我和阅读作文

2021-09-25 阅读

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的我和阅读作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我和阅读作文1

  奶奶,快点儿帮我撑一下,这儿还有,这儿还有……”我大声地喊着。一边用双脚夹住快要垮下的书,一边把书一摞一摞放整齐。这一周,熊老师给我们布置了一个趣味活动作文——让我们和自已的阅读的课外书比比身高,目的是检阅我们在阅读的路上走了多远。

  今天风和日丽,心情也格外的舒畅,准备完成这项特殊的作业。放学回到家做完家庭作业后,我就赶紧打开装书的箱子,把里面的书一本本地搬到客厅来,看着一本本厚薄不一的书,仿佛进入了书的世界。“哎哟!”书还蛮沉的,来回搬了几次,终于把所有的课外书搬到了客厅。

  这时,我气喘吁吁地叫来正在旁边观看的奶奶,并分了工。奶奶整理大书,我来整理小书,我从书堆里找出了许许多多的小书,我把它们一个一个的重叠起来,因为太多,所以我用脚把他们夹整齐,再一本本放。

  一会儿,书终于不再摇摇欲坠了,我挺直了背,正要跟他比身高,却发现我比它高那么多,如果用分数表示,它可能只有我的三分之二哦,我想尽办法想它比我再高点,于是我试着把脚上的鞋子脱了下来。正当我满怀希望向它靠近,带给我的却是失望,我用直尺量了下,我1.米45,书1米28,书没有我高,还差很多,在一旁给我拍照的奶奶唠叨道:“看你,跟其他同学比,你读的书还差得远呢!”本来心里很不高兴的我,听奶奶这么一说,更加郁闷起来,这要是让同学们知道了,我可一点面子都没有啊!

  这次和阅读比高的结果,证明了一点,那就是我平时看的书少了。但是我下定决心,以后要多看书,看好书,让书远远高于我。

我和阅读作文2

  说到阅读,我和阅读之间有着千丝万缕的关系。古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。有些古老的故事,仍在我们口中留传。

  小时候,我最喜欢妈妈给我讲故事,有些故事要讲上四、五遍。其中,我最喜欢的故事就是格林童话中的灰姑娘。在妈妈讲故事时,我的心也跟着故事曲折的情节不安地上下跳动。当妈妈讲完这个故事时,我立马跳起来拍手叫好。我长大了,开始尝试慢慢地自己读书,渐渐地,我开始学会用更清晰明了的语言来表达自己,也爱上了阅读:我同情卖火柴的小女孩,喜欢海伦凯勒的乐观与积极向上,担心丑小鸭的命运……读书带给了我无穷的乐趣。

  《爱的教育》这本书我是一口气读完的,这本书用一个小学生的口吻记录了我们身边这些平凡而伟大的人物:老师、爸爸、妈妈……这本书让我开始思考爱的定义是什么:师生之间的情、母女之间的爱、朋友之间的谊……

  《感恩生活》这本书使我学会感恩:用一种乐观的方式去对待生活。其中有一个故事让我为这个故事的主人公肃然起敬,她就是黄美廉,一位自小就患脑性麻痹症的病人。脑性麻痹症夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她讲话的能力,她的成长充满了困难。但是她却昂首面对,终于,她获得了加州大学艺术博士学位。有一次,在黄美廉的课堂上,一位学生问:

  “黄博士,你从小就长成这个样子,你怎么看自己?你不觉得自卑吗?”

  “我怎么看自己?”黄美廉用粉笔在黑板上写:

  一、我好可爱!

  二、我的腿很长很美!

  三、爸爸妈妈这么爱我!

  四、我会画画!我会写稿!

  五、我有只可爱的猫!

  教室鸦雀无声。她在黑板上写下了她的结论:“我只看我所有的,不看我所没有的。”

  从小到大,书籍就像是我的良师益友:在我开心时,它会让我更加开心;在我遇到困难时,它会为我加油打气;在我骄傲时,它会让我明白人外有人,天外有天。

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”让我们勇攀高峰,更创佳绩!

我和阅读作文3

  “妈妈,九点了,我要去看书了。”同学们,也许你们会觉得奇怪,为什么9点一到,我就要去看书呢?那就要从三年前开始说起。

  那时候的我啊,并不是一个爱看书的孩子,每次一提到看书,写作文这几个词,我就一个脑袋两个大。一看到书,我就觉得无趣,想睡觉;一写作文,我都是冥思苦想,抓耳挠腮,然而半天都憋不出一个字,好不容易写出一篇作文来,却还被老师说我的作文像杯白开水,干巴巴的。唉,真苦恼!

  后来,学校开展了一系列以“五美”为主题的活动,其中“读书美”给了我很大的影响。学校在创建“书香校园”中,开展了许多关于读书的活动:有人人推荐一本好书,好书共阅你我共读,给同学制作精美的五美书签,还请了曹文轩,黄宇等知名作家来学校演讲。通过这一系列的活动,我渐渐地爱上了读书。

  在读书中,我也收获了不少知识。慢慢地,我发现读书也不是一件无趣的事,在书中我可以跟书里的主人公一起笑,一起哭。比如,在读《小王子》的时候,我与小王子一起遨游浩瀚的宇宙;读《城南旧事》的时候,我与英子一起去体会父爱的伟大;读《昆虫记》的时候,我与法布尔一起去探索奇妙的昆虫世界……。读了书后,我懂得了爱,收获了友谊,明白了要珍惜时间,而且读了书后,我发现我再也不怕写作文了,一写作文,那些好词好句就像一个个小精灵从我脑袋里飞了出来,走进了我的作文本里。特别是这一学期,我的作文有很大的进步,好几次都被老师当范文念呢。每次只要听到老师在念我的作文的时候,我的心里就美滋滋的。

  哦,对了,这学期我还给自己订了个目标,每天晚上9点以后是我的读书时间。同学们,9点到了,你们要和我一起走近我的读书时间吗?

我和阅读作文4

  书,是我们知识的源泉;书,是带我们遨游知识海洋的老师;书,是一把金钥匙,打开书中的无处奥秘。

  记得过去的我,对阅读一点也没兴趣,每天就是看电视看手机。平时,除了完成老师交给的任务,几乎很少看书。我的妈妈总是要我看一个小时的书,一天就要说几十遍,把我都烦透了。

  一个阳光明媚的星期日下午,我坐在家里感到甚是无聊,我心想:玩电脑吧!反正我的作业都完成了,至于书吧!什么时候看都行的。于是,我开始意犹未尽的玩起来。突然,妈妈走过来了,他气冲冲地说:“又在玩电脑,你要是看书那么积极,那就好啦!快去看一小时的书。”我听了心想:又要看书了!看书好烦啊!有啥好看的,自己又不去看!

  但,我不敢不看啊!只好迈着不情愿的脚步走向了房间。我拿起一本名叫《孩子,假如你吃了棉花糖》,随便翻看了一下,看到了图片就看一下,可我的心还在电脑上。我看了看手表,还有50分钟,我心想:天啊!那得怎样熬过去啊!我最烦看书了!我打开书第一页打算认真看一看,熬过这50分钟。过了一会,我发现我学到了很多道理,书中的主角艾瑞在乔纳森的帮助下,学会了通过延迟享乐来学会自我管理,一连竟看了一个半小时!

  我开始对阅读有兴趣了,晚上有时间就会翻一翻。老师说在书上不妨做一做笔记,把好词好句画下来,用到作文中。真所谓“不动笔墨不读书”。果然五年级下学期的作文有了很大的进步。常被老师拿来做范文。那时我才体会到了看书的好处。

  臧克家说过:“读过一本好书,像交了一个益友。”让我们畅游在知识的海洋里,和好书交朋友吧!

我和阅读作文5

  天才是百分之九十九的勤奋加上……”你瞧!我又在朗读名人名言了。我这一身书卷味很浓吧!哈哈!我最喜欢与书亲密相处了!莎士比亚说过:“书是人类的营养品。”所以,我们要和书交朋友,不能破坏它,要珍惜它!

  在家里,我比书呆子还要书呆子,比啃书虫还要啃书虫呢!记得有一次,妈妈在厨房里炒菜,我正在津津有味地看书,“琪琪,帮妈妈把锅盖拿过来。”我一边捧着书,一边慢吞吞地拿雨伞给老妈。“温敏琪,你拿雨伞干什么?”妈妈大声喊道。“你要的雨伞呗!”我的手里还拿着一本《分类作文》。“我要的是锅盖,不是雨伞!”妈妈的声音一下子提高了八分贝,但当她看到我的手里拿着书时,脸上突然由阴转晴,高兴地数落我:“你这个书呆子就知道看书,呵呵!”每当我有一本好书在手,我的感情总是那么丰富:看到感人的情节时,我就成了一个小泪人;看到精彩的片段时,我就会反复读,便用一个摘抄本子记录下来;看到幽默的语句,我会笑得前俯后仰。每当我陶醉在书的海洋里时,一种奇妙的感觉就会充满了我的心房,我似乎听到自己心底发出的由衷感叹:“读书的感觉真好!”尽管以后我们的学习生活将会非常紧张,我仍然不会压缩我的读书时间,它简直成了我的精神支柱。

  书,对于小学生来说,是世界上最好的朋友。因为它有丰富、渊博的知识;有通往知识海洋的.金色道路;有教你做人的道理;还有那令人快乐、永远都学不完的有趣故事。书,无所不有,包罗万象。只要你愿意打开它,你肯定说不愿意放下它。睁开眼睛,你就不想再闭上。书就像一块磁铁,牢牢地吸引住你的目光。让我们在书的海洋里遨游吧!

我和阅读作文6

  诗文,是奇妙的。

  当功名利禄,湮灭于历史洪流,碾做沙土。一首挥毫写下的诗文,浸润过岁月,却越发厚重,默默地散发着千年的醇香,传之不朽。———题记

  “酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。”与其初遇,不是唐诗,亦不为宋词,而是余老先生的《寻李白》,事情的经过已经模糊,不过也正是它的引领,去认识了一个人,一群人,一个朝代。

  盛唐,它的标志,不是皇帝,不是公主,不是将军,而是文人。不错,文人!

  “举杯邀明月,对影成三人。”的寂寞;“我本楚狂人”的豪放,“飞流直下三千尺”的山水胜状,”举头望明月,低头思故乡”的思念;亦有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄,对“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的赞美…......

  年少的李白,满腹壮志,可现实却让他失望,怕是悟了世间万物都难逃“成古丘”的命运,他选择了逃离,逃离这伤心之地,逃向别处,逃向远方。于是,他游览了庐山瀑布的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”悟道了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的道理……。

  转眼间,堂皇凋零。往日繁花似锦的国都,如今却“城春草木生”,沿街叫卖的小贩没了,往来热闹的商队走了,被留下的,只有一双双溢满畏惧恐慌的目光,昔日的祥和快乐,似乎都成了一场可触而不可及的梦。断垣残横,草木萌发,举目萧然,物是人非“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这一腔忧国悲凉之情,随之喷泻而出。期望着,期望着,能收到一份抵万金的家书,去安放那漂泊无依的思乡情……

  笔尖一划,便划下一道长长的历史曲线,写下了自己的悲欢离合,记录着朝代的兴衰荣辱。这,就是文人。

  手指轻抚过纸面,静听书页翻动,吮吸着知识的甘霖,似一个初生的婴儿,睁着眼,探求着,寻觅着,这未知的世界。

  阅读是一次修身养性,世界上所有的寂静都在于此,

  这就是我的阅读故事。

我和阅读作文7

  当你落寞时,书给你勇气;当你悲伤时,书给你欢愉;当你狂躁时,书给你冷静;当你成功时,书给你导航。

  小时的我,并不喜欢读书,甚至觉得书里的内容枯燥乏味。生动有趣的场面用图画或电视描绘不是更直白,为何要固定在书本上?有时候书本上有些地方非常别扭,我都看不懂。

  那是一次阅读考试,这正是我的软肋。果不其然我只考了56分,我自认为没有什么,心想:有什么大不了的,不就是一次阅读考试吗?但好强的我拿到试卷,看到那两个如此刺眼的数字时,脸上还是涨得通红,火辣辣的。这是我第一次“不及格”啊!同学们都围聚了过来,纷纷议论着。顿时,我耳边想起了同学们各种各样的冷嘲热讽:“哈哈哈,考的这么烂。”“连及格的尾巴都没有抓到。”“唉,娃儿,没文化真是可怕啊”……

  我无言以对,只是一个人默默趴在桌子上,强忍住内心的失落和挫败感。可是,不争气的泪水好似决提泛滥的潮水,从眼眶喷涌而出。我心中有上千个声音在呼喊:为什么?为什么同学们如此嘲弄我?为什么我的知识这么匮乏?

  泪水渐渐冲走了我心中的伤痛,却冲醒了我的思考。我拖着灌铅的双腿行走在校园。抬头仰望天空,天空被乌云遮住了一般,灰蒙蒙的,如同我的心情。看着周围的人谈笑风生,我却更加孤独了起来。

  回到家中,我竟破天荒的翻起了我唯一的一本课外书,还是老师送我的——《阅读》。翻开这本书,一句话冲击着我的眸子,温暖着我的心灵——“困难是上帝给你的祝福!”就仅仅这一句,消融了我心中的坚冰,拨开了我内心的云雾,指明了我努力的方向。

  从此,我很喜欢阅读,我更喜欢《阅读》。在阅读中,我看到了激励人心的画面;我了解了更加丰富多彩的世界;我认识到了阅读的重要意义;我明白了读书可以陶冶我的情操,让我变得更加睿智。我想,我和《阅读》结下了不解之缘。

我和阅读作文8

  手执香茗,翻开诗集。

  诗集,有着不同的情意与不同的情景,写的各有不同,表达出的情感也便不同。“莫道不销魂,卷帘西风,人比黄花瘦”,写出便是情感。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,写出的便是江南风景。“牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。血暗调旗画,风多杂鼓声”,写出的是战争场景。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”便是亲情。“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁”,写的是对爱国情的赞美。在诗集中感受作者的情感,了解作者的心声,体会当时的作诗背景,只有这样才能真正了解诗集的真正含义,感悟出当中哲理。

  合卷深思,感受诗人。

  诗词大家中,最尊拜的人便是李清照了,读词背诗也大多都是她所写的。她与丈夫闲暇之时,一人手执一册,溪亭日暮,放舟轻渡,陶醉其中,忘记旧路,歇山飞檐,绮丽多姿,悬山抱厦,丰富多变。曲廊凹凸,花木扶疏,飞亭叠瀑,双脊双飞……在门前的四字成语依旧记得,可那欢乐的时光也易流逝,抬头看窗外残月,你欲说还休,物是人非,泪水在唇语间悄然落下,便有了“知否知否,应是绿肥红瘦”,从“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”到现在,却是变了许多,这时“凄凄惨惨戚戚”,物是人非,物是人非呀!可没有放弃,将感情与国家的情谊结合。

  倚窗而望,竹林幽静处,月色朦胧处,抬头仰望上空,一群归雁掠过天空,一只孤雁远远尾随,品一个香茗,企求心中的安宁,不料才下眉头,却上心头……

  阅读,才能让我们了解诗中情意,才能使我们知道诗中语言,才能让我们明白作者的胸怀!

  书中情诗中意,道者叹,倚在窗下,再次进入书的世界,与书遨游,继续听风听雨,听书中人的喜怒哀乐愁。

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