在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的阅读的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
我的爷爷在我考入高中那一年决定回乡下住。我和老爷子的感情十分深厚，所以在以后的每个月，我都挤出时间回乡下去。快乐的日子总是转瞬即逝，每一次我们坐车离开时，老爷子总是倚着门前的方墩子，架着胳膊一言不发。我的脑海里浮现出刘烨的《那人那山那狗》中父亲目送儿子远去的场景，里面有一句旁白：那个男人就这样呆呆地盯着孩子消失在大山里，没有叮咛没有眼泪，因为大山和土地会带着他的牵挂与祝福永远伴随着孩子。我突然强烈地感受到那种无言深沉的爱。在阅读时，能有多少本书能与我们的经历和心灵产生共鸣呢？
不可否认，当你遇见了读到了那本书，你就会有一种觅得知音的感动，我想，这就是阅读的魅力。它并不一定会有立竿见影的成效，但它能伴你永久。比如读《约翰·克里斯朵夫》，能让你瞬间斗志昂扬，一往直前吗？那不见得，可当你真正陷入低谷时，当你的世界昏沉时，你或许会想起这一本书，想到克里斯朵夫艰难的一生，你才明白人这一生要经历多少挫折和坎坷才能有所成就。“沁人心脾，唇留齿香”我想，这是对阅读最好的诠释和给予这个浮躁时代的我们最珍贵的礼物，它可以抚慰我们受伤的心灵。
路遥《平凡的世界》是能与我们产生共鸣的小说。中间有一个人物叫孙少安，他生在一个贫穷的家庭里，作为家里的长子，弟弟妹妹的大兄长。孙少安身上肩负着家里的重任。你说他不累吗，累！你说他不想离开农村到外面的世界闯一闯吗？当然想！但是他不能，一家老小靠着孙少安吃饭。这就联想到我们自己，内心总是渴望着自由，但是这世上哪有不包含责任的自由呢。
书籍带给我们的万千世界，确实是令人赞叹不已。莎士比亚《查理二世》中：有德必有勇，正直的人不会胆怯，这是勇气的魅力；雨果《悲惨世界》里：有了物质，那叫生存；有了精神，那才叫生活。在这个时代，只有我们通过阅读建立起一个又一个的精神世界，不断的丰富自己，充实自己，也是给自己的心灵寻找一个知己，一个陪伴。
说了这么多，大家可能会认为这样谈论书籍和阅读特别容易，但是想要从这样一个充满诱惑力的时代，全身心钻进书本特别地难。大家都抱怨节奏太快，书籍太多，时间不够，难道真的是这样吗？
举个例子，刷微信刷微博，如果一条资讯是一百个字，我们每天能读一百条，这并不算多，这意味着我们一个月可以积累三十万阅读量。老子的《道德经》五千字，卡夫卡《变形记》三万个字，再长一点的余华的《活着》，十二万个字。为什么我们不能用些时间沉下心来去读一本你喜欢的书呢？让你心灵与书籍来一场深度对话，寻找更多的共鸣感。
慢一点，静一点，定一点。我们与书籍中的世界总是隔着一道屏障，像音乐中空八度一样，纵使跨越一个音域，依旧可以通过心灵的共鸣，唱出一个极致和谐的时代旋律。
阅读的作文 篇2
有什么能比乘一叶扁舟漂流在无边的大海上更令人心驰神往呢？那载着你和你的思想的小舟就是一本本书籍。它领着我们漂过知识的海洋，驶向未知的世界。
从小，我就特别喜爱阅读，觉得那一个个方块字就像活泼可爱的小精灵一样。它们跳着舞，不停地变化排列方式。它们把我深深吸引住了，带我走进了令人叹为观止的文学盛殿。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”没错，书中蕴藏着许多人生哲理——比如《鲁滨逊漂流记》让我明白了就算身处逆境也要乐观、坚强；《爱的教育》让我看见了平凡的人身上也能绽放出光彩；《夏洛的网》则诠释了朋友之间最伟大、最无私的爱……书使我变得更加成熟。
要知道，阅读的好处还有很多呢——歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”西汉的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读还能陶治情操，让人放松，提高作文水平。它就像我的良师益友，给予我无私的帮助。
记得有一次，我去书店买书。刚翻开一页，我的眼睛就转不动了，那一波三折的情节使我身临其境，迫不及待地想要知道下面的内容。不知过了多长时间，一个气势汹汹的声音使我如梦初醒：“下班了！你到底买不买啊？我还要回家呢！”我连忙一个劲儿地赔不是，付了钱后抓着书灰溜溜地回家了。你看，只要你热爱阅读，连买书也是个很好的素材呢！
阅读还带给我极大的精神享受——我未曾吃过加蟹小笼包，可从书中我感受到了它的可口；我未曾到过庐山，可我已经知道了那瀑布的宏伟气势……我真赞同这句话：“世界上所有的一切都在书里。”
热爱阅读吧，它有巨大的力量！在成长的'道路上，我会一直与书同行！
阅读的作文 篇3
人三不五时的在诉说自身的痛苦，将他们的种种情绪发泄在任何事物中。厌恶、排挤、爱慕、喜欢，人们的心里蕴藏着各种情感和爆发力，当你在控制这些情感时，刻意控制会使你觉得累人，但人们总是口无遮掩，容易在某些场合爆发自己的情感，幸好人还有自觉，会在应该停下的地方停下，但当你发觉你自己再也控制不住这些感情，你应该要有自觉，是该改一改这不好的个性。当你累了的时候，你会做什么呢?我会看书纾解自己的压力，让自己沉淀那惹人厌恶的七情六欲。
拿起书本，熟悉的书皮在接触的那一刻感到安心，一页页没有图片的文字慢慢在眼眶填满，不知道什么时候开始，我爱上了“书”。我感到了成长，心灵的成长。人们有很多种语言，不仅仅是嘴巴说出来的，还有文字表达出来的、肢体表达出来的......等多种言语，尽管你在某个语言略微逊色，但你要了解，也要开朗，因为值得你的语言还有很多种，并不是只有被局限于某种言语，而书本，则是用文字表达出来的情感与言语，我享受这种言语，能遨游在这充满书香的世界中，在此地用那美妙的言词来表达自己的心情，不加多余的言语来沟通，这不是很好吗?只可惜，很少愿意在这种世界漫步。为什么呢？“麻烦”，人类总是怕麻烦的。我习惯性的搜索着书的资料，看着一篇篇介绍书本的简介，我对每一本书产生了不一样的感官和想法，有好有坏，这也正是书本的有趣之处。当你累的时候，会做什么?会去散散步、画画还是听一听轻松的音乐?找到最适合你的休闲活动，你能感受到那份真实的快乐。
一种尝试，能让你开拓更大的视野和丰富的知识，有时候，麻烦一点，换来的东西，却能让你方便一辈子，但人们却往往与这机会擦身而过。假如哪天你将你的心胸扩大，你一定能发现，“阅读”能为你带来幸福快乐和那洞悉多事的眼瞳，让你了解这般神奇的快乐。
阅读的作文 篇4
我是一个小“书痴”，我读过许多书，比如：《昆虫记》，《聊斋志异》，《鲁滨逊漂流记》……但是最让我爱不释手的还是《狼图腾》。下面就是发生在我身上读《狼图腾》读痴了的故事。
记得那一天下午，妈妈要外出办事，临走前再三的嘱咐我，要我好好的在家认真写作业，然后便出门了。妈妈刚走没一会，我去客厅喝水，一眼就看见了在客厅沙发上的《狼图腾》，我的目光一下就钉在书上，拔不出来了，我偷偷摸摸的走到沙发上，拿起了书，带着刚刚泡好的菊花茶回到了我的书房。我悠闲的把书翻到上午看到的章节，“吭哧吭哧”的看了起来，偶尔看下作业，随意的用笔写几个数字，点两个小数点，又立马沉浸在《狼图腾》的世界里。“不行，这样不行！”脑海里蹦出来一个声音，“再这样看下去你要写不完作业的！”可是，我是多么的希望知道狡猾的狼会如何捕捉行动迅速的黄羊，算了算了，就再看两页，就两页看完，我就去认真的写作业！
可是，就一小会，两页就看完了，一点都不过瘾，就像夏天刚吃了两口的冰淇淋就掉到了地上一样，让我十分的纠结，该不该再看下去呢？最后，对于读书的渴望压过了应该写作业的责任感，不管了，继续看吧！反正现在已经彻底没有心思写作业了，不如等妈妈回来了，我不敢看的时候再写吧。此时任何东西都不能再吸引我，我的眼睛和脑海里只有那在内蒙古大草原上勇敢搏杀猎物的狼和奋力逃命的黄羊。突然，门栓一阵响动，啊！是妈妈回来了，我赶紧拉开抽屉，把书放进抽屉，“咚”的一声，把抽屉关了起来。拿起了笔装作在苦思冥想的样子，妈妈走进房间，看了我写的作业，意味深长的看了我一眼，然后走出了房间，我的脸一下子就变得通红，赶紧认真写起了作业。
到了晚上，我睡在床上，可是我翻来覆去怎么也睡不着，我多想知道为什么连一代天骄成吉思汗都要学习狼的战术。于是，我轻轻的打开我的抽屉，拿出了我心爱的《狼图腾》，打着手电，缩在被窝里提心吊胆的看了起来。不好！客厅好像有动静！我赶紧把电筒关掉，把头伸出被窝装作在熟睡的样子。
结果，第二天起来，可想而知，我顶着两个大大的黑眼圈，妈妈看了以后，询问了我为什么会这样以后，语重心长地说：“儿子啊，爱读书，是好事，但是你也不能不分情况，不分时间的读书啊，你作业都没有认真完成，你说你看书的时候能安心吗？”我默默的摇了摇头。我想：唉，都是书里的内容太精彩了，以后我读书还是要等把正事忙完了再安心的看书。
阅读能够使人着迷，每当我沉浸在书海时我都能看到一幅幅我从未见过的景色，见识从未了解过的知识，所以我就这样成为了一个“书痴”，请让我们的生活多增添几页书页，痴迷于书的世界里吧！
阅读的作文 篇5
谁曾言，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。
我没有见过塞北的风雪，但是有这首传唱了千年的诗告诉我他的寂寞。那纷纷扬扬的白雪中，属于旷野的枯草的无边无际的狂风、严寒和孤独——我开始有所向往。向往什么呢？向往那旷达的孤独，带有唐人特有的胸襟和风骨。
我想去看看，看看那在诗中唱着的塞北的风雪。
这个念头从我初读那首脍炙人口的《白雪歌送武判官归京》便有，又在文人墨客对那塞北的豪情热血的描摹挥洒之中一次又一次的不断加深。直到最后，夜来梦中，那苍白的无边无际的雪落满了我肩头，我看见了旷野，我听见了风声，有那隐隐绰绰的千年前残破的城墙，缠绕着我的三寸心房。
倏尔醒来，窗外一片黑暗，零星几家灯火未歇——我还在我的建邺古城，长江之畔。倒了杯水，小口抿着江南的温柔，心中却感怀着塞北的不羁。亮了灯，翻几页书，入目的，却还是那无边无际的塞北——是词人的豪迈豁达，也是来往过客的心有点墨。
我也曾反复问过我自己：书本的影响就这么大吗？你真的就那么想要去亲眼看看塞北的雪吗？没有人能回答我，包括我自己——一首诗，数篇文章，几本书真的有那么大的力量吗？我不知道。
但也或许正应了那“纸上得来终觉浅，终觉此事要躬行”吧。耳听为虚，眼见为实，我还是想亲身实践，让那鲁迅笔下朔方的雪，来给我这个温室里的江南人一点生命的感动！
我也不禁有所沉思，书本所带给人们的最多的是什么呢？是课本里的知识？还是小说里的畅快淋漓？亦或是那名著所带来的人生观以及经验哲理？
耳畔是呼啸的风，我不知道他从何处来，但我觉得他应该是从塞北刮来的——他是那么的强劲，他裹挟着无边无际的力，他穿透世间万物，刮得整座建邺城因为他而哀鸣，这是江南的风所没有的。而这张扬的风，他给了我一点点思绪——关于我神往的塞北，也关于我读了十三年的书与文字。
阅读是为了什么？答案无数，其中最为肯定的叫做“读书明智”：书本和文字给人带来智慧和知识，他装备了一个人，使这个人明事理，知廉耻，成为一个真真正正的人。就像那塞北的狂风一样，真真正正的，穿透一切，不留一点虚假，一点伪装。
我想，文字的力量就是这样。
我所热爱的所魂牵梦绕的塞北的风光，也是这样。
因为有文字的描述，所以旖旎的风光或者壮丽的美景可以让全世界都看见。或许有的人一生都无法去亲身实践，但是文字的力量却无时无刻不在感染着你，熏陶着你——他告诉你，世界原来如此……
至今我仍未去过塞北。但是感谢阅读，让我遇见了那塞北的风雪满楼。
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