在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的自由作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由作文 篇1
想必自由翱翔是大部分人都渴望以久的。但过度的“浪”就会迷失自我。
如果我们得到了渴望以久的自由翱翔：晚上打游戏打到半夜，再也不会被逮到了；上课的时候打瞌睡，不用被老师叫家长了；成绩考砸了回到家以后不用被老妈批评了；老妈的啰嗦话可以不用听并且当耳旁风了；自己长的不好看，不用被同学讥讽；自己想去哪儿就去哪儿，到处逍遥，无处不在。如果你已经做到了以上这几点，那请你好好想一想自己到底哪里做错了。
我们的家长把最好地都毫无保留的给了我们，而我们却想着如何逍遥自在。当我们做了对不起家长的事后，没有勇气面对时，你们有没有想过父母背后的辛苦。
父母好不容易的把我们养大，为了让我们上最好的学校，不惜辛苦日日夜夜的埋头苦干。而有的学生在学校里不是捣蛋就是做不良行为。我在这里再次强调一下：父母送我们去最好的学校是让我们学习的。父母为了让我们长大后有出息，不被社会淘汰不惜“牺牲自己。”但我唯一可以肯定地就是：如果我们做了对不起父母，对不起自己的事却不敢承认，就已经被社会淘汰了。社会需要的是强者，对生活对自己负责任的人，而不是整天无所事事，逍遥自在，对自己不负责任的人。
“人生需要的是经历过无数风雨后的彩虹”，如果人生处处都很顺利，没有失败，只有成功，那且很没意思。如果现在还在逍遥中的人，那么现在就让我们去感受生活的美好，去拥抱生活，拥抱世界，让每一分每一秒都过得精精彩彩。只要有一双善于发现的眼睛，就会发现生活原来处处都充满了美好。享受美好的同时千万不要忘记我们的父母，因为如果不是他（她）们，我们也不会有今天。
现在就让我们怀着一颗感恩的心重新找回自我。重新找回自我的同时，就会发现生活原来是多么美好的事物呀！感恩父母给我生命，感恩老师给我教诲，感恩同学伴我成长！
自由作文 篇2
天边，夕阳西沉。晚霞早已映红了天空。哦，大片大片的黑云中间隐隐约约透着彩云。这两团云似乎在进行着激烈的斗争。渐渐地，黑云占了上风，好像要罩住彩云。突然，夕阳大放光芒，似乎要制止这场战争。但黑云并没有停手，而是更加肆虐的争夺着……
远处的一片小树林却显得格外柔和，它们在微风的抚吻下微微颤动，宛如害羞的少女在忸怩舞蹈。不一会儿，黑云也安静下来了，仿佛失去力量的斗败的公鸡，慢慢扩散开来。
树林边，有一个小湖。湖里有数十条鱼，在夕阳的鼓动下上跳下跃，仿佛在“跳龙门”。湖面漾起一道道“皱纹”，似鱼鳞，细看又不像。湖面银光闪闪，很是好看。湖边的花草树木倒映在湖水中，随着湖水起伏着、伸展着……
“啾——”一只不知名的大鸟腾空飞起，瞬间展翅高飞，它像一个指挥家似的发出第一声号令，随即，万物众鸣，异口同声，从树林的最深处发出了来自内心最深处的一声长鸣——“啾！啾啾……”这声巨响刹那响彻天空，轰动大地。这巨响中包含着蝉鸣、麻雀鸣、还有树叶的沙沙声……
湖旁几座简朴的小屋，依然矗立在这声音的海洋中……哦，好一片彩霞，好一片湖水，好一片树林……
自由作文 篇3
有人觉得练字难；有人觉得游泳难；有人觉得学自行车难。在我看来这些都不值一谈，因为想自由，令我苦恼。
那天早晨，我很早就把作业写完。突然，看见别人在外面玩，我的心里痒痒的，跑到我妈前面，说：“妈妈，我作业写完了，能让我出去玩一会吗？”
我妈妈生气地说：“给我把课时作业英语第一单元全部写完。”
我闷闷不乐，回到房间写去了。过了一个多小时。我把作业交给妈妈，说：“这不可以了吗？”
我妈气冲冲地说：“给我把四年级上册语文书学过的课文通通默一遍。”一个多小时过去了。我把作业交给妈妈，说：“ 这下可以了吧？”
我妈怒发冲冠，说：“人家都在家里学习，就你一个人在路上玩，给我看书去，不许想着玩。”
从此我就等于被锁在了书房，学习成了我生活的主宰。望着窗外自由飞翔的小鸟，我心中就想：也许只有它明白我的苦恼。我的心里像灌满了冷水。这是我第一次品尝失败的滋味。心里不服也没有办法。
我坐在那看书，眼眶中突然掉出了什么东西，超市的划过我的脸颊。在干燥的皮肤上留下了一道曲折的线，眼泪一滴一滴的，从眼眶里掉落下来，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，我的衣服上湿了一大片。
啊！想自由真难，想自由真难，我什么时候可以摆脱这个令我苦恼的问题！
自由作文 篇4
遥望天边的地平线
只见那天空的蔚蓝
只能遥望
却不能展翅飞翔
看着花瓣一片片的凋谢
春去秋又来
经过岁月的推移
仰望
只不过是空虚一片
理想却实现不了
飞翔
何时成真？
现在的我只能叹息
仰望天空
抬头大喊
母亲，为何把我困在笼中？
想要飞
却只能是梦
自由作文 篇5
你的最大责任就是把你这块材料铸成器—易卜生。
我们有太多的自由，可以不去上课而不自知，可以不按时工作而不自责，行人的"中国式"过马路，可以在公共场所喷云吐雾，城市内各式违章建筑、"豆腐渣"工程也常见于报端，变通、"潜规则"成了当前中国社会的流行词汇。
同时，我们也在太多的不自由，学习的不自由，小学生放弃了快乐的童年，被一个个补习课外班压得呼吸不得，就业来自由，采访不自由，言论不自由，住房不自由，看病不自由，好象就是受了委屈也不自由，还要开胸验肺……
《自由在高处》从不同角度解雇分析了当今中国社会存在的诸多怪象，最根本的价值观念与西文主流价值观念的差异，对人生观价值观有了更深刻的认识：生活的价值及意义，国家与社会在存在，自由、平等、博爱的价值，集中营是用来做什么的，体制内的'弱者面临的制度因素，"风能进，雨能进，国王的卫兵不能进"体现着对个体主权的尊重和保护，二等于多少体现的观念改变，人是时间单位体现个人的创造价值，国界与自由全新意义等等。
回顾现实与理想，我们想得太多，学得太少，做得太少，调研实践得太少。对比西方价值观念，总强调意识形态差异，而相互学习、借鉴比太少。现阶段，无论东西文化、南北差异，都是全球文明文化的组织部分，都应主动学习，相互交流。
追寻思想的自由。现阶段，由于教育体系、教育方式、教育内容的束缚和差异，总是自觉不自觉得学习到的理论、价值、观念，与现实社会存在种种现象相矛盾，也相交织，种种规则、潜规则胜行于道，打破了人们既有传统观念和价值，需要学习更多的经济学、社会学、西方经典理论学来审视中国社会现状和发展趋势，培养和修正个人的价值认同，正确辨别正负是非，放飞个人自由思想。更要大胆地说出你的不高兴。龙应台："不要以为你是大学教授，所以研究比较重要;不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话;不要以为你是大学生，不够资格管理社会。你今天不生气，不站出来的话，明天……还有我，还有你我的下一代就要成为沉默的牺牲者，受害人?如果你有种，有良心，你现在就去告诉你人公仆立法委员会，告诉卫生署，告诉环保局：你受够了，你很生气!你一定要很大声地说。"
寻找选择的自由。李开复给中国大学生的信中，多次提及选择的权利和智慧。正如李开复所说，"有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。"不要一味地看到被选择，更应积极地面对新生活，适应新环境，当前我们每个人都面临被选择，从小学升初中，到大学被录取及面临就业，也许直至工作后岗位的多次调整都看似被动的过程，反思之中，不选择也一种选择，被选择也是你生活学习训练的结果之一。1、01^365=37、87，0、99^365=0、03、两者起点是如此接进而结果差距是如此之大，这恰恰是你自由选择的结果。"改变不了大环境，就改变小环境。小环境改变了，大环境也就随之改变。做自己所能及的事情，你不能决定太阳几点升起，但能决定自己几点起床。"
创造一个激活自由的机制。目前中国从上至下都在开展加强和改进作风建设的活动，目的是更好地弘张扬优良传统，提高工作效率，这些活动年年都在强调，隔几年都要搞运动，这也许是适应中国当今社会的实际。调整单位负责人，作风建设会随之改变，这相对来讲比较容易，但要解决用调整负责人来改变作风，必须建立一种长效机制，及公平的、自由的环境，保障决策、执行、监督的顺畅运行。
Freedom、is、not、free。用你的勇气、拼搏及执着去争取更多的自由吧。
自由作文 篇6
从小到大，父母、老师总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不可以去哪儿如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子。虽然我有好多心事，却已不能说，与你知。难道就不能给我们留一点自己的空间吗？父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有。但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的。
对于我的这种想法，别人认为是不对的。因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们？父母的约束是对我们的关心，这是父母爱我们的一种方式这些我都知道，可是他们也应该站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧？如果每天都是这样被父母“爱”着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的。所以有是难免我会排斥他们“爱”我的方式。在现实里，我不可以自由，但是在梦里，我可以：逃离到远方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自己的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由！~那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢？是父母？是老师？不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令。
我渴望自由，也一直努力寻找自由，可是我却永远得不到自由！
自由作文 篇7
自由，对我来说是宝贵的，且遥不可及的，我觉得我是没有自由的。
例如：同学与我约好在某个星期天的下午出去玩，我就把这事说给了妈妈听，本以为可以允许的，谁知，她竟然问我和谁去？是男是女？去哪里玩？听到这里我彻底无语了。然后，我就全告诉了妈妈，可惜到了最后，我还是待在了家里。就只她一句不许去，就让我失去了与同学单独相处的机会，并且限制了我的自由。
如：我在小学的时候，学校举行了“春游”活动。看见同学们激动的样子，我就幻想到春游里同学们开心的笑容。可是必须经家长同意，我们才可以参加这个活动，我回到家里把这个消息告诉了妈妈爸爸以后，他们竟然坚决不同意我去，说是安排了其他的事给我做。春游活动结束后，我听到他们的所见所闻以后，羡慕不已。并且抱怨妈妈他们的自私。
看着我的朋友们自由自在的讨论以后的理想，我就想到他们给我安排的理想。我希望我的理想我做主！
自由，呵！对我来说太遥远了，看到拥有自由的孩子，有自由真好！
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