红河学院位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建而成。下面是小编为大家整理的红河学院教学工作网，希望能够帮助到大家。
一、抓好管理，全面提高教学质量
1、建立正常的教学秩序
将《数学分层测试卡》的应用常态化。我们要求每节课留出十分钟的时间做《数学分层测试卡》。学校数学实验教师每个月召开两次教研活动，研讨《数学分层测试卡》使用中的经验与问题。此外，我们还定期学习项目组下发的《百问解答》和《数学分层测试卡》为师生搭建成功阶梯两本书。
2、切实抓好课堂教学
为了让实验教师能够认真落实项目理念，教师相互之间经常深入课堂听课人，平均每学期17节次，有效督促了教师的课堂教学，同时在相互听课中，教师们相互借鉴，教学质量不断提高。
3、鼓励教师撰写心得体会
教学是课堂的基础，而教学后的反思是课堂的升华、为此，学校鼓励课题实验教师积极撰写实验过程中的心得体会，并定期提交项目组。此外，我们还经常组织教师学习项目组下发的《工作快讯》，分享兄弟学校的成功经验。
红河学院官网地址：http：//www.uoh.edu.cn/
二、开展教学研究，人人参与，实施科研兴校战略
加大校本教研的研究力度。为了促进教师专业发展，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进一步改进教学实践，解决学校教育教学面临的问题。我们组织全体教师进行了两次大规模的校本研训活动，并取得了积极的`反响。以教研组为单位的小型研训活动从未间断。这一切着实为教师的专业成长取到了积极的促进作用。
三、强化学习意识，注重青年教师培养
我校教师年龄结构普遍偏大，青年教师的培养关系着学校的持续发展，为此，项目组特别重视青年骨干教师的培养。根据学校教师特点，重视抓好教师业务理论学习，教师要重视教学理论学习和研究，每位教师要认真完成业务笔记，认真撰写教学反思和学期总结。学校不仅从量上进行检查，更要从质上进行指导与把握，使教师的业务素质和水平不断提高与发展。
四、直面存在问题——落实整改，创建家长学生满意的教育
虽然一年来我们取得了一些成绩，但横向与其他单位比，纵向与自身比，我们本身需在以下方面进一步加强。
1、教学评价还需进一步丰富，评价制度有待进一步完善；
2、《数学分层测试卡》的工作还应在针对性，实效性上去创新；
3、校本研训还需进一步加强，研讨问题还需进一步专题化，增强理论学习的深度。
总之，过去一年的教育教学工作，经过大家的共同努力，各项工作都取得了圆满的成绩，相信在学校行政的正确领导下，在全体教师的通力合作下，我们明德人一定会一步一个脚印，在加强明德小学数学能力提升项目下写下更加绚丽的篇章。
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