在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的助人作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助人作文 篇1
在我们班级里，我是一个乐于助人的孩子。虽然平时说话不多，但是我十分乐于助人，这是全班公认的。
镜头一：美术课前，老师通知我们带上水彩笔或者蜡笔。上课了，张金彪用手拽了拽我，小声说：“带水彩笔了吗？我没带，借我用用？”我二话没说，把水彩笔全给了他。他不好意思地说：“全给我了，你用啥？”我说：“没关系，我画的比你慢，你可以画好后再还给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来，我们就不说话了。
老师讲了一会儿，又话给我们看，并且指导我们怎么涂颜色，然后，老师就让我们自己动手画起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，在那里等着水彩笔，老师走过来问：“你怎么没有带水彩笔呢？是不是把我的话当耳旁风啊？”张金彪站了起来，对老师说：“是我忘记带了，您批评错了！”老师听了说：“是这样啊？那你下次可不要忘记带用具啊！”
镜头二：劳动课，张老师通知我们带针、线、布块等用具，我们班里有几个同学没有带，而且，这几个同学中午吃饭在学校里。他们只好干着急。可是，我却带了很多，于是那几个同学拥了过来，抢着和我借，我怕针扎着他们，连忙制止。大声说：“不要抢，一人一份，每人都有！”他们听了这话，纷纷把手收了回来，我站起来，把手里的布块一一借给他们，他们拿着布块高高兴兴地散开了。
两个故事结束了，你们认为我是一个什么样的孩子呢？
助人作文 篇2
有一天中午，三颗纽扣要去买菜，他经过医院，在路上时，遇到了一个可怜的乞丐。
三颗纽扣看见后，把可怜的乞丐带回家，并给他穿上了新衣服。后来三颗纽扣又给他吃饱喝足后就问可怜的小乞丐：“小乞丐，你叫什么名字呀？”小乞丐笑着说：“我叫小叶子。”后来三颗纽扣教小叶子做木桌、椅子、木地板等等……后来小叶子成为了著名的人物，还做了很多精美的家具。后来一天一天的过去了，小叶子要独立生活了。
后来三颗纽扣遇到了一个难题，难题是什么呢？原来难题就是历史改变了人们的生活，好多人都不要用木头做木桌、椅子等……怎么办呢？小叶子想出了办法，给三颗纽扣看了他做的艺术品，小叶子的材料是用美丽的石头做的家具。最后三颗纽扣和小叶子开了一家艺术品店，还过上了幸福的生活。
三颗纽扣也帮助了小叶子，小叶子帮助了三颗纽扣，这就叫做互相帮助，大家一定要互相帮助身边的人哟！
助人作文 篇3
一个风和日丽的星期天，小明在马路边散步。
他看见了一位盲人叔叔走过来。叔叔很高大，鼻梁上架着一副墨镜，身材魁梧，拿着根棍子，左点点，右点点，小心翼翼地往前走，前面是一个大坑，小明喊道：“叔叔，小心。有坑，危险！”可是叔叔没听见，小明连忙搀扶着叔叔过马路，一直把叔叔送到马路对面。
小明把叔叔送到了对面，叔叔对小明说：“谢谢你小朋友！”小明说：“不客气！帮助别人是我应该做的。我是一名少先队员，也是班里的班长，老师教过我们，要乐于助人。”小明说完甜甜地笑了。
助人作文 篇4
星期天上午，阳光明媚，王明和张新每人带着二十元钱前往新华书店买书。
他们到了新华书店，正在书架上挑选好了自己喜欢的书，准备去付帐时，突然从远处传来一阵“哇哇”的'哭声，他们禁不住自己的好奇心，顺着声音找到了那个哭泣的人－一个小妹妹。于是他们便问：“小妹妹，你为什么哭？”小妹妹带着疑虑，打量了他们没答复，好像是在想，我该不该相信他们呢？王明见此情景说：“小妹妹，我们不是坏人，只是想帮你找到妈妈。”张新也在一旁说：“小妹妹，你就告诉我们吧，你不告诉我们，怎么帮你呢？”这下，小妹妹才不怀疑了，用充满稚气的童音说：“我和妈妈出来玩，走散了。”于是他们就拉着小妹妹用自己买书的钱一人买了一个扩音喇叭，对着喊：“大家注意，有没有家长丢失了一个小女孩，五岁左右，圆脸，扎着两个羊角辫，穿着一身白色的连衣裙。就这样，他们喊得嗓子都快哑了，走得鞋子都快磨破了，终于找到了那位母亲。
原来那位母亲带着小女孩出来玩，看见了一件非常漂亮的衣服想买下来，可是价钱非常贵，于是她就和售货员讲价，在一旁没事做的小女孩想出去玩，走着走着就迷路了，找不到妈妈。母亲终于讲完价，把衣服买下来了，可是女儿却不见了，当时人又多，那位母亲找啊找，急得满头大汗，最后听到了扩音喇叭的声音找到的。正当那位母亲想要感谢他们时，他们却不见了，原来他们看见小女孩和妈妈团聚就一声不响地走了。
王明和张新走在回家的路上，太阳对他们微笑，柳树向他们不住在点头，就连树上的小鸟也为他们送来一支支好听的歌，而那两个扩音喇叭，却成了他们永远的珍藏。
助人作文 篇5
我是一个乐于助人的孩子，因为我认为帮助别人是一件非常快乐的事。
前段时间，学校组织给灾区捐图书的活动。可是，家里的书刚刚整理完送给了妹妹。现在家里没有书捐给灾区了，怎么办呢？这是有个同学知道我是为捐书发愁，便过来对我说：”没书就不捐！老师又 不强求。我家有一大堆好书我还舍不得捐呢！反正我不捐还有那么多同学捐呢！“这怎么行呢！灾区的同学受到自然灾害的打击，捐书即能让他们了解更多的知识，又能让他们在阅读中找到快乐。怎么 能不捐呢？于是我决定去书店买几本新书捐。
放了学，我拿着好几个星期攒下的零花钱走进知不足书店。书柜上陈列着各式各样的书，捐什么书更好呢？我想应该捐些知识性的书。我的目光落在了《上下五千年》和《世界未解之迷》上。这两套书 的知识性都非常强，一本是介绍历史方面知识的，一本是介绍科学方面知识的。对！就是它了。付钱时，售货员阿姨体贴的说：”小朋友，两套书非常沉。不如你只买一套，不然会把你累坏的！“我想 ：灾区同学看到我捐的书该多高兴啊！再沉我也不会累的。我吃力地抱起两套沉甸甸的图书向家走去。
第二天，我捧着两套新书来到学校。有的同学见我要捐新书，惋惜地对我说：”张子炀，这可是新书，而且这么好，捐了多可惜！你还是自己留着看吧！“可我却高兴地说：”能够帮助更多的人是我最 大的快乐。“想到灾区同学看到新书高兴的情景，我心里有说不出的快乐。
老师喝同学们见我为灾区捐出新书，都夸我是乐于助人的好孩子。
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