无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的面具作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
面具作文 篇1
寒假中，我看了很多书，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》这本书。
这本书描述的是一个悬疑故事。主人公是个中学生，暑假来到某西南高原小城旅行。主人公错过了旅行团的出发时间，还好手头有一笔钱，可以够三天的生活。他把这三天自由的日子称作“独立日”。在独立日里，主人公被跟踪、抢劫，还被人诬陷成抢劫犯，这些事情发生的缘由都是因为主人公误打误撞买了一个木雕面具。主人公在旅途中结识了三个当地的小伙伴，分别是阿丽丽、刘大屋、小铁饼，从他们口中，主人公得知：这个木雕面具是个雷电神，一个星部落的神，五十年前住在多贡西面，后来整个部落就消失了，面具上刻着达巴文，理解了达巴文就能找到一个大宝藏，这也是坏人跟踪、陷害主人公的真正目的。不过，主人公在小伙伴们的帮助下，与坏人作斗争，最终夺到宝藏。
从这本书中，我读到的是“团结”的精神，团结就是力量，正因为主人公与三个小伙伴的团结，他们战胜了很多困难。正如一首歌中这样唱道：一根筷子哟，轻轻就折断，十根筷子哟，折呀折不断……这也让我想起了我与小伙伴团结合作成功的事。上学期开学的时候，老师让我和陈锦辉搬黑板，黑板虽然不大，但一个人搬也是搬不动的，所以必须两人合作。上楼梯的时候，我们还遇到了困难，如果一人在前走，一人在后走，则后面的人将看不见楼梯。有没有两个人都能看到路的方法呢？我们一起商量，终于想到一个两全其美的办法：黑板在中间，一人在左一人在右，两人侧着走，不就都能看见路了吗？果不其然，我们成功地把黑板搬到了教室。这不正是靠的团结吗？
听了我的介绍，你是不是也想看《木雕面具》的书呢？快快去看吧！
面具作文 篇2
当虚伪已经成为一种风尚，当造作已经成为一种习惯，当作秀已经成为一种立足于社会的“通行证”，我不禁在想，撕下了“面具”后的人们将会是怎样的情形呢？
诚然，迫于现实生活的无奈，我们很多人都戴着面具生活，做着自己不愿意做的事，说着自己不愿意说的话，就像万圣节的狂欢舞会一样，大家只看到别人的华丽装扮，却不知道对方究竟是谁。人们戴着面具，出入于官场、商场、情场、舞场，脸不红，心不跳，彼此心照不宣，悠然自得。
然而，这种生活就一定是坏事吗？别忘了，这个社会需要美，需要和谐，需要相亲相爱，需要互相帮助。
著名的大慈善家陈光标，便是众人口中的戴着面具的佼佼者。众所周知，咱们中国传统美德是做好事不留名，可人家陈光标不一样，他提倡高调慈善。所谓高调慈善，就是做好事处处留名。他免费送给来看他晚会的老乡们绵羊和拖拉机，却和所有收到“天降大礼”的老乡们一一留影，并把这些留影贴在当地政府的门外。他为了提倡低碳生活，用大型铲车销毁一辆价值几百万的兰博基尼，并请来了省、市、乡镇所有电视台记者实录整个过程，引起了极大的轰动。
有人说他这完全是在作秀。我不否认，也许陈光标真的是在戴着面具搞慈善，但是，如果他始终如一都是这么高调行善，那么，受益的人不是越来越多吗？如果他的行为引来众多人纷纷效仿，我们这个社会不就成了温馨和谐的大家园吗？
现实生活中，人们彼此彬彬有礼，谦让有加，用彼此的那张面具维护着美好的个人形象，维系着良好的人际关系。这样的“虚伪”，对个人无损，对他人有益，倒远好过真实的私心、赤裸的利欲。既然如此，又何乐而不为呢？我们为什么只看到面具的虚伪性和掩盖性，却对它的润滑作用和调剂作用熟视无睹呢？
卢梭曾说过：“当你尝试去做像一个好人该做的事时，你也就真的成为一个好人了。”
也许，戴着面具的“虚伪”的人们，在无数次的言不由衷后，会形成做个好人的习惯，成为一个谦谦君子呢！
也许，戴着面具的“虚伪”的人们，在习惯成自然之后，去掉面具，露出一个至美的自我呢！
菩提本无树，明镜亦非台。只要不止步，不停歇，那些被人们称作虚伪的人，被称为“伪君子”的人，当习惯养成之后，一切水到渠成，假的也就成了真的，伪的也就成了实的。到那时，我们这个泱泱大国不就真的成了君子之国、文明之国？请深信，当一切善举都变为“自觉行为”之后，即使摘下面具，你也一定是位风度翩翩的真君子！
面具作文 篇3
我喜欢做手工，这就是我制作的漂亮又有个性的猫脸面具。想学吗，那就动手跟我一起做吧！
首先要准备的材料有：纸浆面具模型（可以去市场买，也可以自己制作），用剩的各种颜色的指甲油，彩色羽毛三根，一根细绳，双面胶和剪刀。先在硬纸上剪出猫脸的形状，接着将两只耳朵的中间向下按，两只可爱的耳朵就完成了，再用相同的方法向外按出鼻子，画出眼睛，用剪刀将其镂空，这样猫脸的形状基本完成了。接下来最重要的部分就是用指甲油装饰脸部，先用金色的指甲油涂在猫脸的下巴和额头；接着用黑色的记号笔在眼睛周围画上各种自己喜欢的图案；然后用银色和亮片的指甲油点缀在眼睛的周围，使面具看上去更加闪亮，把红色的羽毛粘在一只耳朵的边上；最后一步就是在面具两边各穿一个小空，将橡皮筋固定在两边，一个漂亮的猫脸面具就完成了。
你学会了吗，让我们一起做更多可爱的面具来做游戏吧！
面具作文 篇4
汪小乐，是一个阳光、开朗的女孩，可是最近她好像并不怎么阳光，并不怎么开朗了。因为她长青春痘了。
现在小乐的脸，真的可以用“不堪忍睹”来形容，不管是额头上，还是鼻尖上，都被痘痘“占领”了。于是，她“理所当然”地成为了“战痘一族”，面对这“泛滥成灾”的痘痘，小乐只能每天在镜子前挤啊，抠啊。但是，“单枪匹马”的她却“打”不过“声势浩大”的痘痘。
更可恶的是，小乐的班里，同学们会公然“保护”那些所谓的“公主”，而去“欺负”像他那种“乡下姑娘”。有时候，小乐甚至都会有这种想法：“要是我能遇见一个仙子，或者是一个魔仙，就好了！那样，我就告诉她：‘我要变美！’让她把我变得像白雪公主一样美丽，这样我就不会被欺负了！”
“别说梦话了，现实生活中根本不可能出现那种魔仙啊，仙子啊之类的东西的！”肖肖的声音把她的好梦打碎了。
“汪小乐！快去给我倒垃圾！不去的话，哼！我就去告诉陈老师！”诺诺的声音一直柔柔的，弱弱的，为什么一见着她就变得那样响呢？这是小乐怎么也想不通的问题。
哪天我变美了，我一定让你去倒垃圾，让你去闻闻垃圾桶的臭味儿！小乐想。
慢悠悠地小乐来到垃圾箱旁，慢悠悠地倒垃圾......突然，小乐发现了一个面具，一个美人面具。
“哇！好漂亮的面具！我要把它带回家！”小乐自言自语着把面具装进了口袋。
时间慢悠悠地流过，终于到了放学时间，小乐早就等不及了，第一个理好书包；第一个说‘老师再见！’；第一个冲出了教室，回到家中。回家后，小乐迫不及待地带上面具，不可思议的是，这面具和小乐融为了一体了。小乐开心疯了，连数学作业都没写就上床了，期待着明天的到来。
又是新的一天，小乐早就“整装待发”了，说了一声：“老妈再见！老爸再见！”便风一样的冲出家门。到了学校，果然，不交作业没被骂，果然，诺诺没有叫自己去倒垃圾；果然......
可是，小乐却一点儿也没有开心起来，因为做美人太累了！不管什么时候都一定要保持淑女形象，不可以当“女汉子“。真的太累太累了！
当了几天美人后，小乐主动放下了面具，又成为了那个被同学“欺负”，被当成“保姆”的小乐，但是，她却十分开心。
她对自己说：“当美人，绝对！绝对！不是好事！”
面具作文 篇5
寂静悄悄无声息来临，笑声轻轻飘扬离逝。
一点儿也不留恋的，一点儿也不心疼的，冷风入侵寂寞来袭，而水波上的月牙，静静地摇曳，鲜为人知，她来不及披上华丽的外装来到了这个世上，第一次地，她卸下了伪装的面具。
我一直天方夜潭的感觉，娴静的上帝赋予我们每个人一个伪装自己的面具，在这个复杂的世界上，给了我们面具，但并没有赐予我们伪装的能力，生物的应激性和后天学习行为就是我所要解释的。上帝很温柔的带着面具，伪装善意地给予我们面具，魔力般的将我们催眠，不是贬义词。只要我们够勇敢，可以很骄傲地卸下面具，很真实的地生存，不用刻意，，不用掩饰，不用怀疑，有阳光般的温暖呈几度斜射如脸庞，这种感觉很在很切，不用幻想也不是虚构，就连微笑都可以很美。
戴上属于自己的面具，“完美”的去生存着，去生活着。这种完美该怎样去诠释？我们到底需不需要这种完美？一直在答案中徘徊，左边的答案和右边的答案在拔河中。
也许，是需要面具。才发现，无论做什么事，只有真心付出才能有收获。以前总是抱怨自己的画技不好，羡慕别人秀出的杰作，我有中想战胜的意志，于是，经常偷偷的行云流水般的三下五除二完成临摹，但画完后才知道出了丑，于是又怪自己的笨笨。所以，也许是应该带上面具，很用心的去生活，创造属于自己的完美。
又也许，我们应该卸下面具。也许化妆舞会的人之间隔着千变万化的面具，有着无限的幻想和美好，但是，哪个才属于真正的你自己？虚伪的美丽终究是虚空的，就算你有面具可以创造出美丽也只是在戴上面具时才有的绚烂。
风划过美丽一道道，月抚过安静一层层，雨飘过迷雾一缕缕，隐隐约约地，若隐若现地我看见水波上的月牙，静静地摇曳，她重新换上华丽的外装来到了这个世上……
面具作文 篇6
星期六的上午，我们在陈老师那里学做面具。我们先用黄色把整个面具都涂完，再给它添加花边儿，我把它的眼睛涂成橙色，鼻子涂成蓝 色，嘴巴涂成红色。我做完以后，陈老师让我用记号笔把眼睛、鼻子、嘴巴给它勾一下边儿。勾完了，我举起来让陈老师看一看，陈老师 说："xxx,你收拾书包吧。"我就开始收拾书包，收拾完了，我在外面等着妈妈来接我。
面具作文 篇7
有个二十出头的女大学生在这个学校教了五六年，如今年近三十了。她在学校可谓是“凶名远扬”，听前几届许多学生说她上课很厉害，连最调皮的学生在她的课上也不敢捣乱。这些传闻，使我对这个老师的恐惧和好奇程度与日俱增，时刻盼着她能来上我们的课。终于，我们升了高年级，她来上我们生物课了。从门口走进一个比我还矮些的短发女性，鼻梁上架着一副眼镜。无疑，她就是那个传得沸沸扬扬的老师。她一进来，就把讲桌砸得“啪”的一声，着实吓得不轻。课上，静悄悄的，只有粉笔在黑板上写字的唰唰声。偶尔有人低语，她立马回过头来，便没人再敢说话了。气氛十分压抑，仿佛周围几许里都是低气压。她的课便是如此，一张万年不变的扑克脸，像戴了层面具。她姓胡，只不过没人敢叫她胡老师，我们叫的“老师”。
看似尊敬，其实她和学生们的关系从称呼上就可想而知了，更枉论与她谈心这样的事了。于是就成了这样一种光景，办公室里十分热闹，她的办公桌前却是最冷清的，从来没有学生来找她。我似乎是出于同情心泛滥，随手找了几个问题，本意是想给她那冷清的角落添点人气。我拿着生物书，喊报告，我找胡老师。那一刻，角落里有个人猛地回头，面上带着惊喜，和一些说不清的情绪。这一刻的胡老师，像个孩子一样，一会站着，一会坐着，似乎不知道让我在哪里好。我等她平静了下来，拿着书给她看。“你先去教室吧，一会，一会我给你勾好了你来拿去。”她都有些紧张了，让我哭笑不得。若是被学校里的人知道胡老师还有这样一面，恐怕会惊掉了一地下巴。我把书拿回来的时候，有一页写得密密麻麻的，我做笔记做得不好的地方，也用圆圈圈了出来。自那后，我便经常找她问问题，她还是让我把书放着，她写上去便是了，除了课堂上，似乎还没有与她私下谈心过。去年她有了身孕，前几月还坚持来上课，后来肚子跟塞下了一个皮球一样，圆圆鼓鼓的，这才请了假回去。这个学期开春时，她又回了校上课，人已经胖得不像话了。只是，有了孩子的'她温柔了许多，也开朗了许多，总算能像个普通的老师一样谈谈心了。她说她来的时候，还是个小姑娘，生怕压不住调皮的学生，这才装出一副史前凶兽的模样。后来日子久了，她自己也习惯了这层面具，找不回温柔婉约的她自己了。说着她握住我的手，由衷说了声谢谢。面具带久了，就摘不下来了，有了孩子的她，才明白对于孩子来说，温柔比气势汹汹来得管用。如今也陆续有学生叫她胡老师了，她角落里的办公桌也热闹起来，虽然也是凶凶的，学生们却不大怕她了，说她“刀子嘴豆腐心”。从前胡老师带着面具，活成别的样子。
如今却是带着面具，依然活自己的人生。如此，甚好。
面具作文 篇8
面具只是一个人的外表，你往往所看到的都是装出来的，而不是发子内心的！
于我而言，每人都会有一个面具，有人遮掩的好，不会让人看出什么破绽，揭开面具来看，则是千差万别的。拿我而言吧！戴上面具总是快乐的，即使不快乐，也不愿显示在脸上，而是埋藏在心里，很深……很深……
记得上次我真的很生气，同学走过来，似乎在安慰我，又似乎满心疑问：“你也会生气？”
有时连我自己也不知道在眷恋着什么，是那张“永不生气的面具？”还是……
我的心似乎是玻璃做的，是透明的。又似乎是水晶做的，是幻彩的，又似乎蒙上了一块布，这布的颜色很浅……很浅……其实，把面具揭开，我却是孤独的，孤独的饿让人害怕！又有一种说不出的滋味。我对于孤独已经麻木了，我也不在有什么悲哀了，经历了太多，懂得了太多，我也不会把更多的精力在再上面浪费了。
绿叶过后是枯叶，红花过后是凋谢。但是，丰收的却是果实，那果实很甜……很甜……
面具作文 篇9
面具，俗称假面，一般在京剧中可以看到的那些脸谱，也被称作面具。今天就让我们一起来认识认识面具吧。
下面让我们欢迎今天第一位上场的人——-朱老师，她戴着一个红色面具，只遮住了半边脸，头上还有羽毛，可真引人注目。下一位出场的是我的同桌“老蒋”，他戴着一个猴子面具，看上去特别像一个美猴王，不过接下来有请的就是我们本次比赛的主要嘉宾余金橙，只见他已经完全化身成为一个真正的“greenbigman”，他开始表演他的绝活——-开天眼，说着第三只眼睛就睁开了（其实是面具天眼）。
说了这么多，现在让我们一起来了解一下面具的来历和用途吧。面具有很多种类，其中脸谱更加让人印象深刻。脸谱常常出现在京剧表演和川剧“变脸”节目中。首先一个人穿着特制的衣服和裤子，再准备一些脸谱藏在服装里，随着音乐节奏就可以开始不停地转换他的脸啦！记得有一次我在酒席上就看见一位大叔穿着一身特制的黑色戏服，头戴脸谱，“唰”一下变成蓝色，“唰”一下又变成了黄色，观众们看得目瞪口呆，个个都被这变脸绝活儿给吸引住了。看来国粹就是国粹，不仅能给我们带来民族自豪感，还能给人带来视觉享受和情感上的放松。
可惜随着时代的发展，演员的老去使变脸绝活慢慢失传，中国的传统文化慢慢不为人知，希望大家能够重视起我们的传统文化，让更多的人去学习了解“变脸”这个令人啧啧称赞的技能！
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