1.给下列加点的字注音。（2分）
（1）攥出（ ） （2）对峙（ ） （3）嗔怪（ ） （4）惶恐（ ）
2.本文笔法精致，请从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）
不一会儿下来，我累得气喘吁吁了，而它似乎正带着讥讽的神态用爪子固定着身子在高高的字匾上嘲笑我。
3.文中的 我 几经波折，与一只误打误撞的鸟对峙着。通读全文，请用简洁的语言概括出作者心理和情感的变化过程。（4分）
4.请结合文章分析作者同情、怜悯鸟的原因。（3分）
5.文中第6段写道： 我将玩弄它于股掌之中。 此句与下文哪句话相照应？把该句写 下来，并指出这两句话在文章中的作用。（5分）
6.文中的鸟都采取了哪些自救的措施？请你用简洁的语言概括出来。（４分）
7.本文是一篇精美的`散文佳作，情节跌宕起伏，情由事起，理在其中。请你说说作者为什么认为自己是 真正的失败者 。在人与动物的关系上你获得了哪些启示？（6分）
参考答案：
1.（1）ｚｕ ｎ （2）ｚｈ （3）ｃｈēｎ （4）ｈｕ ｎɡ（本题考查识字的能力，要正确认读普通话。）
2.运用拟人的修辞手法，生动地写出了人鸟对峙中作者的狼狈不堪和鸟的应对自如。（本题考查辨别修辞手法的能力。该句运用了拟人的修辞，写出了人的狼狈与鸟的应对自如。）
3.鸟误闯进办公室，作者由担心到鄙夷和幸 灾乐祸；给鸟的落拓假设了数种可能后，开始同情、怜悯；试图赶走鸟却不得要领时的嗔怪和训斥；决定为儿子抓住当玩物后，愤恨，气馁；最后鸟的逃离又带给作者以欣喜。（本题旨在考查对作者感情线索的掌握。文章以作者对鸟的感情变化为线索，写出了自己由原来的担心、鄙夷、同情、怜悯、嗔怪、训斥、愤恨、气馁到最后的高兴与欣喜之情。）
4.围绕 鸟可能受到惊吓，忧思难当，为孩子捕食，期盼与家人团聚 其中一点来谈，言之成理即可。（本题考查对文章重点内容的理解与分析。作者在第4段中写出了自己对鸟的怜悯与同情。）
5.照应句： 在我的想象当中，不足十分钟一切就会尘埃落定。不需要血腥的决斗 ，不需要冲锋的号角，对付这只鸟儿，我如探囊取物，手到擒来。 作用：表现出作者对鸟的轻视，不屑；为下文作者捕鸟时的力不从心做铺垫。（本题考查对文章结构的把握。所谓 照应 是文章前后在内容上的相互照应，这样使文章的结构更为完整。对于其作用的说明应从照应的角度出发，不仅从内容上，而且要从结构上全面把握和概括。）
6.顽强地抵抗，围着会议桌兜圈子，充分发挥飞翔的优势；扑腾躲闪，向带着亮光的玻璃上飞；藏匿于连接压缩机的通道里躲过一劫。（本题考查对文章内容的概括能力，需要用简洁的语言概括出要点。）
7.（1）围绕 失败不仅是技术上的，更是情感上的。获胜者因对方的仁慈而获胜，失败者心理释然 回答即可。（2）围绕 人与动物应和谐友善地相处 回答即可。（联系文章的主旨回答。）
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