杨自惩为吏阅读训练附答案

　　鄞人杨自惩，初为县吏，存心仁厚。时一人偷窃，县宰①鞭之，血流满面，而怒犹未息。杨跪而宽解之。宰曰：“怎奈此人越法悖理，不由人不怒。”自惩叩首曰：“上失其道，民散久矣，如得其情，哀矜勿喜，喜且不可而况怒乎?”宰为之霁②颜。

　　家甚贫，为吏，人皆友之。或遗之钱财，一无所取。遇囚人乏粮，常多方以济之。一日，有新囚数人待哺，家又缺米。给囚则家人无食。自顾则囚人堪悯，与其妇商之。妇曰：“囚从何来?”曰：“自杭而来。沿路忍饥，菜色可掬。”乃撤③己之米。(选自《了凡四训·积善之方》)

　　【注释】①县宰：县令。②霁：怒气消散。③撤：拿出。

　　【小题1】解释下列句中加点词的意思。(4分)

　　(1)县宰鞭之()

　　(2)怒犹未息 ()

　　(3)人皆友之()

　　(4)或遗之钱财()

　　【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

　　遇囚人乏粮，常多方以济之。

　　【小题3】联系文章内容，说说杨自惩是一个怎样的人。(2分)

　　参考答案：

　　【小题1】(1)用鞭打 (2)停止 (3)以……为友，结为朋友 (4)有人(4分，每小题1分)

　　【小题2】(杨自惩)遇到犯人没有饭吃，常常千方百计来救济他们。(关键词语翻译到位，意思相近，语言通顺即可，2分)

　　【小题3】从善待犯人可见他有怜悯、仁慈的'心(存心仁厚);从不收别人馈赠可见他廉洁自律。

　　解析【小题1】

　　试题分析：参照注释疏通全文，了解内容，弄清句子的意思，根据句意判断字义，注意判断多义词的用法和词义的变化，比如本题中“鞭”是名词动用：鞭打，“或”是古今异义词，不可望文生义。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：疏通全文，了解句子在意，准确理解关键字词，比如“乏”“济”“以”，翻译后疏通语句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：读懂短文，了解文中人物的行为，抓住关键性语句，如“或遗之钱财，一无所取”“ 乃撤③己之米”分析概括人物形象。

　　考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

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