伸引导，口头训练，文章成矣！

　　除了培养想象力，各位老师可能会疑惑：技法要教吗？其实我个人认为，教孩子写作文不需要教技法，因为所有的技法无非就是两句话：一、启发孩子创想构思能力；二训练孩子语言描写能力。

　　正如《笑傲江湖》里风清扬老人讲的"独孤九剑",九个总诀式，每个总诀式有三百多种变化，只要理解了总诀式，意念在前，发招在后，让敌人来不及防守，此时便无招胜有招！

　　我们身为"国文老师",是不是该从中受到启发呢！

　　举个例子吧，苏教版语文六年级上册第三单元要求写"介绍一种美食"的文章。虽然本人极度讨厌指导孩子写死气沉沉的应试作文，但既然孩子们被逼着写，我就得替他们分忧一下。

　　怎么分忧呢？我只为孩子们设置了三个想象题。

　　我设置的第一个想象题是：

　　[课件]题一：老师最爱吃甜食，尤其是有一道菜特别喜欢，它有一个非常浪漫而富有诗意的名字，叫做"心太软",不知同学们有没有听过，知道的请告诉我这道菜是用什么做的，你觉得它是怎么做出来的？

　　[互动]让我来问问在座的老师们，你们有人知道吗？

　　（其实，这里没打算孩子能回答得出来，当然能答出自然更好，这无非就是一个引子，关键的问题在后面呢。）

　　[课件]"心太软"其实就是"糯米枣",外面是枣子，里面是软软的糯米团，它的心是软的，就像老师我的心一样（笑），于是它具有了这个诗意的名字，请问同学们，你们平时有没有吃过或者见过，名字特别奇怪的食物，可以是诗意的，也可以是有趣的？

　　[互动]让我现场采访一下在座的老师们，你们有吗？

　　（当时，大部分孩子都能说出几种食物，我印象最深刻的有两个，一个是"赛螃蟹"[老师们，你们猜这是什么菜？].孩子说，就是南瓜和萝卜切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是没吃过。

　　第二个更好玩，有位孩子说他听说过一道菜叫"我的黑发穿过你的手",所有孩子哈哈大笑，我问他那到底是什么？他说是"海带猪蹄汤".这时候其实大家都了解了。也许是他想出的，也许是他哪个笑话里听来的，但这无关紧要，重要的是作为老师不应该就此止步，要把它思路的细节部分引导出来。

　　于是我便问：海带猪蹄汤怎么就"我的黑发穿过你的手"了，你好好形容一下看，那汤具体长什么样？

　　孩子说，就是那根猪蹄从一碗汤里伸出来，猪脚趾之间穿过几缕细细的海带丝，就象头发一样。

　　我说，那么喝这个汤的时候，你能想起什么样的画面，比如海带丝除了象头发还象什么？

　　生：柳枝！

　　师：竖着的猪蹄还象什么？

　　生：象座山？

　　师：好，连起来怎么说？

　　生：山上飘着柳枝？

　　师：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不过，我们学校假山旁的池塘边总是柳枝飘飘，你不妨这样说：当我喝到这碗海带猪蹄汤的时候，突然脑海里出现一幅画面，就象是三月里的春风轻轻地拂过池塘边的柳枝！

　　你看，惟妙惟肖，富有诗意，很有画面感，并且这个画面还十分有趣。（那我的第二个想象题会是什么呢？请看[Ppt]

　　题二：平时生活中，只要你细心观察，总能看到很多人吃东西都有一些特殊的习惯，比如我如果吃到特别好吃的东西，嘴就会吧咂巴咂几下，而且还特别响，让别人听得见，并且别人还没得吃，我折磨他，让他流口水，你看，这多有趣啊！（笑）

　　（小孩子让他找别人的优点，他很不情愿，但让他找缺点，那一个个都干劲十足。什么我爷爷喝汤特别大声，我爸爸吃鸡翅膀连骨头也不吐，我妈妈吃完鸭脖子后，还会歪着头，把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情况都出来了！）

　　（过渡：美食有了，画面有了，吃相有了，那怎么开头呢？我设计了第三个想象题）

　　题三：用"不好啦"造句子，要求后面的结果并不是不好啦，而是很高兴，比如"不好啦，我妈妈今天又烧了我最喜欢吃的臭豆腐","不好啦，爸爸又带了东坡肉回来！"老师们，你们能接着说下去吗？

　　[课件]老师们，由以上三个问题，当可敷衍出一篇活灵活现的介绍美食的文章，并且大家写得还都不一样，特别好玩。开篇即可"不好啦，妈妈烧了我最喜欢吃的臭豆腐！"然后介绍臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的怂样……

　　[课件]所以，教作文最有效也最有趣的"技法",便是老师可以设置一些想象题，启发创意，引导细节，文章便可自然生成。当然，这样教作文，最有趣的部分就是，孩子和老师是并驾齐驱的，孩子进步，促使老师进步，老师进步，孩子也跟着进步！

　　亲爱的老师们，如此教学，作文还难吗？孩子们还怕写吗？这只是本人在作文教学中的一点拙见，谢谢各位的聆听！

演讲作文篇3

　　最近几天，一直在背诵扎克伯格的那篇哈佛演讲稿。

　　背诵的进度有点儿慢，对我来说也有不少的生词，如果说是朗读下来的话还好，要把一整篇都背到滚瓜烂熟就要费些心力了。

　　采用的是边抄写默写直到可以背诵的方式，这样在会背下来的同时，基本对于新单词的写法也熟练了。

　　这篇演讲最初看的时候并没有太多的感想，反而是在一遍遍地抄写背诵中，有了不少的感触。

　　其中关于一点就是他在开始前就“自揭其短”博得众人一笑的说辞：我非常荣幸在这里演讲，毕竟我们得面对事实，那就是你们完成了我所没有完成的事情。

　　这一句以及后面的回忆他刚收到哈佛邮件的情景，他在哈佛上得第一节课的情形还有传闻他”被退学“的一些细节。

　　很多人都笑了，包括他自己。我本来也觉得那只是调侃，后来抄写很多遍之后，反而觉得，有一股儿酸酸的味道。

　　肯定还是有影响的吧，虽然他后来事业有成，做了优秀的创始人，但是没有从这所优秀的学校里正式的毕业，想来还是有点儿遗憾的事，毕竟他一直也在说，考入哈佛是他让父母最为他骄傲的一件事。

　　只是有些事，错过了，便不再去回想，所以就只能继续前行，然后懂得珍惜一路上的所见所闻所感。

　　我想，这算是我背这篇演讲稿无意中的一点小收获吧。

演讲作文篇4

　　虽说我演讲的是“看见未来”，但作为一个没有千里眼、没有预知能力的凡人，我也不能看清自己的未来。但我知道有两种人可以。

　　part1

　　第一种，能清晰勾画出自己未来的人可以看见未来。英语作业本上的爱迪生，那个从小就描绘出自己梦想蓝图的奇才，他的未来很清晰；语文课本上的达尔文，那个为了研究昆虫把第一只虫子放入口中的大学生，他的未来很清晰；十二班的林赫，那个一心想成为物理学家的少年，他的未来也很清晰。人的精力有限，一生只够专注地做一件事，他们能守着那颗不变的初心，真的很令人敬佩。

　　龙应台说：“一个人一株树，把孤独静处作为自己的奖赏。”离开青春校园之后，你会踏上一条电扶梯，电扶梯有个名字叫做“努力”。这个电扶梯一直往前，不断向上，没有休息站，没有回转站，没有终点站。在名为“努力”的电扶梯上，你的心不断地累积灰尘，努力和忙碌的灰尘，一层一层在不知不觉中厚厚地盖住你青春时明亮如清水的那颗初心。唯一可以除尘的时刻，就是你孤独静处的时刻。我们并不一定要成为这一类人，但我们应当常常为自己的心灵除尘。

　　part2

　　第二种，过早束缚自己的选择的人可以看见未来。想必在小时候我们都被问过这样的问题：“你的梦想是什么？”“你长大想做什么？”那时我们的答案都很一致：“科学家”“艺术家”“明星”，几乎没有人说“服务员”“清洁工”，好像我们天生就知道卑劣，天生就知道有些工作是被人看不上的，可长大后成为科学家的寥寥无几，我们大多数人都从事了最平凡的职业。这是为什么？最可能的原因是儿时的梦想太虚无缥缈，几乎是不可能实现的。又或是在生活的打磨下我们褪去了棱角，也失去了那份炽热与纯真：谁没幻想过要拯救世界？谁没幻想过要万众瞩目？拼命想证明自己有出类拔萃的才能，到最后发现自己真的只是个凡人。但还有很多人在成长的过程中，束缚了自己的能力，失去了选择的机会，于他们而言，这个问题不再是“你的梦想是什么?”而是“你能做什么？”

　　我一个朋友的妹妹成绩很差，中考成绩连二中的分数线都够不上，最终选择去读技校，当幼师。朋友跟我说时，羡慕地说“我真后悔考上了磐中。你看我妹妹，去读三年技校，然后去医院实习就有工资了。而且她当幼师，又有周末，平时可以发展自己的爱好。人生充满了选择，哪像我们，只有读书这么一个选择。”又想到自己只有二十天的暑假，更加羡慕地说：“她有三个月的暑假啊！”我听她这么一说，还真的这么觉得，好像成绩不好轻轻松松的.人生也充满了可能。

　　我还有一个很要好的同学，高中因为成绩差就去读了艺校，才过了一年，她就已经脱胎换骨：她越发高挑会打扮自己，成为了我想象中二十五岁才会成为的模样；她更加自信，舞技突飞猛进，从一个瘦弱害羞的小女孩，变成了可以在舞蹈教室上独当一面的优秀舞蹈教师。在那个我们补课的暑假，她就已经赚取了人生中第一桶金，已经可以和朋友外出旅行——好像她的暑假比我们充实太多了。在未来，她会成为一位优秀的舞蹈教师，带半年的辅导班，赚我也许一年才能赚的工资，在剩下的半年里去我想去的地方旅行。

　　她们的未来很清晰，一个是幼师，一个是舞者，大家觉得她们的未来如何？令人向往吗，你们想成为这样的人吗？是的，她们的人生也精彩，但于我而言，这不是我想要的。

　　我觉得我们当下应该静下心来，保持那颗乐观上向的心，努力充实自己，给自己的未来创造更多选择的可能性。一个人的天赋只能决定你的底线，但后天的努力可以影响你发展的高度。大家都是磐中重点班的同学，学习能力是毋庸置疑的。与她们相比，我们应该有更多选择的机会。我之所以不会去当护士幼师，不是因为我不能而是因为我不想；因为我想要一个更加丰富的人生。说得更长远些，有一天当我们老去时，我们还有书籍陪伴，还有音乐、书法、绘画陪伴，还可以旅行；而这一切都得益于我们在年轻时给自己创造的选择。

　　但现在我们大多数人还在迷茫，那又有什么关系呢？只要保留一份对梦想的执着，常常为心灵除尘，顺其自然但不任凭命运摆布，我们不一定要明确知道未来的目的地，但我们一定要把握未来这辆列车的方向盘，那么未来就一定会在未来张开双臂，给我们一个最热切的拥抱。

演讲作文篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是五（６）班的郭xx，很高兴能参加这次竞选班长的活动。此刻，我有点儿紧张，又有点儿激动。我从开学到现在一直想成为班长。班长都是威风凛凛的，又能管理好班级，从此，成为班长，变成了我的目标．所以我希望在这美好的童年之画里当一次班长。

　　我热情活泼，乐于助人，成绩名列前茅。多次获得学校的三好学生，两次三好标兵，南海区粤星杯作文比赛三等奖。

　　假如我当上了班长，我会和同学友好相处，不和同学吵架．同时也组织同学们开展一些有益的活动，例如知识竞赛、朗诵、演讲、口语比赛等。

　　假如我当上了班长，我会管理好早、午读的纪律，让一些懒惰的同学也读书。我还会叫一些成绩好的同学辅导差的同学，把差生的成绩提高。

　　假如我当上了班长，我会阅读各方面的课外书籍，把自己看到的与大家分享，让他们觉得课外书非常有益、有趣，提高他们的课外水平。

　　总之就是一句话，把班级体管理好，服务于大家。让大家觉得我是他们心目中的好班长。

　　是晨星总会发光的，不去试，不去争，又怎么会赢呢？我相信凭着我的勇气和才能，我一定会成功的！如果你们也认同我，就给我投上宝贵的一票吧！

　　最后在这里，我祝同学们

　　身体健康，万事如意

　　成绩像芝麻开花节节高

　　我的发言完了，谢谢大家。

演讲作文篇6

　　人生中有无数个“第一次”，这对每个人来说都是一次特别的经历，然而那回第一次上台演讲，在我的脑海里留下了深刻的印象。

　　那天，我过十岁生日。当爸爸说要让我上台演讲的时候，我被这项突如其来的“任务”给惊呆了，我拿着话筒，可别看我面带微笑，其实内心早就慌了，我看着台下这么多的亲戚，他们有的把双手摆在一左一右，准备等我说完之后鼓掌，有的则用期待的眼神望着我。我既紧张又激动，想张口却又不敢开口，怎么办？我急得额头开始冒汗。这时，我无意中看到了爸爸妈妈正用一种期待又鼓励的眼神望着我，我心想：我一定要克服胆怯，勇敢地说出来。

　　经过了几秒的冷静，我先深呼吸一口气，随后，鼓起勇气说了出来，当我说到感谢爸爸妈妈的时候，台下立刻响起了一阵热烈的掌声，我在看看台下的爸爸妈妈，此时他们的眼眶里含着泪水，说着说着，我的声音也开始哽咽起来……

　　虽然这一次上台演讲已经过去了很久，但那天的情景至今使我难忘。