在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的面具作文9篇，欢迎大家分享。
面具作文 篇1
寒假中，我看了很多书，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》这本书。
这本书描述的是一个悬疑故事。主人公是个中学生，暑假来到某西南高原小城旅行。主人公错过了旅行团的出发时间，还好手头有一笔钱，可以够三天的生活。他把这三天自由的日子称作“独立日”。在独立日里，主人公被跟踪、抢劫，还被人诬陷成抢劫犯，这些事情发生的缘由都是因为主人公误打误撞买了一个木雕面具。主人公在旅途中结识了三个当地的小伙伴，分别是阿丽丽、刘大屋、小铁饼，从他们口中，主人公得知：这个木雕面具是个雷电神，一个星部落的神，五十年前住在多贡西面，后来整个部落就消失了，面具上刻着达巴文，理解了达巴文就能找到一个大宝藏，这也是坏人跟踪、陷害主人公的真正目的。不过，主人公在小伙伴们的帮助下，与坏人作斗争，最终夺到宝藏。
从这本书中，我读到的是“团结”的精神，团结就是力量，正因为主人公与三个小伙伴的团结，他们战胜了很多困难。正如一首歌中这样唱道：一根筷子哟，轻轻就折断，十根筷子哟，折呀折不断……这也让我想起了我与小伙伴团结合作成功的事。上学期开学的时候，老师让我和陈锦辉搬黑板，黑板虽然不大，但一个人搬也是搬不动的，所以必须两人合作。上楼梯的时候，我们还遇到了困难，如果一人在前走，一人在后走，则后面的人将看不见楼梯。有没有两个人都能看到路的方法呢？我们一起商量，终于想到一个两全其美的办法：黑板在中间，一人在左一人在右，两人侧着走，不就都能看见路了吗？果不其然，我们成功地把黑板搬到了教室。这不正是靠的团结吗？
听了我的介绍，你是不是也想看《木雕面具》的书呢？快快去看吧！
面具作文 篇2
走进三星堆博物馆，被各种文物震憾。其中最吸引我、最让我觉得奇异无比的，是一个青铜面具。
面具眉尖上挑，双眼斜长，眼球呈柱状向前纵凸，双耳向两侧充分展开。导游介绍，这个面具叫青铜纵目面具，因其特征显著，素有“千里眼”“顺风耳”之誉。听罢，细细端详起来，它短鼻梁、鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，微微上扬，作微笑状；额部正中有一方孔，据考古学家们猜测，此处可能原补铸有精美额饰。
看着这奇特的面具，不由得翻找史料，古文献中曾记载蜀人始祖蚕从的形象特点，也为“其目纵”，也许这就是人神合一的化身吧！它那威凌八方的气场，感染着每一方空气，显得静穆而又神秘。凸出16厘米的眼球，充分展开的双耳，让我浮想联翩。或许，3000多年前，在这片沃土上生长的炎黄子孙，他们便充满着对“视通万里、耳听八方”的渴望吧。
华夏儿女用几千年的文明，传递着拓展视野、认识宇宙的信念。而今，这信念终化为成功的动力。
杨利伟乘着神舟五号，第一次环游太空。华夏儿女终于在太空中留下了的足迹，终于能有机会在太空中骄傲地喊出：“我是中国人！”
从神舟五号到神舟十号，每一次的探空都是一次探险，一个挑战，一回实现梦想的机会。未来，一代代的中国人将继续这一梦想，深入探索宇宙、太空的奥秘，用行动、用智慧，继续“视通万里，耳听八方”的梦想！
导游的声音在耳畔响起：“这个面具也被称为世界第九大奇迹”……
纵目面具，让我心生敬意，也让我明白：只要有梦想，未来就会很精彩！
面具作文 篇3
王老师让我们每人制作一个面具，还能评奖，听到这个消息别提多高兴了。
我下决心要做一个漂亮的面具。于是，我拿出准备好的材料。嗯，做什么好呢？我想了一会儿，还是做一个蝙蝠面具吧。因为我想拥有蝙蝠一双明亮的眼睛。
开始行动了，我遇到了一个大难题，我不会画蝙蝠，怎么办呢？我就请老师帮忙画了一个漂亮的蝙蝠图案。我一边看图，一边在卡纸上画。虽然画出来的还是不够漂亮，但是有蝙蝠的样子。然后，我用剪刀把图案剪下来。接下来，我要制作面具最有特色的部分了，那就是蝙蝠的眼睛。我先用笔画出狭长的蝙蝠眼睛，然后将卡纸折叠，保证剪出的眼睛两边对称。接着拿出红色的画笔，给蝙蝠的眼睛描上红色的边，并用黄色的画笔在眼梢的部分画上金黄色的星星，让眼睛看起来更漂亮了。最后就是要制作面具的绳子，我在面具的两边扎了两个小洞，把松紧带穿过去，再打几个结，面具就做好了。
戴着自己做的面具，我心里非常高兴。
面具作文 篇4
我是一个双面人，我每天有着“面具”一般的生活。
当我带上“安静”的面具时，我就会一个人安安静静地捧起一本书，独自坐在椅子上，爸爸妈妈说那时我乖得像只小猫。突然，一本书划过一条优美的弧线，不偏不倚正好落在我的头顶，啪的一声又掉在地上，我并没有生气地追杀那个罪魁祸首——我弟。只是默默的捡起书，放到桌上，再一次沉浸在书的海洋里。
当我带上“吃货”的面具时，我就会大吃特吃，我的肚子就像无底洞一样，怎样吃都吃不够。妈妈说再吃，你就变胖了！我说：“不怕不怕，我是怎么都吃不胖的。”当然，吃多了的后果是惨痛的。有一次，我吃了一碗很辣很辣的水煮鱼，第二天，我扁桃体就发炎了，打了三天针，唉，全都是怪我太贪吃了！
当我带上了“火爆”的面具时，我的脾气就上来了。有一次，我弟不小心把我的书包用笔涂划了，我非常生气，怒不可遏就去追他、打他。十分钟后，才消了气。唉，我的爆脾气也该改改了。
我的生活面具太多太多，每天戴着它们，让我尝遍了生活的酸甜苦辣，喜怒哀乐……
面具作文 篇5
有一类”语言面具“，它们是”
一方面，
究其原因，在某些层面，“
因此，当一样物体在某些方面出现漏洞或缺点时，我们应当阻止它影响到别的物体。
当
如今大部分人喜欢用“QQ”或“微信”与人聊天，喜欢面对面聊天的只占少数。
但是，当我们用qq或微信与人交谈时，我们面对的不过是一个器物，而非那个人。此时，我们仿佛是戴着面具与人交谈。
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面对格式化的字幕，我们看不到对方的神情，感受不到对方的冷暖，彼此似乎是近在眼前、仅隔一个荧屏而已，实际上却如同天各一方。侥幸的是，还有单一的按键声使氛围不显得那么单调。
不管怎么说，我们若是戴上这样的话“语言面具”，仅从字面上很难理解对方的情绪。尽管人的情商会随着年龄提高，但并不是每一个人都是心理大师。又有多少人能够保证自己的理解能力是十分到位的呢？
所以我们应当明白，丰富有趣的
真实是一种美，让我们摘下
面具作文 篇6
面具，可以蒙住人的真实面目，但，你也因此会付出沉重的代价。
从前，有一个人，名字叫小丑，他长得比平常人丑多了，没有人跟他做朋友，因此，每一个人都嘲笑他，他每天都生活在悲伤和寂寞之中。
有一天，他去海边散步，突然，发现了一块面具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走过去，拿起那块面具，正要戴上时，面具发话了：“如果你戴上我，你可以变得格外漂亮，不过，你也会付出沉重的代价。”小丑犹豫了许久，最后决定戴上了面具。
不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小华去散步，小华一路不停地称赞小丑，小丑觉得很幸福。
慢慢的，面具已经和他融为一体了。可又因为戴着面具，他回家时，爸爸妈妈总是把他赶出去。因为，父母不认识他。为此，小丑无家可归，小丑的朋友知道了他无家可归，都和他绝交了。所以，他开始了流浪了……
面具，是一个可以让人变美的东西，但，会给人带来不可挽回的后果！
面具作文 篇7
美术老师告诉我们下一节美术课要做面具。下午放学回到家，我做完作业就开始做面具。
我把剪刀、尺子、纸板和铅笔拿来放在书桌上。我先用尺子在纸板上量一量，再用剪刀沿着量好的地方剪下一个正方形。然后把正方形蒙在脸上试了试，把要做眼睛、鼻子、嘴巴的地方画上模型。眼睛、鼻子、嘴巴都画好了，我先用剪刀小心翼翼地把面具的眼睛剪好，再慢慢地把鼻子剪完整，最后迅速地把嘴巴剪完。我看了一下美术书，发现每个面具上都有许多装饰。我也用彩色笔在面具的两只眼睛上画了些金黄色的线条，在鼻子上画了些深绿色的花纹，在嘴巴上画了些红色的波浪线，脸蛋上画了两个深蓝色的小圆圈，在额头上画了一些乱七八糟的头发。我拿了一根橡皮筋，用订书机把它订在面具的两侧。这个面具就做好了。
我想再做一个头饰该多好啊！我又在家里找来找去，找了很久才找到一块合适的纸板，用它围成一个圆形，再用胶水把接合处粘贴好。我在头上比试了一下，这家伙做头饰还正好合适，不大不小，并且能把我的耳朵遮住呢！我动了动脑筋，想：“这面具真像机器人，我得给他做些武器。”于是，我拿起一张张白纸折了一个圆锥形的剑，还做了一个圆柱形的铁棒。我看了看，自言自语地说：“哈！这下什么都不差了吧？”
我脸上戴着面具，头上顶着头饰，手拿武器，走到妈妈面前高兴地问：“妈妈，我做得好吗？”妈妈连声称赞：“好，好，做得好！我差点儿都认不出你来了。”我的心里乐滋滋的，急忙走到镜子前一看，先是目瞪口呆，然后惊奇地说：“我怎么变得这样威武啊！”
面具作文 篇8
有人喜欢小巧玲珑的芭比娃娃，有人喜欢高大威武的玩具刀，有人喜欢无比炫酷的AK47玩具枪，而我喜欢我在跳蚤市场买的“吸血鬼”面具。
我的面具整体有黑、白、红三种颜色，眼睛和嘴巴是黑的，脸和牙是白色的，牙是非常大又尖的獠牙，脸上有一条令人作呕的蜈蚣，看起来十分可怕，不过，它虽然可怕，但吓人这一方面，它还是有很大的作用。
那是一个月黑风高的晚上，我和我的妹妹正在看电视，我姑姑和我表弟来了，我躲了起来，表弟见我不在，便溜进我的书房，我是不许他进我的书房，竟敢违反我的圣旨！看我吓吓你！我拿来斗篷、面具和手电走进书房，把门反锁，他一开始不知所措，我看准时机便开始说：“我是德古拉，你敢闯入我的地盘！”“对不起，我以后不敢了！”“那，我要吸干你的血。”“救命啊！”他尖叫着跑了。看他还敢不敢违反圣旨，违反者，吸干他的血！
这就是我的面具，看来他还是有用的，我喜欢我的面具。
面具作文 篇9
距离我们离开POLY 只有三天了，我好舍不得。我最喜欢的"创意课"终于到了，我们今天的任务是完成一个面具。老师发给我一个装东西的盒 子，然后她叫我们在盒子把眼睛画好，她用美工刀把眼睛剪下来。然后叫我们用彩笔画图，我画得五颜六色的，有的是按照老师的方法画的，还有 的是我自己想出来的，我画好我的作品自己觉得满意了，就交给了老师。
老师看了我的作品觉得很好就给我做下一步了，她先用剪刀在我的面具两边各剪了个洞，然后再用绳子串进洞中，给我戴好打个结，我的面具 就做好了。
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