小学生周记

2020-11-17 周记

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,是时候好好地记录在周记中了。什么样的周记才是好的周记呢?下面是小编整理的小学生周记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生周记 篇1

  即使青春是一朵娇艳的花,但我明白,一枝独放的永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。谢谢我书包里的春天。——题记

  书包里的故事很多,它代表我儿时的记忆。书包里的纸条将永远留在我的心中。

  课上的昏昏沉沉,总是打不起精神,我想我该是病了,可我依然咬着牙坚持,最后却依然扛不住病魔,我课上到一半就被接去了医院。回到学校已经很晚了,夜空中星星发着小而微弱的光。我推开教室的门时像:“作业该擦了吧,我又不知道任何人的电话,该怎么办?”可是,走到座位上我惊奇的发现书包居然收拾好了,我小心翼翼的将书包打开,发现里面花花绿绿的全都是纸条,我的双眼瞪大了,这些是什么?

  抽出一张便利贴,我用颤抖的手将它缓缓打开,里面好像藏着珍宝一般,里面的字让我心口一酸,却又仿佛塞满了糖果般甜蜜,上面写道:“致亲爱的××,不要抗拒吃药哦!要好好的养病,作业帮你抄好了,不会可以问我哦!加油!”又是一张:我们在等着你!还有,从书包里一抓就是一大把,我的心颤抖了,月光斜斜得照进来,仿佛在给我又一道光芒,着满满的,全都是同学们对我的关心啊!

  我把这些纸条一张一张温柔的放进书包夹层,这将会成为我的回忆,再次推开教室的门,星星亮的竟然闪了我的眼,我揉了揉眼睛发现星星变多了,不再孤独,不再一个独自发光,它们全都在天上,露着八颗牙齿,在朝我笑呀笑!我下楼的步子是轻快的,背着那满载着同学们关爱的纸条,向家的路上走去。

  书包里的纸条我放在了盒子里,这将会是我的回忆。书包里积聚着关爱,它是我青春的故事;我关爱的故事;我友谊的故事,它将永远留在我的心中!友谊之水将聚成大海,形成春天!

小学生周记 篇2

  记得去年冬天一个寒冷的夜晚,北风呼呼地号叫,大雪纷飞。已经是深夜12点多了,我因感冒发起了高烧,躺在床上,全身酸痛,非常难受,连说话的力气都快没有了。

  爸爸不在家,看到我病得这么厉害,妈妈非常着急,连忙披上外套,二话没说,就背着我去医院看病。医院离我家很远,天又下着雪,路上又冷又滑,我无力地趴在妈妈的后背上,心里想:多好的妈妈啊!虽然烧得难受,但我却感受到妈妈柔柔的关爱。

  一路上妈妈几次差一点摔倒,看到瘦弱的妈妈那么吃力,我一再要求妈妈把我放下来,妈妈始终都没有同意。终于到医院了,妈妈赶快把我放下,不顾满头的雪花和满身的汗连忙去找医生。医生给我看完病后,她就慌慌张张地去拿药,我躺在病床上,看着妈妈心急如焚的样子,泪水早已夺眶而出。

  当我想起妈妈带我看病的这一幕,我都心存感激,我为我有这样爱我的好妈妈而感到自豪。

小学生周记 篇3

  在乡村的傍晚,总会有许多很特别的地方。晚风吹佛着大地,小树轻轻摇摆,小花跳起优美的华尔滋。北斗七星眨着可爱的小眼睛,大地上一个人也没有,一点声音也没有。海上,一轮明月悬挂在高高的夜空。一阵微风吹来,吹过了小草,沙,沙。小草们似乎在说:啊!真舒服!原来是风姐姐提着花篮子,提着裙子姗姗走来了呀!人们都说,乡村的傍晚与城市的傍晚不一样,乡村的傍晚永远是最美的。北极星挂在天边,为夜空增添了许多的色彩。这夜景就像是一幅画,而我却永远永远都看不腻这幅画。仰头看,哇!星星多了许多呀!城市的晚上,总会有许多彩灯在闪烁,而乡村,不需要任何的装饰,也可以让人觉得绚丽多彩!

  我和奶奶在院中乘凉,坐在旁边的奶奶跟我讲故事,唱童谣:一闪一闪亮晶晶,满天。奶奶还对我说:如果拥有一颗星星,就能实现愿望。我很认真地听奶奶讲,不禁想起了童年的回忆。

  有了!池塘捞——星——!我高兴地叫起来,连忙跑进屋子里,眉毛弯得像月牙儿,眼睛里流露出几缕淡淡的喜悦和兴奋,心想:呀!我能捞到星星了!奶奶经常和我讲和星星有关的故事,如果能把一颗小小的星星送给奶奶的话,奶奶一定会非常高兴的!这颗星星虽然很小很小,可也代表了我浓浓的心意,还有对奶奶深深的爱。还记得奶奶的心愿就是想要一颗星星,等着!奶奶,我一定一定会帮您实现愿望的!我默默地说。

  我拿着盆子,从屋子里面冲出来,把它放在院子里,看见星星全都到盆子里了,很开心,很激动。奶奶还生着病,她说过,只要有一颗星,就可以实现愿望。奶奶,先顶着,我一定让您的病快快好起来,让您自由地飞翔!耶!去终于抓到星星了!

  我伸出双手,小心翼翼地捧起来,见星星在眨着小小的眼睛,非常高兴,当我正要把星星给奶奶看的时候,被一块石头绊倒了,身上会是泥,水泼了一地,在盆子里的星星也不见了。

  奶奶被我惊醒了,问我怎么回事,还说:奶奶生病这几天,没空管你,你就野成这个样子了!瞧!还把白裙子给弄脏了!我连忙解释说:我想送您一颗星星,让您的病快快好起来!奶奶听了,抚摸着我,露出慈祥的笑容,说:有了!星星在我心里呢!

小学生周记 篇4

  有一天,老师给我们布置了一个作业——做一个小制作,我一回到家里,就上网查绚,在浩如烟海的小制作里,我选中了一个房子。

  这个房子是由筷子做成的,我先在纸上画了一个模板,再去买了许多筷子,准备开始造房子。这个房子是由五个面和一个屋顶,我打算先造屋顶。我大约拿了十双筷子用胶水粘在一起,为了防止筷子断掉,我反复检查筷子的牢固程度,让每只筷子都紧紧依偎在一起,逃不出这个大家庭。大约用了十分钟的时间,屋顶搭建好了。接下来要造房子的其它部分,其中前面是最难造的,因为要在前面造窗子、造大门,这是一个巨大的考验,但我并没有放弃。我依靠原来的思路,不费吹灰之力就把左、右、下、后这四个面了造好了。接下来要迎接最高难度的考验了,组装成型,我先把前面造成长方形的样子,但看了一下先前画的模板,发现了要把旁边筷子缩短,这样才能让每一个面成功拼接。于是,我把旁边的筷子减掉了几厘米,话说,一根筷子容易折,十根筷子难折断,而我觉得,一根筷子容易剪,十根筷子难剪断,我费了九牛二虎之力才把筷子剪断,最后我用刀刻了一个窗户和大门,最后把五个面和屋顶拼接起来,再放了一个小阳台,我的房子就大功告成了。

  做小制作开阔了我的视野,锻炼了我的思维,更重要的是培养了我不放弃的毅力。好处真不少,我抽空都多做小制作。

小学生周记 篇5

  我是一个爱读书的男孩,书给我知识和智慧,也给我力量和勇气。我爱读书,我快乐,我成长!

  自从上小学以来,老师一直鼓励我们多读书,处处给我们创造机会和条件,让我们爱上读书。从我们的阅读卡片和每日的读书笔记再到自己的博客,这半年以来,使我不仅爱上了读书,还养成了良好的读书习惯。特别是每日的读书笔记,虽然每天只有短短的一两个小时,但却使我从刚开始的亲子阅读发展到现在的独立阅读,养成了读书的好习惯,也得到了妈妈认可和鼓励,我特别高兴!我要继续坚持读书因为它能使我不断的进步和成长。

  我爱读书。我的成长离不开书,书使我成长的更快,徜徉在书的海洋中,我忘记了所有的烦恼,永远是快乐的……

小学生周记 篇6

  今天是星期六,是我盼望已久的日子。上午,妈妈第一次带我去舞蹈班学习。我在舞蹈班认识了好多的朋友,我很开心。我知道,只有不怕苦不怕累的小朋友才能跳得越来越好,我盼望着自己在舞台上翩翩起舞的时刻。

  下午爸爸妈妈牵着我的小手去看美丽的喷泉了。我发现喷泉喷出的水柱有不同的形状,好多水珠争着抢着落到水面上,就像一群可爱的小娃娃你不让我、我不让你,围观的人们不时发出一阵阵欢快的笑声。水面上还架起了一座彩虹桥,我和爸爸妈妈认真地数着彩虹的颜色。看到我们认真的样子,旁边的柳树爷爷不住地点头微笑。

  快乐的一天真有意义啊!爸爸妈妈,谢谢你们陪我度过了这快乐的一天!

小学生周记 篇7

  今天我要去表演校园剧了,真高兴呀!

  嘟嘟嘟,汽车来了,我们坐上汽车出发了。经过30分钟左右的时间,我们终于到达了目的地。

  我们等呀等,等到了11:30也没叫到我们。老师给我们每人发了一份午餐,说:孩子们,先吃午餐吧,别饿坏了!吃完午餐我们继续等,到了下午1点钟的时候终于轮到我们了,我想:真不容易啊,让我足足等了四个半小时。

  老师把道具准备好,帮我们补好妆,就让我们上台表演了。我在这个校园剧中表演的是主角匆匆,她是一个活泼可爱的女孩儿,可是因为妈妈老想着让她学习,这给她带来了不少烦恼。为此她想了很多办法。最后,通过小伙伴的努力,终于使妈妈明白了:所有的孩子都有一颗充满童真的心,她们喜欢的是玩耍,而不是那些枯燥无味的物理、化学等。

  其中有一个情节是这样的:妈妈看了匆匆的日记,明白了她的'心思。当匆匆和妈妈拥抱时本是应该很开心的,而我却表演成了不开心,为此,我以为会受到老师的批评,没有想到,老师不但没有批评我,还耐心帮我改正了之前犯的错误。

  表演完毕,我的心里忐忑不安:我有没有做错什么动作?表情有没有到位?这一切的一切都让我不安。我又想:这哪里是12分钟,简直就是12个小时啊!直到老师对我说:你表现得非常优秀,老师很开心。听完老师的话,我心里的那块大石头终于落地了。

  我在快乐中体会到了辛苦,也在辛苦中找到了快乐。这是我今天的收获。

小学生周记 篇8

  今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。

  首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为 8.5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!

  接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

  

小学生周记 篇9

  今天是九月二号,我怀着激动的心情,伴着清风,沐浴着缕缕阳光。走进了我的新学校——襄汾二中。虽说是第一天开学,但我总有一种莫名其妙的亲切感。

  新学期,新面孔,这校园里一切的一切都是新的。从幼儿园到小学,再从一小到二中。这是我人生中一个重大的转折点,也是我的一个新的起点,从起点到终点一定是艰苦的。所以,我为自己制定了一个学习计划:

  1、在学校中,一定要遵守校规。

  2、上课一定要认真听讲,好好学习,不能做小动作。

  3、上课积极回答问题,不走神。

  4、虚心听取老师,同学们的批评指导,永不骄傲。

  5、一定要按时完成作业,不能开小差。

  我相信。功夫不负有心人,只要我吸取别人好的优点,改正自己的缺点,就一定会取得一个好成绩,做一个德、智、体全面发展的好学生。

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