在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的音乐课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
音乐课作文1
新学期,我们班换了一位新的音乐老师。她
我们第一次来到音乐教室,张老师微笑着说:“同学们,我们从现在开始在音乐教室里上课。”讲台下的同学点了点头。第一节音乐课,张老师就给我们听歌,同学们知道后高兴得一蹦三尺高。有的同学高兴地大叫,声音像大象的吼声!张老师,马上做了安静的手势,做了三次才安静下来……
准备要听歌了,张老师不知道要听什么才好。这样,同学们选歌。有的同学说《生僻字》,有的同学说《沙漠骆驼》,还有的同学说《童话镇》……怎么说也说不完呐!
老师听到《生僻字》这首歌的名字后,发现也有很多同学会唱,就在电脑上点了几下播放《生僻字》。——“我们
下课了,同学们垂头丧气,依依不舍地离开音乐教室,希望下节音乐课也能同样开心。
音乐课作文2
早在一个多星期以前,我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里,大家要添加“音乐素养培训”!一听这句话,我们就都乐开了花,心里怀揣着不同的猜想。
这不,今天是星期五,也是我们的第一节音乐素养课!还不到8点,我就穿好衣服,精神抖擞地向手风琴教室进发了!一路上,我高兴地站都站不稳,总期盼着时间快点儿过去。
在我的热切期盼中,上课时间终于来了!老师按个子高低给我们排好队,并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来,因为前三排都是很小的孩子。
“亲爱的同学们,今天呢,我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢?在今天的课程中,大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后,就开始了第一个练习:读音节。一看到这个题目,后三排的同学都笑得前俯后仰,还肆无忌惮的大喊出声:“这么简单的题也让我们做?”没想到,雷老师阴沉下脸,严重地批评了我们,并告诉大家,这就是音乐素养的第一步:一定要有高尚品格。果然,听了这句话后,同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的过程中,我才发现有些音节我们并没有掌握好,并不该骄傲自大呀!
念完了音节,老师又教我们合唱,题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听,经过老师的点拨,每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱,我感到很自豪。
今天的收获可真不小啊!不仅学会了许多音乐知识,还懂得了做人的道理。
真希望下一节音乐素养培训课快点到来。
音乐课作文3
今天音乐课上,音乐老师给我们期末考试。
教室里静悄悄地,老师坐在讲台上手里拿着纸和笔,做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱,他面向同学,全神贯注地唱着。突然,他“噗嗤”一声笑了出来,就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去,原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴,把自己弄得怪模怪样,还表演着各种不同的表情,引得很多同学都朝他看,并发出笑声。音乐老师马上站起来,示意大家安静,然后对小杰说:“如果你想音乐考试,就安静地坐着听,不要影响别的同学。”说完,老师让同学们继续考试。
可是,后面第二位,第三位,第四位……还是没法控制住自己,中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰,不但没有听老师的话,安静下来,反而更加厉害了,变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了,厉声对他说:“你不用考试了,你的成绩是待合格,请你到走廊上去,请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走,用手打着凳子,老师也没办法了。
我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试,有些同学唱的很好,经他这样一弄,成绩可以得a的也变成得b,甚至得c,更差的可能是没有成绩了,这是多么可惜的结果呀。要知道,家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习,不也为了一个好成绩吗?所以,我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。
音乐课作文4
我喜欢音乐。
听妈妈说,我小时候睡觉前,从来不用妈妈陪我,只要放开音乐,把我往床上一放,我就不哭也不闹,妈妈只管清闲地做自己的事情。
我喜欢音乐,也最喜欢上音乐课。因为老师每节课都是给我们放着流行音乐,我们写作业,对我来说是一种享受。今天又轮到上音乐课了,我对这节音乐课抱有很大的希望。我猜想着:会不会出去活动活动筋骨跳跳校园舞?我又想:肯定不可能,因为校园舞比赛已经结束了。我焦急地盼望着。不一会儿老师来了,我眼前一亮:一位眉清目秀的女老师出现在讲台上。她先简单做了一下自我介绍,然后就开始上课。没想到,老师的做法让我大开眼界。她吩咐我们按她的要求去做:老师在桌子上打节拍,我们把听到的节拍写下来。这让我是丈二的和尚摸不着头脑,因为以前我可从来没有经受过这样的锻炼。于是我专心致志地听着老师敲打的节拍,没想到竟然全写对了。我高兴极了!在老师训练的四小节拍子时,我写了那么多,只错了一个。我自己都不敢相信自己的听觉。最后老师又教我们认识了五线谱上音符的画法。
这节音乐课过的既充实又快乐,我喜欢这样的音乐课。
妈妈,我为你加油!
音乐课作文5
今天,有音乐课,本来音乐课唱唱歌,听听音乐倒也是一节蛮有趣味的课。不过,今天的音乐课可真的不太一样。怎么说呢?就让我娓娓道来吧。
上课铃声响后,音乐课代表带领着我们排着整齐的队伍去了音乐教室。等我们到了音乐教室,孟老师已经早早的坐到钢琴前面在等着我们了。等我们坐好后,孟老师开始发话了,她语重心长的说:“今天,这节音乐课的主要任务是聆听音乐。”我一听,这不是很好嘛!只要听听就可以了,我喜欢。可是,她又接着说:“区领导要到我们学校来抽查音乐,也就是调研,要来来看看我们的学生对音乐掌握的怎么样?等一下,我会把要抽考的曲目一一放出来,大家一定要熟悉这个音乐的旋律,还要了解这首音乐的演奏形式,乐器,作曲是谁等等相关内容。这些都是抽考重点。”这下子,我们全班同学都耷拉着脑袋了。可是,我们也没有办法,只能一首首的听过去,并且把它记住。孟老师一首接着一首的放着音乐,一边又说着这个要记,那个要记住。哦!我的天哪!我们头都要爆炸了。
终于熬到下课铃声响了,怎么这节音乐课时间那么久呀!简直是过了好几个世纪了,一节课下来,我们的脑子都快成浆糊了,快崩溃了。不过,总算结束了这节惹人厌的课。
音乐课作文6
9月29日,星期六的一节音乐课上,音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌,音乐课上……作文450字。好啊!如果是这样的话,那我就有用费事地唱那些超高音,浓密、低沉最适合我这个变声期啊!
一节课40分钟,我们班44人,就先用一节课唱旋律。从1号开始唱,因为我是12号,所以要不了多久就轮到我了,我既激动又紧张。在欣赏中,我发现有一些同学的优点和不足:1号刘灏没有音乐方面的天赋,刚开始还勉强过得去,不过到后面就一团糟:简谱‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’, ‘6’唱成‘rei’,不由让我觉得好笑,小学六年级作文《音乐课上……作文450字》。但是,后面的同学一个比一个好,有两个人还拿了A?呢!听着11号何文洋的最后一个结束,我的心立刻缩紧了,不过我还是努力安慰自己,克制自己,提醒自己别漏音,唱准。终于到我了,我面对着书,自信、大方地唱着谱。此时,我的脑子一片空白,但却一片轻松。我跟着旋律,进而慷慨激昂,振奋人心;时而发人省醒,催人奋进……陶醉中,不知不觉,国歌就唱完了。回想起唱的经过,不仅吸取了别的同学好的地方,还避免了别的`同学的不足发生在自己身上,A+十拿九稳了!
看来,我在音乐的某些方面挺有天赋!
记住了吗?^_^
音乐课作文7
今天上音乐课的时候,音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书,有的说话,还有的在自已的坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律,朱星瑞说他头痛,不去管了。过了一会儿,老师回来,顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢?我抬头一看,原来是老师回来了,我立刻坐好了。
过了一会儿,老师生气的说:“都谁说话了,站起来!”将近一大半的同学都站起来了,包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说:“明天都撤了!”我心想,老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。班长说:“吴恒和朴金灿打起来了,王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来,让他们把手拿出来,并每人打了七个手板,又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了,老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前,随后一个一个的都上前面去了,“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
我喜欢这节音乐观摩课!
音乐课作文8
法国有一位著名的音乐家,名叫洋科,他从小热爱音乐,热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度,只要有种声音,就会想到音谱。
今天,我们也听了一节课的美妙音乐。音乐开始播放了,起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了,教室里鸦雀无声,静得连针掉到地上的声音都能够听见,唯一能听见就是美妙的歌声。从音乐里蹦出的音符像调皮的小精灵,每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空,又唰—唰—-地落了下,而低音像泉水不断流着,发出叮咚、叮咚的声音,我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。
当唱到:最美的女人是妈妈时,我的眼睛湿润了,变得模糊了起,我浮想联翩,眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面,她为了我,为了这个家而努力的工作,工作,再工作,啊,母爱,无私的母爱,伟大的母爱!叮呤呤,一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回,我这才如梦初醒。这节课是享受形的,我就像喝了玉液琼浆一样,全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多,有的同学还流泪呢!这真是一节特殊的音乐课呀!
音乐课作文9
今天,我们上了一节快乐的音乐课。为什么说是快乐的音乐课呢?原来我们举办了一个歌曲的表演,是怎样表演的呢?何老师说:“每个人在我们学过的曲子里面挑一首曲子来表演。”
现在,表演正式开始了,让我把一些名单报给大家吧:
第一位是王子碹同学,他表演的是《玩具进行曲》,他开始唱了:
滴答答,滴答答,吹起小喇叭;
小玩具的进行曲滴滴答;
木偶的歌儿呀都是一般高;
小狗小猫也在一起滴滴答。
何老师说:“这首曲子唱得不错,王子碹,你要注意的是你唱歌的时候不要东张西望。好,请坐。”
第二位是张静然同学给我们表演《大鹿》:
大鹿站在房子里,透过窗户往外瞧;
林中跑来一只小兔,咚咚把门敲;
鹿呀,鹿呀,快开门。林中灰狼追来了;
…… ……
张静然终于把这首歌唱完了,何老师点评说:“张静然唱是唱得蛮好的,就是声音太轻了,再唱得响一点就更好听了。”
下一位是倪再晴同学给我们表演《我的家在日哈则》:
倪再晴把这首歌唱完了,何老师说倪再晴的表情很丰富,而且倪再晴唱的声音也很好听。
其实还有许多同学表演过,只是我来不及记好多个,有些想不出来,如果你表演过,但是我没有写在上面,请你立即回复。
音乐课作文10
我们406班上了一节有趣的音乐课——打鼓,一起来看看我们是怎样打鼓的吧。
这一次是我第一次打鼓。以前,我看别人打鼓都很威风,还很有节奏,慢慢地,我就喜欢上了打鼓。很多次如果音乐课上有打鼓环节,我都很想去摸一摸,打一打。终于,这次音乐课,我欢快地打上了鼓……
我认为打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一样。刚开始,刘老师说:“一二,起来!”我们就都兴奋地打起了鼓,每个人都很有精神,也很有节奏感——咚,哒哒哒哒;咚,哒哒哒哒……过了一会,刘老师又用手在一部分同学的前面做了一个“平角”,然后,啪的一下合上了,这个动作代表这一部分同学静音。接着,刘老师又说了一句:“你们来,我来,你们来,我来!”然后,她打了几个节奏——哒哒哒,咚哒哒;哒咚哒,咚咚哒……后来,刘老师还让史天墨、谢子言等同学上去指挥了一下。中间还有一件搞笑的事,史天墨在说“你们来我来”的时候,把你们指成了她自己。
这就是打鼓的乐趣,好玩的不得了!
音乐课作文11
今天早上的第一节课,我们安静的坐在位子上,准备上公开课。
这时,陈老师满面春风地走进来,笑着说:同学们,在上课前,我们先来热身一下。”说着并点击了一下屏幕,马上响起了一阵欢快的乐曲,我们仔细一听,啊,原来是这首《如果你幸福就拍拍手》。“让我们动起来!”陈老师挥着手说。顿时,全班炸开了锅,有的同学拿起了笛子,装着像音乐家一样,闭着眼又摇着头乱吹一通。有的同学高兴地跳起来,还有的同学笑眯眯地跳起舞来,还扭着屁股呢。最后当我们做出各种各样的造型,王孙和与庄铮锴还拥抱在一起,他们真是一对永恒的好朋友。
这时,陈老师又点击一下屏幕说:下面我们来欣赏一下这首曲子。不一会儿,大家都听得很认真。杜泽锟听得入神,陈正航闭着眼,听得很投入。第四组的同学用手托着下巴,听得很专心。大家一动不动地,教室里安静得只能听到那优美的乐曲。
听完了这首曲子。我们才从“梦”中苏醒。这时也是练习1~5(音乐的发音)的时候了,我们吹得很好又很整齐。陈老师夸我们进步大。就继续教6,我们都“学会”了。陈老师走下讲台,开始抽查。不一会儿,就找到了两个滥“陶”充数的家伙!
“铃……”下课了,这时是个关键的时候,可我们都耐心地听陈老师说完最后一句话,就下课了。
这节音乐课真有趣!
音乐课作文12
前不久,老师让我们自己学习笛子。
因为这事,班里的好多人都开始叫苦,我这个“学渣”当然也不例外了。
每天放学回家之后都叫苦,但又不知道怎么学,这件事让我们全家都着了急。
到了学校后,我心就开始忐忑不安,时间像沙子一样坠入我不安的心。我又问了问别人,好多同学都说自己都把笛子忘了,又有人干脆说不会吹。我见有那么多人不会吹,感觉还是有人陪我了。
在音乐课的前一节课,我根本没有在认真听,一直在想:在音乐课上我肯定要完了,老师还不知道会怎样批评我呢。所以这一节课我都是左耳进右耳出。
没办法,要来的还是来了。我只能怀着一颗胆怯的心去上音乐课。
在课上,老师让笛子没有过关的同学都站起来。我的心怦怦直跳,我也犹豫着,要不要站起来。
“站吧,没事的,你还是不是一个男子汉。男子汉自己的事情由自己来承担”。一个声音在我的耳边响起。
“不能站,这样就会坏了你的名誉的。坐着也就瞒天过海了呀,再说站着多累呀,还是坐着安静些”。
对,站起来,自己的事自己承担。我坚毅地站了起来,任老师怎么骂,我想:吹笛子没过关是我自己不用功造成的,这是我自己的事,老师批评我是理所当然的。不知哪里来了一股正义感在我的身体里流淌。
“自己的事情自己承担!”我把老师的批评转变成了自己学笛子的动力,不怕困难地练着。
如果给我一次再来的机会,我一定好好练笛子,让老师没有理由再批评我,而是表扬我。
音乐课作文13
四年多来,我上过无数堂课,给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。
这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们:“谁知道笛子与箫的区别呢?”我们都摇摇头,你看看我,我看看你,无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状,又了解了它们的种类和特点。老师又问:“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗?”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬,老师告诉我们这是箫声。接着,老师有播放第二段音乐,这是和第一段截然不同的音乐,它时而清脆欢快,时而婉转,像是枝头上的黄鹂在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊,这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着,家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落,老师从钢琴后抽出了一支竹笛,“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》!”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子,眼前仿佛出现了一片大草原,牧马人,坐在马背上,带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。
这堂形式新颖令我难忘的音乐课,真让我喜欢。
音乐课作文14
今天下午是音乐课,在上音乐课前,我们就开始议论。你想我们在议论什么?就是音乐课上还上不上。有的说不上,有的说上。正在议论时,老师走到教室说:“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课,你们要有好的表现。”我们一听,讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样?她严格吗?我们唱不好时,她会批评我们吗?说实在,以前的音乐课枯燥无味,没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢?
上课铃响了,我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟,课室门口出现了一位大约三十来岁的老师,她长着长头发,面带笑容,看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧?我想着想,她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静,我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话,知道我们只学了《海鸥》的第一段,就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想:我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料,她竟耐心教我们怎样唱得好,更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏,一起学打非洲鼓,活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默,使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到,下课铃响了,我突然想:如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶!
我希望黄校长永远都是我们的音乐老师,因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥;因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为,因为她的确是一位好校长,好老师。
音乐课作文15
音乐是优美的,大自然的音乐是最优美的!
“叮叮叮”,上课铃声响了,我们都不情愿地进入了教室里。
那节课是音乐课,正巧在下雨。
伍老师说:“今天不学书中的歌曲,我们来感受大自然送给我们的最原始,也是最优美的歌曲!”之后,他让我们趴在桌子上,我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了,听到了!耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答,滴答”。“听见了吗?大自然送给我们的音乐多么地美啊!多么地清脆啊!”
不知不觉,我怎的,慢悠悠地睁开了眼睛。哇!虽然是白天,可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前,薄薄的雾像一片纱似地,在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉!
“咚咚咚,咚咚咚”“雨滴声越来越清脆!”
因为雨变小了,也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮,叮叮叮”雨声中的我浮想联翩:雨妹妹轻盈地跳着舞,唱着歌。姿态是那么美丽,清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。
“叮叮叮,叮叮叮”。在雨声中,我们放了学,雨始终会停下,
我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆,最优美的音乐课!
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