成长，成长是什么？成长是学会安顿情绪。
初四下学期的生活，让我学会沉稳：我可以偶然放纵一下自己，但是我绝对不允许自己再抱怨所谓的教育等问题；因为这些是我无法改变的。
“不要因为自己过得安稳，就不屑带着梦想前行的人。”我从来就不觉得那些450分就考进凤城的同学是一种幸运，没有人说，450分的人会笑到最后；所谓450分，尚若不努力早晚会被刷下来。再三考虑：很多东西是公平的，人呐，坚持自己；也许六月，我去不了凤城，但是我会以一个高于450分的分数，对自己说：“看，我远远高于450分，虽然我没在凤城，可是我并不比凤城的一些同学差。”我就如当年的牛顿，只是我的头上掉下来的不是苹果，或许是榴莲。如卢思浩所说：“这个世界光怪陆离，你的准则可能只适用于自己，一个人看不起的或许是另一个人的珍宝。”
在自己撰写的初四序言的久久熏陶下，我变得快乐、阳光，心中时而淅沥沥时而狂风骤作的雨儿停了。我不去猜测明天会发生什么，我只带更好的自己回来。
“语文老师在上课时念你的文章了。”学弟通过QQ来与我打“小报告”。“念你的文章”这几个字眼总让我感觉很暖；眼珠一打转，如今还有老师拿着我杂乱无章的文字当做范文、并在课上公开读，这再也感动不过了。小学弟在对话框里打出的这一行简短的、没有标点符号的字，泛起情愫无数；遂想起既挚爱又仰慕的王老师。
人生中，有这样一个梦境——
“老师。”
“哎，雪慧吧？”
“嗯。”
邂逅需要雨停，无需在开满了樱花的异域，或是花落一地的雪山上相遇。很多人，我们无需多言，只需夕阳西下，让容颜写满余光，泛着激扬四射的光点。
毕业班嘛，清明节假期的前一天——周五下午的最后一节课，我们依旧在训练、备战体育中考。疯狂的、匆忙的、龙飞凤舞的记下三天假期的作业，作业还没记完，上课铃早已响起；班主任来到班里，催我们下楼训练。匆匆匆、催催催……于是我们齐刷刷的放下笔，用有些麻木的手抱起往日久久不能征服的排球（或篮球）去楼下的扇形方砖上接受放假前的最后一次训练。
下楼之后，行走在教学楼前的东西路上，哈，这条路同样是通往厕所的路。大概已经记不清楚当时和几个姐妹在聊些什么了，猛然让眼睛朝前方看去，心想：咦，王老师哎。当然，我们之间是有距离的；原本姐妹几人站成一排的队形，我不由自主的溜到了最南边。王老师也早早地就看见我了吧，便走了一条斜线，朝我走来。
仿佛是擦肩而过的前一秒，时间依旧像冻结了一样。王老师向我摆了摆手、示意打招呼；我轻轻地昂起头，王老师的脸上果真写满余光，容我温暖。“老师……”一声老师脱口而出，声音是那么的小，不去追究他是否听见，只是我嘴角的.弧度久久没能抹平；心中又有一股莫名的动力。
回头，令我骄傲、仰慕的王老师腰身很是挺拔，步伐有力，稳重……我清澈的眼眸里，行走在微风中，尽管阳光已经不那么温暖和灿烂，可什么也抹不掉王老师的帅气。哈，我的王老师是传奇，帅气的背后，抹不掉的是饱读诗书的文雅气质。
垫着排球，不慎落下，在地上轻轻弹起；轻轻地踮起一只脚，拍打排球，双手又接住排球。这个动作是那么的帅气。
……不知过了多少秒，王老师又沿着扇形方砖往办公室走；或许在茫茫人海中的偶尔一个转头，王老师看到了我。我依然能够清晰的忆起，每次课间训练的时候，他仿佛都会瞧一下正在训练的我们。我明白这不是偶然的转头，这是刻意；而或许，每次转头的邂逅就是我这个沧海一粟；亦或许，我自作多情了。
四月，冬天已经过去很久，世界开始放晴，温度变得刚好。时间稍纵即逝，我们该心生欢喜，别辜负大好时光。
邂逅需要雨停；王老师，我。
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