阅读的作文500字

2022-05-17 阅读

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的阅读的作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。

阅读的作文500字篇1

　　我从小就喜欢阅读，现家中已有百余本书籍。在儿时，这些书教我识字；上了学，它们教我知识；现在，它们又带我领略世界。

　　其实，我的看书能力是练出来的。在这方面，天赋的作用只能引导，不能增强，一目十行是练的。我在三年级第一次见到了图书馆，从那以后，我就与图书结下了不解之缘：因为工作，老爸老妈不能带我上班，寒暑假我就在图书馆这免费托管待了下去。我看书很杂：名著、小说、戏剧、论文……样样精通，所以我会经常同时“光顾”十余本书。留个尾巴自然不好的，我可不想带着十余个“尾巴”入睡。所以我将绝大多数脑细胞转化成了阅读细胞，将一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花宝典》一样，有回报就有付出，我近视了。

　　为此，老妈硬我将一天一本的速度降到一本十天。规定：我十天之内只能看一本书，超额则按比例加时。如：十天两本的话，下十天不能看。我两个月的辛苦修炼就这样化为乌有了。

　　不过，速度慢了，自然有速度慢的好处，我可以发现书中某些伏笔，从而推断出下一个章节，甚至下一本书的内容，我发现，我读书的速度在刻意变慢的情况下竟丝毫不减！

　　现在，我看过的书大大小小已逾千本，如果每本书都是一个世界，我已经光顾过了千余个世界，建立了自己的知识网，行了“万里路”，读书伴我成长。

阅读的作文500字篇2

　　读一本好书，犹如走进红彤彤的果园，令读者垂涎欲滴。作为小书迷，我也摘到了一个最香最甜的苹果，那就是克里斯蒂安·贝尔格的《爱心企鹅》。

　　这个苹果可不一般哦，咬一口便会感觉verysweet，一个动人的故事顿时呈现在眼前：小企鹅塔明诺经过重重艰难险阻，躲避了即可怕又可恶的“大脚兽”，拯救了被困多年的帝企鹅公主娜努玛，同时也将冰之岛国变成了充满爱的天堂。

　　嚼着这个苹果的情节，许多个问号布满我思维的天空。

　　驴企鹅是多么弱小啊，为什么会有这么大的效应？塔明诺凭着什么能够把身躯的力量发挥到极致？……

　　就在那翻一页书的时间，慢慢回味着苹果的甜蜜，呼出一口气，股股幽香由双唇之间散发开来。

　　爱是什么？爱的真谛，就让这本书陪伴你一起慢慢寻觅。师生之间的爱，朋友之间的爱，亲人之间的爱，恋人之间的爱。爱，像个顽皮的孩子，净爱跟你躲猫猫，当你找不着时，他便会哈哈地笑。哦，有时也许连你自己也感受不到。其实，爱就在身边。

　　课上，我正埋头抄写黑板上的笔记，一不小心写错了一个字，急着找橡皮，却不见它的踪影，我急得直冒汗。这时，同桌悄悄把橡皮递过来，我感激地开心一笑——雪中送碳！

　　拖着疲惫的脚步回到家，妈妈会给我端上一杯飘香的`巧克力味奶茶，美味的水果放在干净的盘子中，妈妈轻声的唠叨和空气中的香气一起汇聚成妈妈的味道，家的味道，爱的味道。

　　当爱径直向我们走来，我们当热情相拥；当爱重新变为小屁孩和我们捉迷藏时，就让我们翻开《爱心企鹅》这本书，在香甜的阅读中反复阅读、回味！

阅读的作文500字篇3

　　有的人说，中考最后的这几十天里没必要去阅读，浪费时间。真的是这样吗？时间短就可以放弃阅读的习惯了吗？答案都是否定的。

　　坚持阅读是一种习惯，习惯的养成不容易，切不可因为一时之懒，荒废多年的阅读习惯。好的习惯能培养出优秀的人，好的习惯会使你慢慢的进步，所以我们必须坚持阅读的习惯。

　　时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是会有的。最后的几十天时间，虽然我们要更多的用在复习数理化上，可是课外的时间可以抓住，在头脑很乱的时候可以静下心来阅读，文章中的优美诗句构成的美丽画面，一定会让你身临其境，一定会让你调节好大脑，一定会让你乐此不疲。所以我们不能拿没时间来应付阅读，阅读也能起到调节心情的作用。

　　我在阅读时，会有选择性的阅读，因为我觉得在这么短的时间里，应该尽量避免长篇大论的文章，读长的文章很容易入迷，对于紧张而且短暂的初三学习时间来说，是一种浪费，相比的短文章来说，短的文章更能使我们获得知识和写作技巧，短的文章也能更快读完，读完后思路的分析更加明朗，便于我们借鉴思路和写作技巧，短文章的最大好处是语言精练，概括力强，摘抄背诵的价值大。

　　对于我来说，时间短暂并不代表我们就不用阅读，相反，我就是要在这短暂的时间坚持我的习惯，比不爱阅读的人读更多的文章，得出更多的技巧，陶冶情操。

　　衷心地希望大家能在中考最后几十天时间里多多阅读，阅读的好处不言而喻，阅读材料的积累，将会成为中考作文的一大亮点。

　　此文章送给还未中考的学生，我的方法仅供参考！

阅读的作文500字篇4

　　上课了，老师神秘地拿出了一本书，问我们：“书皮上有什么？”“小怪物！”

　　“小魔鬼！”

　　“小妖精！”同学们说什么的都有。

　　我不听他们说，我要用自己的火眼金睛观察。“是一个小魔怪。”我信心十足地说。不过，老师到底想干什么呢？难道是向我们推销书？不对，因为老师把书名遮住了。

　　到底要干什么嘛？我满怀期待。老师拿起书，揭开盖住书名的纸条，清了清嗓子说：“今天，我们全班同学要共读这本有趣的书。”

　　“耶！”全班同学发出欢呼。

　　老师翻开一页。“从前，有一个十分善良的小魔怪，但他从不吃人，他想上学，他的爸爸妈妈不同意。后来小魔怪说服爸爸妈妈去上学，晚上回来给爸爸妈妈吗讲了很多故事。特别是一本做饭的书，一家人读了以后，他们不再吃人，吃蛋糕和米饭了。小魔怪过生日时，他请了好多小朋友到他家里玩，当小朋友们到了门口，他才想起来爸爸妈妈会吃人的，可是那一天，爸爸妈妈和小朋友们都玩疯了，可开心了，而且决定以后再也不吃人了。

　　老师为什么要与我们共读这本书呢？我想，老师想让我们知识更丰富，而且明白阅读的作用。是什么让吃人的魔怪和人类成为好朋友？这就是阅读的力量！

　　这本书让我懂得阅读的重要，阅读是人和兽的区别。我明白了自己不读书是可怜的，今后一定要成为一个爱读书的孩子。