《雪 》阅读练习及参考答案

2018-02-16 阅读答案

  1.品读下面这个句子,回答句后的问题:

  “那还是隐约着的青春的消息,是极健壮的处子的皮肤。”

  (1)这句话运用了哪种修辞手法?这种修辞手法有什么表达效果?

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  (2)“青春的消息”的含义是什么?为什么是“隐约的”?

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  2.雪野中有花草,花草又引发了作者对蜜蜂闹春的联想。作者写这些内容有何用意?请用简明的文字谈谈你的理解。

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  3.作者在叙述孩子们堆塑雪罗汉的过程中,着重描写了雪罗汉的形象,请你说说作者这样描写雪罗汉的用意。

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  4.两幅不同的雪景图,是怎样统一在文中的?着表达了作者怎样的思想感情?

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  5.江南雪的“美艳”具体表现在哪里?作者从哪些角度表现朔方雪的形态的气势?

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  6.《雪》通篇写雪,劈头却从雨着墨,而结尾又落脚到雨,这样写的作用是什么?

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  7.作者为什么会对朔方的雪情有独钟?

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  8.第一段中加点的“飞”“闹”二字用得很好,试简要分析。

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  9.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美,有怎样不同的特色?

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  10.关于江南雪和朔方雪,作者是怎样将它们联系在一起的?

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  11.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?(写江南雪和朔方的雪与作者思想倾向有什么关系?)

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  12.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?

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  13.在第四段的开头,作者用了“但是”一词,请说说作者这样用的用意。

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  14.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,试分析两文的写法有何不同?

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  15.本文写的是雪,为什么却以描写雨开篇?

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  16.江南雪的特点?

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  17.北方的雪是怎样的情态,其中蕴涵了作者怎样的品格?

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  18.下列词语在表达上起了什么作用?

  深黄 冷绿 血红 百中隐青

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  19.为1-4段拟写一个小标题。

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  20.甲段“我可记不真切了”和“我的眼前仿佛看见”在说法上是否矛盾、作者为什么这样说?

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  21.乙段中显示全文内容突转、表明作者情感倾向的词是: 。揭示全文主旨的一句话是: 。

  22.在作者的笔下,南北方的雪各具有什么特征?从中流露出了作者什么样的思想感情?

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  23.仿写句子:雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花,雪下面还有冷绿的杂草。

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  24.江南的雪具有怎样的特点?作者是怎样表现这种美的?

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  25.第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”,侧重写____________,写“蜜蜂”,则侧重写____________。

  26.从哪些描写中,你能看出“江南的雪”,“隐约着的青春的消息”?

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  27.第二、三段写孩子们的.塑雪罗汉,你认为哪些字用得好,为什么?

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  28.你怎样理解作者读雪罗汉的描写?它寄寓了作者怎样的思想感情?

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  29.品读第一段中的句子,回答下面问题。

  1.句中 “仿佛”能不能去掉,为什么?

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  2.句中 “闹”能不能换成“叫”字?为什么?

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  30. “朔方的雪花”“却永远如粉,如沙”,“决不粘连”有什么暗示?

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  31.朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”,体现了一种什么精神?

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  32.“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?用作结尾有什么作用?

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  33.朔方雪总的特点是什么?有关它的几段描写表达作者怎样的思想?

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  答案

  1.(1)比喻。形象生动地写出江南之雪有生命力,纯洁,隐约着青春的消息

  (2)含义指有生命力。隐约的说明隐含着生命力与美好,表现作者对家乡雪和家乡的怀念之情。

  2.写出了江南雪景的五彩缤纷,幽美。运用联想衬托对江南雪的喜爱与怀念。

  3.雪罗汉是漂亮的,写出江南雪天充满着生机、乐趣与美好。

  4.作者由对美的追求而转向对严寒与黑暗的抗争。

  5.(1)滋润美艳之至,有生机五彩缤纷,塑雪罗汉的快乐。

  (2)通过江南雪易消逝的特点,朔方雪纷飞的自由、昂扬、不羁、独立、耀眼。

  6.这样写巧妙地寄寓了作者积极向上、争取光明的精神,也使作品收到了首尾照应、浑然一体的艺术效果

  7.因为江南的雪固然美丽,但在鲁迅眼中,这种美未经磨练,并不能保持长久。只有那“朔方的雪”,坚强,粗放,充满生命力,包含着诗人甘于不被理解,义无反顾,决意向死而生的战斗精神和独立与张扬的个性精神,这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力。在文章中,北方的雪“决不粘连”,“奋飞”,“旋转”,“升腾”,正是这种精神最为形象的体现。

  8.这一“飞”一“闹”霎时使整个雪野活跃起来了,呈现出一派生机勃勃的景象。这里不仅仅使读者看见烂漫的冬花,而且仿佛听到吟唱的春虫,感受到作者热烈盼望春天的心声。

  9.江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。一是优美,一是壮美。

  10.江南的雪虽然滋润美艳,充满生机和乐趣,但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情,于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁,在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。..

  11.作者更喜欢朔方的雪。对江南柔美的雪的喜爱、怀念与惋惜,表现了作者对美好生活和理想的追求;对朔方壮美的雪充满热爱与赞美,表现作者敢于直面惨淡人生、反抗冷酷的现实社会的斗争品格。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美,从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。

  12.是记忆中的景物,从“我可记不真切了”可以看出。

  13.转折,写出与江南的雪完全不同的朔方的雪。极言其不同。

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