传话游戏作文

2021-02-27 游戏

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的传话游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

传话游戏作文1

  下午一点,老师让我们一起在游乐场玩游戏,刚开始老师小声的给小花说了一句话,小花小花趴在另外一个同学边儿上说我们一起去吃鸡。老师明明说的是我们一起去升旗。听了小花的话,大家忍不住笑了起来小花猫说对不起,但是这个游戏也是很有意思的呀。

传话游戏作文2

  今天星期五的下午,我和同学们在学校玩了传话游戏。

  我拿了一张纸,在纸上画了一只凤凰船,然后小声传给了小红,她趴在了小美的耳朵上,悄悄地告诉了小美,小美又趴在小黄的耳朵上告诉了小黄,小黄传错了,小黄觉得好丢脸,因为她听成了小黄。小同学们笑得合不拢嘴,这真是非常好玩的游戏。

传话游戏作文3

  今天,老师走进教室对我们说:“今天我们来玩一个传话游戏。”同学们听了,有的说:“上课还玩游戏?”有的说:“这个游戏会不会很坑人呀?”有的笑得跳上了桌子。

  游戏开始了,老师先把我们分成了三组,每组都请一个小朋友上讲台听老师说,再往下面传话。老师把手做成一个“喇叭”形,在第一个小朋友耳旁不知说了一些什么,不管我们怎么伸着脖子都听不到,第一个小朋友听好了,接着又告诉了第二、三个小朋友。又接着告诉下面的小朋友。我们组传得最快,我们赢了。只听其他组都在叹气呢!

  这个游戏让我们学会了做每件事都要认真!

  老师点评:生动的描写突出游戏的有趣。

传话游戏作文4

  今天上课的时候,老师说:“我们玩传话的小游戏。”话音刚落,教室里立刻沸腾了,有的疑惑地问:“上课玩什么游戏啊?”还有的高兴得差点跳了起来。

  我们开始玩游戏了,我心里很紧张,生怕传错了,老师叫了几个同学看了一下纸条上写的'是什么,然后传给第二个同学。第一个同学把手做成喇叭的样子,对第二个同学的耳朵说了……我也不知道说的是什么。传到我的时候,我听不清是什么,我就去掉几个字说了。传到最后一个人的时候,他犹豫了一下,才慢慢的走到前面去,他告诉老师答案,老师把他的话全说给我们听,老师话音刚落,教室里立刻轰腾大笑。

  就这样,我们在欢声笑语中完成了这篇文章。

传话游戏作文5

  今年我上三年级了,妈妈给我报了一个作文班。我在作文班里,老师带我们玩了一个游戏,是一个传话的游戏。

  老师分别把前两排的两个人拉过去给他们说了一句话,然后开始传这句话,我看着前面的同学都很开心,马上传到我的时候我很紧张,我的心里是这样想的,万一我传错了怎么办?到我传过去的时候才放心。

  可是最后才知道传的话原来,是扁担弯扁担放在板凳上,而对方传给我的是音乐是什么什么?我笑的肚子都要疼了,对方也跟我一样笑的,肚子都疼了。

传话游戏作文6

  一天,在我的班上课老师和我们玩了一个叫“快乐传话”的游戏。首先老师说了游戏规则,然后把我们分成两组。游戏开始了,我是第一个,老师给我看了纸条后赶紧做动作给小李看。小李有些看不懂,他思考了很久很久也没有做出动作,我想:是我做的不够详细吗?

  老师有些着急说:“简单做一个动作吧”他拍拍下一个同学的肩膀,下一个同学继续做,后面的同学们都不知道小李做的什么。小王同学百思不得其解,时间有限,同学只得硬着头皮往下传。几轮过后,最后一个同学公布答案,我们期待着这个答案是否正确,答案揭晓后大家都笑了!

  虽然答案不正确但我们玩得很开心。

传话游戏作文7

  今天上课时,老师对我们说:“今天我们玩游戏吧!”我们听了,有的高兴得跳起来了,有的听了,说:“老师是不是骗我们的。”有的说:“这游戏会不会很难玩。”

  老师说今天玩的游戏是传话,老师把手拢成“喇叭”的样子,把一句话传给第一个人,第一个人也是这样传给后面的人。传到我了,我再把话儿传给后面的人,直到最后一个人。结果他把话传错了。

  第一组的人开心极了,我们组和第三组一点也不开心。下次我们一定要努力。

传话游戏作文8

  中午的时候要比赛传话。小芳,小美,小明和小红一组。他们四个人先上了讲台去传话,小芳小声地说:“我们一起去升旗。”小美听得很清楚,她马上传给小明:“我们一起去升旗。”小明也听清了他小声告诉小红:“我们一起去升旗。”最后小红大声地说:“我们一起去杀鸡!”同学们哈哈大笑地说:“不是我们一起去升旗吗,怎么变成我们一起去杀鸡呀?”虽然没答对,可是这个游戏也很有趣啊。

传话游戏作文9

  星期五下午第三节课语文老师——蚁老师跟我们一起玩游戏——传话。

  游戏的内容是:首先每组派一个代表所听到的话传给每组的第一个同学,第一个同学传给第二个同学,这样不断地传下去。最后一个同学把听到的字写在黑板上。

  当游戏结束的时候,我们全班都笑得直不起腰,因为老师的原话是“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马!”可是黑板上什么都有,比如妈妈赶妈妈,妈妈嘛嘛……

  这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实,耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要。

传话游戏作文10

  今天,在班上我们玩了一个游戏名叫:“快乐传话”。

  游戏开始了,同学们都特别紧张,站在第一个的同学他淡定地走到老师身旁。看了一眼老师手中的纸条,又自信地回到了自己的位置,那位同学慢吞吞地把动作做了出来。他伸出双手从上往下像切菜一样。好了,下一个就是我了,我想了想这句话是什么?我抓破脑袋也想不出来。因为时间紧迫,我不得不把第一个同学的动作重复了一遍。

  同学们一个传一个,站在最后一个的同学说出了答案“打鼓”第一个同学公布了答案,是我赶着小羊在路上,突然跑出来一头狼。同学们听了答案都笑了虽然我们没能猜出正确答案,但是这游戏告诉我们:看事情不能只看表面,还要深入思考才能知道事情的本质。

传话游戏作文11

  今天,我们玩了一个有趣的传话游戏。

  游戏的规则是:由老师小声对第一个同学说一句话,然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学,这样一直传到第四个同学那里,再由第四个同学说出所明白的意思,说对了就算成功,说错了就算失败。

  开始玩了,老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名字,我们队叫水果队。

  老师把话传给了第一个同学,这样一直传到了第四个同学,老师说:“每组的最后一个同学留下,其他的同学回到自己的座位上。结果,每队的最后一个同学都说对了大体的意思,我们打了个平局。

  我心想:回家以后,我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。

传话游戏作文12

  今天作文课上,老师对同学们说:“我们来玩传悄悄话的游戏吧!”同学们一听,有的愣住了,有的在说:“这是什么游戏啊?”有的在跟旁边的同学讲悄悄话,还有的兴奋得要跳了起来。

  游戏开始了,我们分成了三组,我是第一个人,老师把一句话写在了纸上,上面写着:我们今天玩传悄悄话的游戏。我一看,赶紧在座位上记了记,然后老师说:“开始。”我就赶快对我后面的同学说了一遍,然后就这样传到了最后,其他两组都说出了答案,我们组最后一个人说出了正确答案,我们赢了!

  我最喜欢玩悄悄话的游戏了。

  老师点评:详细的过程记叙突出游戏的有趣,好!

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