在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的助人作文4篇，希望能够帮助到大家。
助人作文 篇1
寒假里我读了一本《救人》的书，故事是这样的：在一次战斗中，上尉发现一架敌机向阵地冲下来，他并没有马上卧倒，而是一个鱼跃将四五米以外的小战士压在了身下。一声巨响后，上尉回头一看，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
这个故事让我体会到了帮助别人，也是帮助自己。生活中，这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格，一名组长要负责七八个同学，如果有一个同学背几遍才过关，那组长一天听下来就能把课文背得滚瓜烂熟了，而组员的学习成绩也会得到提高，这不是一箭双雕吗？
从这个意义上来看，帮助别人不完全是给予，也是一种自我收获的过程。看看我们身边的那些为班级服务的班干部，他们哪个不是成绩优异，他们在为集体服务的同时，不仅没有影响自己，反而不断地锻炼提高了自己的能力。
读完了这则故事后，我久久难忘，我明白了：救人，也是救己；帮助他人也是帮助自己。
助人作文 篇2
我们要乐于，勤于。
有时候，我们帮助别人，只是举手之劳，但解决的问题，却是别人一生中最困难的。
在火车上，有一位夫妇，他们很幸运地订到了火车票。可上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。这位先生的做法就是一个很好的例子。或许他站了很久，但对他来说，这真的就是举手之劳。他不方便的只是这几小时，而如果是那位腿脚不便的女士，不方便的可是一辈子。
有一次，雷锋叔叔去坐火车，在火车上他发现一位老太太焦急万分，坐立不安，雷锋叔叔慢慢走过去，问：老太太，请问您有什么事吗？老太太依然焦急的说：我的车票不见了，说完又埋头寻找起来。雷锋叔叔二话不说，快步走到售票处又买了一张车票递给老太太，老太太十分感激他。有的乘客都说他是傻瓜，而雷锋叔叔却笑笑说：我宁愿当这样的傻瓜。雷锋叔叔他经常做好事，而且常常做了好事不留名。有一回，雷锋叔叔帮助一位老奶奶推车，他推好车以后，已是累得大汗淋漓了，老奶妈刚要感谢他问：请问你叫什么名字？雷锋叔叔笑着说：我是人民子弟兵，老奶奶再见！说完急勿勿地跑了。
而再看看我，这个二十一世纪的高中生，在面对别人有困难的时候，我是怎么做的。那天，我在搭公交，我来等的很快，所以，那时候人还不多，我坐在了一个阴凉靠窗的位置。人来得很快，不多久，公交车上就爆满了，里面挤成一团。一位提着篮子的老奶奶慢慢的登了上来，篮子里还放了十几个鸡蛋。她走路摇摇晃晃的，好像一阵风就能把它吹倒似的。我抬头望了一眼周围的人，大家都把头埋的低低的。我其实当时是想站起来的'，我也想当一回红领巾，但实际上，我默默地把头移向了窗口。“奶奶，您坐吧！”看着那位比我还小几岁的“红领巾”，我感到了羞愧。想想，当时对我来说只是举手之劳，可我还是怯场了。如果还有下次，我一定会勇敢的站起身来。
我们帮助别人，其实就是在帮助自己。为了我们不会为之懊悔。
助人作文 篇3
生活，总是丰富多彩，五彩缤纷的。在生活中，每时每刻都有很多精彩的剧情在不停上演：在别人遇到困难时，遇到热情善良的人伸出援助之手，这是生活因助人而精彩；在自己开心时与朋友们分享快乐，这是生活因分享而精彩；在自己无聊时找朋友谈心就会变得开心许多，这时我会觉得生活因快乐而精彩。生活由很多精彩堆砌，而我最欣赏的是生活因助人而精彩。
在生活中，我是一个活泼开朗，乐于助人的阳光女孩。遇到有人遇到困难，我喜欢尽自己微不足道的力量，去帮助他们。记得有一次，我看到过一篇文章，文中的主人翁是一对十分有爱心的夫妇，他们将自己的存款十万元捐赠给了一些需要帮助的人，这些得到他们帮助的人纷纷想找到他们表达感谢之情，但是这对夫妇在捐款人姓名上仅仅留下了两个字——微尘。文中夫妇的善举对我触动很大，从那一刻开始，我就立志向他们学习，做一名乐于助人的人。
那是一个寒风凛冽的冬日早晨，我和妈妈从菜场买菜回家的路上，遇到一对缩在街角的母子，他们穿的很单薄，在寒风中冻得瑟瑟发抖。我和妈妈对视了一眼：“他们怎么穿的这么少，一定是遇到了什么困难吧！我们去帮帮他们吧。”于是我去附近的包子店买了十个热气腾腾的包子和豆浆，妈妈走到他们面前去跟他们谈心聊天，询问他们一些情况。后来妈妈资助了他们回家的路费，母子俩感动的对我和妈妈连声说“谢谢，谢谢”！
分别的时候，我听到那位母亲对她的儿子说：“你看，这个小姐姐人多好啊！”“是啊，我以后一定要向她和阿姨学习，我也要帮助其他人！”听到母子俩的对话，我心里开心极了，助人的种子在我的心里扎了根。
生活，因助人而精彩。在帮助别人的同时，给予他人的不仅仅是帮助，我自己从中收获到的快乐是无限的；助人为乐这种行为，在生活中是会被潜移默化地传染给别人的，我们要将这种品质一代代传递下去，让生活更精彩。
助人作文 篇4
我有一个同桌，炯炯有神的大眼，最爱俏皮地眨呀眨。乌黑的短发，每天都梳得很整齐。同桌喜欢帮助别人，这几乎成了她的习惯。中午来到学校，同桌也已经来到。班长发下来本子，老师让写作业，我打开文具盒，忽然发现忘带钢笔了，怎么办？要糟了！我向同学们借，可是就是借不来，因为别人都要用的。老师上课就要收作业了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想，我可不想因为课堂作业没完成而被点名字。我环视几下四周，好想能出来一位救星。
同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地说：“哈哈，来吧，我的钢笔借给你吧！”我高兴极了，搂着她的脖子，激动地大喊：“我的大救星，我永远不会忘记你！”她俏皮地点点头，我更加开心地大笑起来。我写着写着，猛然发现同桌竟愣着，便轻轻地拍拍她：“喂，当心点，老师正在‘监视’着我们呢！”她摇摇头。我这才发现：“她只有借我的这一支笔！她没有笔了！”我差点叫出声，压低声音说：“喂，同桌，给你笔，不然，你该‘挂彩’了！”同桌却把我一推，眨眨眼说：“老师又没规定好学生忘写一次课堂作业就非得‘挂彩’呀！”“可是……”同桌打断了我的话，伸伸舌头，满不在乎地说：“只不过是批评一次呀，我要是因为帮助别人受批评，高兴还来不及呢！”我只好去写了。我刚写好，她就马上“抢”去笔，这时，“当－－”上课铃响了。这铃声好亮、好响！我心里更急了，“呀，快写快写！”她被我弄得手慌脚乱，还是没写完。老师很快就站在了讲台上，读起没有完成作业的名单来。同桌要糟了！几个名字很快读完了，可是奇怪的是不见同桌的名字，我俩很高兴，抱在一起。“本来应该有马静的名字的，可是我听别人说马静是把笔借给她的同桌了。
我很惊讶，又很高兴！”老师故意停顿一下“我们要送给她最热烈的掌声！”老师的话还未了，台下雷鸣般的掌声已经响起，同桌激动地对我说：“谢谢你！同桌！”我呆住了：“谢——我？”“要不是你，我就受不了表扬了，嘻嘻！”她说完，又俏皮地眨了几下眼睛。噢，天哪，我怎么会有这么一个可爱的同桌！朋友们，你们会为我这个先人后己、有助人习惯的同桌鼓掌吗？
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