“妈，咱俩玩会儿游戏吧？”晚饭前，孩子充满渴望地对我说。
“吃饭啦，还玩啥游戏。”我不耐烦地说。
“就一盘，行不行？”孩子边说边拿出了他的学具盒，里面的纸片散落在了桌子上。
他在那一张一张地区分，我好奇地说：“什么游戏啊，用废纸玩儿？”
“不是废纸，是钱和东西。”孩子赶紧纠正。
哦，明白了，是营业员和顾客的游戏。又一想：正好可以看看孩子对这知识掌握得啥样儿，陪他玩吧，既让他高兴，又检查了作业，一举两得。
“好好，你爸端饭，咱俩玩两盘。”一听这话，孩子高兴得蹦了起来。
没想到，这一玩儿，还真玩儿得笑料百出。我们俩把钱和东西分开：十元的、二十的、一百的、一元的'、五元的、一角的、五角的；有裙子、牙膏、足球、衬衣、钢笔、尺子等。我俩商定：要一个一个的买，最多可以买三次。
先是我当顾客，正当我想买什么时，孩子说：“给你一个铅笔，拿来五角钱。”
“我不要铅笔。我是顾客，我想要啥就要啥你为啥要给我拿呀？”
“那你自己拿吧。”孩子想想好像认识到了自己的错误，小声对我说。
“我要个足球，瞅瞅多少钱？”我故意要了一个不是整数的，标价：18.4元。
“18.4元，”孩子念了出来。
“给你二十元。找我钱吧。”
“给你两元。”孩子递给我了两个一元的。
“为啥给我两元？”
“你真麻烦，我没零钱，多找你四毛还不行啊？”
呵呵，看来他能算出来多少了。“照你这样做生意到哪儿赚去呀。”哈哈哈，我俩都笑出来了。
第二次，我又要了个牙膏，标价2.6元。我给了个五元的，谁知孩子一把又把钱推给了我，问他为什么不收钱，他振振有词：“我没零钱，你去找人换开。”
“啊，买你东西还得我去换零钱，好了，我不买你的了，到别处去。”说着，我就要站起来走。
“别，别，”孩子赶紧拉住我。
“那你说说要找我多少钱吧？”
“找你两元四角。”
“哈哈，可以做个小会计了。”我夸奖孩子。
该孩子做顾客了，当然这次很顺利，他要的东西总是自己先算好多少钱，然后告诉我该找他多少钱，自己把事情全兜了。
两盘很快结束了，孩子还是意犹未尽，“好了，吃饭了，有空咱们还玩儿。”
看着饭桌上孩子兴奋地讲着刚才的情景，心想：还是多陪孩子玩玩儿好啊，这样拉近了亲子关系，巩固了学习知识，而且更能培养孩子的实践能力，一举多得，不亦乐乎！
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