在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的追求作文9篇，希望能够帮助到大家。
追求作文 篇1
人生总是潮起潮落，我们却因为太多的琐事而踯躅不前。反之，并非对所有事情不屑一顾，鱼的记忆只有七秒，并不是所谓的无忧无虑，而是“无喜无忧”，这是残忍的。梦想是美好的，追求梦想是苦涩的，实现梦想却是昂贵的。有多少人败在坚持上，却也有那些拥有一颗“不畏惧”的心，而跌跌撞撞的来到成功的“龙门”前，再而蓄势待发的跳过去。
眺望那可望不可即的未来，你是否会用汗水，甚至泪水来“舞墨生活，挥洒人生”呢？
只有尝到被刺痛的伤痕，才能拥有玫瑰那芳香的人生；只有尝到被苦涩的味蕾，方能拥有咖啡那香醇的人生，只有尝到被挫折蹂躏的人生，亦能拥有那璀璨的人生。
人生亦有韵味，未尝苦味，何知甘味。
（稚气未脱的孩子向往着正值青春的年龄阶段，因为他们渴望被放养，没有大人们的束缚。然而，本以为未来是美好的，带着梦想去憧憬未来，直到那天来临时，并非有想象那般理想。
在青春的身旁总有唠叨和叛逆围绕着，是时间把关爱转变成唠叨，还是我们自己已经反感了这种关爱。然而，殚竭心力终为子，可怜天下父母心。我们觉得自己长大了，可是呢？在父母眼中我们永远是长不大的孩子。叛逆谁都避免不了，比尔？盖茨曾是一个叛逆的孩子，会因为一些琐事而根母亲大吵一架，盛怒之下的父亲甚至向他泼过一杯冷水。
人生如若是一张床，那么弹簧则是青春，没有青春的弹力，何来人生的动力呢？当我们眼前布满了荆棘，也许我们感到望而生畏。但是我们必须靠自己的努力踏遍这荆棘之地，只因为幸运不会眷顾不付出努力的人，在人生的角度上你没有特权，只有靠自己的努力去拼搏。当你回头，会发现自己的不可思议，因为你所害怕的，你是你觉得不可以能的，竟然被你战胜了这一切。但是，你会发现自己早已经伤痕累累，也许追求梦想就会被现实打得遍体鳞伤。
青春是人生的转折点，一生之计在于青春，就算成功是无懈可击的，我们也要带着梦想去寻找成功的出破口。寻找奇迹的出现，如果奇迹不出现，那么我们就去创造奇迹，来突破成功的防线。
没有追求不到的梦想，只有不努力的青春。为了梦想的成功，我们没有理由不努力。
追求作文 篇2
今天，我意外地、也是有幸地看到了一位学姐的大学录敞通知书一一中南政法大字。看着那大大的信封、精美的图案，我冥想打开看看，看看那里面究苋装了什么。虽然这不是我的，而是完全属于那位学姐的。
可当那位学姐打开信封的那一刹那，泪水却如断了线的珠子不停地下落。那里面究竟装了什么？不应该是她盼望已久的通知书吗？不应该是她的收获吗？可她为何却又如此地痛哭呢？
噢，我明白了。那里面不仅仅装了通知书，而且还装满了自己的辛酸与付出，装满了汗水与泪水，装满了苦楚与烦恼，也装满了快乐一一与同学在一起的快乐。然而，这一张薄薄的纸却把这一切留给了过去，为过去画上了无法逾越的标点。这又怎能不令她痛哭呢？
然而现在的我却羡慕她的痛哭，因为她值得哭。如果明年的今日我也能如愿，我也会痛哭！而且，我还决定，在这一年内，我不会哭，因为这一切都不值得哭。
等待，不！应该说是追求，追求那痛哭之日的来临。
追求作文 篇3
魅力是诸葛亮空城上坦然的琴声，是指挥家飘逸的手势，是思想家睿智的头脑，是姚明投篮的姿势，是刘翔的一跃，也是小沈阳的搞笑……
魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外散发出来的气质和神韵，它是真、善、美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，是外在美和内在美的集合。
魅力是一种本色。它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力。
魅力是一种品格。荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力。屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是诗人内心品格的真实写照。
魅力是修养的体现。它源自丰富的内涵、豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献。苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫无保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的'奉献精神。
魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实。魅力并不神秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有。
拥有魅力的人生是亮丽的人生，愿你我共同来追求！
追求作文 篇4
外在美是绚丽夺目的，它会很快攫取众人关注的目光；内在美是含蓄内敛的，善于观察思考的人会发掘它的内涵。形质兼美是我们都想要的，但二者只能拥有其一的时候，我们应该追求什么？
雄鹰舍弃了孔雀那艳美屏风般的尾巴，才能自由翱翔于万里苍穹，仙人掌舍弃了阔大鲜润的叶片，才能在茫茫大漠中屹立不倒。枯叶蝶刻意用枯萎的外表隐藏自己，反倒成为人们疯狂捕捉的对象，非洲象正因为突出难掩的魅力长牙，才处于濒临灭亡的命运。
作为万物之灵的人类，如果凡事只看重表面，过于追求浮华的形式，而忽略它的实质，难免产生我们不愿意看到的结局。
不顾家境的好坏，穿着一味追求时尚的虚荣者，最终只能落得个外表光鲜却腹内空空、家徒四壁；选择伴侣时只看脸蛋家财而不注重心灵契合的婚姻，能有多少幸福可言？
巧言令色固然可以讨得他人一时欢心，但谁都知道路遥知马力，日久见人心。花拳绣腿固然可以让外行眼花缭乱，但在内力深厚的行家里手面前，怎能不落花流水、一败涂地？
朴素的形式下往往蕴含着丰富的内容，平凡的外表更容易让人发掘其深沉的底蕴。
商周时代的青铜器外表粗朴厚重，但古代高超的铸造工艺让它折射着历史的光华；原始歌诗是简单朴实的，但它闪耀着祖先生活劳动的精神和智慧，美不胜收，才使我们鉴赏咀嚼，把玩不够。
看到一个故事，说在国外，一些家长对客人夸奖孩子漂亮会不高兴，因为漂亮的外表是父母给的，而孩子后天努力所获取的种种进步才是父母真正的骄傲。我也曾听过这样的话，作为女人，三十岁之前的美丽在父母，那是先天的，外在的，会被岁月一点点地剥蚀掉。而三十岁之后的美丽在女人自己，那是知识、智慧、修养和才情的综合体现，那才是永恒的，是到八十岁依然还让人心动的魅力。
无论什么时代，完美是我们不变的追求。但人生本身不是完美的，只有正确的态度和抉择才能使我们的人生更美好：当我们没有艾丝美拉达的美貌，我们可以培养卡西莫多那样纯洁的心灵；当我们不能像比尔盖茨那样送给女儿钻石黄金装饰的衣物，我们可以给她温暖的怀抱和无微不至的呵护；当我们不能拥有明星大腕那样辉煌灿烂的人生，我们一样可以拥有普通人平凡而多彩的每一天。
追求作文 篇5
开学不久，不消几日！本班就发生了一件讹诈事件，实在太过分了，这种人都可以留在我们六（3）班，那真是苍天无道啊！此人乃——郑勃，外号“郑霸”。
开学第一天，陈老师说有个作文比赛，要全班都参加，不要作文本，交电子文档。写作文对于我来说是小菜一叠，关键是，我家的电脑拿去维修了，暂时没办法发作文，怎么办呢！不过不要紧，班上有这么多同学，随便找一个同学帮忙喽！我找了李锋帮忙打字，此人忠厚老实，绝对可以信任，就托付给他吧！果然，这件事三下五除就被他搞定了，也没我的事了。可是弟弟那边就截然不同了，这件事被弄得十分的棘手。原本弟弟与郑勃商量好了，请郑勃帮他打字。刚开始，事情还办得十分妥当，大家都相安无事，也基本圆满的解决了。谁料，事后郑勃出尔反尔，又要起了打字费。还不知道作文能不能获奖了，这么快就下结论了，尚之过早了吧！可郑勃就是一口价二十元，明摆着勒索。再说同学之间帮点忙又何妨了，何必这样呢！事情就这样闹僵了。弟弟便约明遥一起去找郑勃理论，问郑勃能不能降点价钱。结果反而惹得郑勃十分恼怒，并在体育课上联合徐维黛大打出手，欺负明遥和弟弟，真是穷追猛打！我实在看不下去了，暗中帮助弟弟，不过还是让郑勃给发现了。下课后，郑勃又把弟弟“拎”到教室里去。唉弟弟真是可怜！在教室里，郑勃又在众目睽睽之下大声训斥弟弟，谁都认为郑勃不对，可都敢怒不敢言。只见郑勃训斥得越来越大声，甚至连平日里几个与弟弟关系不错的人都说起来，这彻底激怒了在旁边的明遥，他大声说道：“喂，你怎么霸道呀！简直蛮不讲理，凭什么给你钱呀！有也不给你，明摆着强抢！”郑勃见他这样便与他打了起来，最后还是明摇被揍了一顿，打得鼻青脸肿，真是惨不忍睹！对于我来说，只有一个成语来形容郑勃：巧取豪夺。全班人也都愤愤不平，甚至说郑勃是：不三不四、不伦不类、不折不扣的疯子。因此，我还为她的这种行为写了一首词了。
郑氏出尔反尔，众人劝，其不听。方修恼怒，
而之大为兴手，无人不怨、无人服恨其道，
汝无耻，见钱眼开。“千金霸主致，有心
人一仁：引狼如室，方才悔。
唉，郑勃啊郑勃，朋友之间何必如此呢！友谊，是让你这样侮辱了吗？只有你认为吧，好自为之！
其实像郑勃这样的人，世上也不少。这种人：为人不实、厚颜无耻、苍天恨、众人骂，为所而不值。于此，请大家多多防范。
追求作文 篇6
二十一根琴弦的拨动交织，叩开了我音乐的大门。
——题记
小时候，自从见到你，古筝，我和你有了不可分割的缘分。我坐在教室里，听着老师弹着那醉人的旋律，跳动的音符从指间流泻而出，似空谷幽兰，如走马摇铃，像潺潺流水，叩开了我热爱音乐的心扉。而那动人的旋律，也在我的内心谱成最美的诗行。从此便与你结缘。
点一盏明亮的灯，翻开那泛黄的乐谱，我仿佛也与琴融为一体。我小心翼翼地带上指甲，独自安静地练琴。
照着记忆，我开始练琴。我仔细地盯着琴弦，眉头微皱，小手青涩地在琴弦上笨拙地拨弄着。“抅、托、抹、托——”我的嘴中细细碎碎地念着，可是手却仿佛不是自己的一般，怎么也不听使唤。“噌”的一声，我又失败了。我不服气，噘着嘴重新开始。
天空渐渐地阴下来，不一会儿，便下起了淅淅沥沥的小雨，那阴沉沉的天空一如我的心情。
我微微伏下身，眼睛紧紧地盯着琴面，仿佛要把它印在脑海一般，不服输的心理让我一次又一次地尝试，因为我相信，只要努力，就一定会有收获。
这次我改变了战术，将曲子分成几小块，慢慢地练习。天空似乎不再那么阴沉，雨停了，阳光从乌云中窜了出来，碎碎地洒在琴面上。古筝，此刻的你，仿佛一位古典女子，没有耀眼的光华，只有着一番浓浓的深意和优雅。
看着这般景象，我竟觉得心里暖暖的。我埋下头来，继续苦练。不知不觉，时光飞逝，我已不知在筝前坐了多长的时间，我却依旧不太熟练。“难道我真的不适合学古筝吗？”我难过地想着，不觉流出了眼泪，而我却倔强地抹去了眼泪，继续苦练。
偌大的房间内，有一个身影，倔强而又认真地拨弄琴弦，在阳光的照耀下，金光闪闪。
忽然，我抬起头来，望着红肿的手，满足地笑了，因为我尝到了成功的喜悦。
苦心人，天不负，破釜成舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
终于明白，只有经过烈火的考验，才能成为浴火的凤凰，只有流过血的手指，才能弹出千古绝唱。只有经过一次次的努力尝试，才能品味成功的喜悦。
阳光，照在我的身上，也射进了我原本阴霾的心。我知道，只有不止一次地努力尝试，才能收获成功——。
追求作文 篇7
因为还能写几个好看的字，画一点人物肖像，因此也获得一点沽名钓誉。因而常遇到亲朋好友索要字画。或鉴于恳切、或酒高后豪言、或碍于情面，总之，承诺了须得为承诺负责。特别是指定了时间的，不管怎样说只能践诺，无话好讲。对自己而言，很想写出期望的字画，很想让他们惊呼，但却屡屡不尽人意，全没有预期的效果。从布局到功力很是汗颜。时间紧、使命急，最后无奈也只能皮着脸让人拿走。
无独有偶，朋友的女儿长的十分入画，清纯无染，青春姣好，甚是感动。曾多次表示一定为她画幅肖像，定要惊扰画坛。为此也曾索要其玉照一张，仔细揣摩着：真是千般好，万般好，立意定要为其作画，并为其杨名。每见朋友之面，再三定夺约定作画事宜，却总不能遂愿，后来终于得遇机缘。私下想一定倾己所能，尽其功力，绘出佳作。
到约定那天，清晨早起，兴奋异常，备好纸张笔墨，仔细所有细节，专等人来，尽情写意。九点左右，朋友的女儿如约而至。天哪，这是她吗？头发染成栗红色，硕大的银色的耳环足有一两重；原先的丹凤眼，现却涂上一圈黑黑的颜色，看上去眼睛被扩大将近一倍，像狮子的眼睛；猩红的嘴唇，像是刚刚从厮杀场地饱餐归来；低胸上衣、超短热裤……无言，也只能无言，进而兴味索然。
无独有偶，类似的事情常常发生。
有一天看综艺节目，是一个一唱歌的选拔赛，有一个小伙子非常有唱歌天赋，获得专家评委好评，顺利进入复赛。复赛时小伙子歌罢一曲，却与初赛大相径庭，简直不是原先在选拔赛事时的状态，让专家评委们大跌眼镜。问其原因，小伙为了加深专家评委的好评，竟然选择与自己风格竟然不同的曲目，而且标新立异的不伦不类，全部失去了能为自己增色的东西，结果可想而知。
在很多时候我们期望把事情做得更好一些，也做了不少的努力，但往往事与愿违，因为有些期望是带有功利性的，就是这种不正常的心态导致了失败。其实有些事非常简单，但我们常常把简单的事做复杂了，结果费力不讨好，结果不是我们想要的。
所以说，简单最实用，简单最纯洁，简单结局最好。
追求作文 篇8
每个人都有梦想，我们都有的憧憬和向往，有自己的理想和梦。只有敢想敢梦，才能成功，因为梦想是成功的摇篮，只有不停的追求梦想，才会成功。
举世闻名的文学家海伦。凯勒和医学家南丁格尔，都不是神童。海伦凯勒是一位残疾人。她十岁时便开始练习说话。由于她是用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动的，而这通常是不准确的。为此，她不得不反复练习，有时一练就是几个小时。功夫不负有心人，经过努力，她终于可以说话了。南丁格尔只读过三年的书，而且在班上成绩也不算好，可是她离开学校后，努力自学，以无比顽强的毅力勇登医学的高峰，南丁格尔不仅是一位热情、认真、负责的护士，而且还是一个懂得病人心理的护理专家。她为了使那些即将痊愈的士兵不整天沉溺于不良的游戏之中，她不仅拿出钱来在医院附近创建了图书馆买了一些趣味性的书籍，而且还鼓励士兵进行储蓄。虽然这项计划使许多j官感到惊讶，却被士兵接受了。
是什么使“丑小鸭”变成了“白天鹅”，使不起眼的小女孩变成了举世瞩目的医学巨人。不是别的，是坚持不懈的追求。
追求出才能，追求出成果，古今中外都不例外。在我国流行的“超级女生”就是一个例子。超女冠军李老师春的梦想就是参加“超级女生”能获得第一名，现在她成功了。
这些例子都在证明只有不停的追逐梦想，才能真的成功。
追求作文 篇9
笔者最近有幸了解到有些乡镇的教师教学行为监评细则，对常规教学“作业批改”这一环节特别强调了作文要“全批全改，精批细改”，有的要求旁批、眉批、总评齐全等。这样，虽有利于面向全体学生，全面了解习作整体情况，但由于面面俱到，使老师们的批语公式化，既增加了教师负担，又不能反映学生习作个性。往往想面面俱到，实际可能一无所获，对这样的要求笔者持保留态度，因为要求教师全批全改会有以下弊端：
首先学生在评改过程的主体地位得不到突现。叶圣陶先生曾指出：“学校领导迷信精改细改，家长也迷信，实在有损于学生的是：学生主体性阻碍了，这是最大的损害。”
其次，全批全改是一种低效率的运作，它需要大量的时间，反馈不及时，学生收效甚微，效率低下。教师每次批改要面对好几十篇作文，批语写细了没时间，即使每本精批细改了，发到学生手中，学生也未必会仔细琢磨、仔细看。
第三，全批全改是一种注入式教学。教师往往以自己作文的标准去框定学生的作文，造成学生的思维定势，这必然会压抑学生的创新思维。
基于以上弊端，笔者对作文的批改有以下建议：
一是教师轮流对40%作文进行认真的精批细改。教师要有针对性地适时抓住典型作文进行批改的示范，教师事先选择三两篇优秀习作，请作者写上自己的“写作体会”，教师写上“教师评说”，然后打印成文，一并发给全班同学，让他们交流、讨论、品评得失，并努力将这一过程反映到作业批改记录中，成文的习作要贴在每位同学的相关的习作位置上。教师如果在提高批改质量上狠下功夫，可提高批改效率，省去教师一些不必要的精力消耗。
第二，提倡面批面改。教师如果以民主平等的方式当面指出学生作文优劣，会使学生倍感亲切。既能激发学习作的兴趣，又能让学生感悟习作的真谛。
第三，提倡学生互改。学生作文需要量的积累，如果教师先给学生定出评改的标准，再要求学生按标准互批互改，也是提高评改作文效率的好方法之一。因为这一环节教师既发扬民主，减轻了工作负担，又锻炼学生的能力，提高了习作的兴趣。
第四，建立学生习作评价档案，跟踪评价学生习作水平。档案的建立应包括以下内容：(1)这次习作你改了哪些同学的习作，以便查学生的作文本；(2)典型作文是如何批改的？教师有无评讲后的反思？(3)每位学生的作文是否都互改了？(4)下次的习作水平是否提高了。
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