学前教育杂志读后感
看《学前教育》——孩子是“两面派”有感
关于孩子的“两面派”，之前，我个人还没能够很好重视，幼儿园推荐家长阅读这篇文章，我才恍然感悟，我们的孩子多多少少都存在这样的问题，孩子越小越容易纠正，这篇文章对于我们小班家长的教育与提醒是很及时的。
谁都不希望自己的孩子是个“两面派”，对于这个问题，我觉得以下几点很重要：
1. 首先在家里家长们的教育应一致
父母教育一致：父母对孩子所提的要求应一致，父母在教育过程中应互相配合，其中一方批评孩子时，另一方不要袒护，尤其不要在孩子面前指责对方，应该互相配合、协调一致。父母以身作则，避免“两面性”。
父母和长辈教育一致：孩子容易在家中老人面前撒娇、任性，父母应常和长辈交流，取得一致的教育观点，采取协调一致的教育措施。对于老人答应孩子不合理要求时，背后要与老人交换意见，争取意见统一。老人也不宜当着孩子的面训斥孩子的父母。
2.家庭和幼儿园的教育应一致
1)父母应树立自己的威信，严与爱结合，适度给予孩子自由的空间。。
2)孩子通过观察，知道老师不能容忍哪些行为，他就会避免做这些讨老师嫌的事情，多做老师喜欢的事情，自然就成了“模范宝宝”。同样，孩子也通过观察，知道你能容忍他的哪些行为，所以他在家里就经常会做这些事情，因为知道你不会责罚他，仍然会爱他。
父母应经常和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现。了解老师对孩子的.要求，并与老师交流孩子在家中的表现，和老师一起共同教育孩子。这一点很重要!
3.注意赏识教育：对孩子的每一点微小的进步都给予肯定和表扬，鼓励孩子与幼儿园表现一致。
以上是阅读“两面派”的感想，以后我也会不断自醒，严格要求自已，积极与老师沟通，积极配合园里教育，促进孩子健康发展，越变越好!
2.
我看了《学前教育》杂志中的人物栏是卢乐珍先生的《我的六十载幼教情缘》节选深有感触。这偏文章让我了解到了以前她们那个年代的幼教发展事业：六十年再时间长河中也只是弹指一挥间。从1948年到2008年的六时年，不仅是卢乐珍先生个人的一段过去，也是中国幼教事业的一点佐证。透过卢乐珍先生的回忆，我们可以触摸到历史的脉搏，了解到新中国学前教育事业在曲折中前进的历史轨迹和中国特色幼教理论的形成、发展的艰辛历程。
所有的一切都在提醒我们，历史已过去，铭记是为了更好的前进。
我很佩服她的一生，她已经78岁的高龄了但是他还是依然最喜欢、最愿意去的地方还是幼儿园，走过风风雨雨的六十年，卢乐珍先生还是喜欢和孩子玩在一起，还是放不下研究孩子、研究幼儿园。在孩子们中间，她的心灵是轻松、自由的。当时正是革命期社会动荡有些幼儿在孤儿院里极度的缺少关爱她亲眼目赌后院里挖出四百多具婴幼儿尸骨，心灵受到强烈的震撼，我也很吃惊!从那一刻开始她下决心要为千千万万的婴儿奋斗一辈子，尽自己一分责任，为了幼儿，发挥自己平凡生命应有的力量。因为孩子是世界上最宝贵的，而教育，特别是对于生命旅程刚开始的孩子的教育，有它特殊的价值。我在乡下任教，我发现乡下的孩子和外地的孩子也普遍缺少关爱，不光是物质方面还是精神方面读了这篇文章之后我要向卢乐珍先生学习。因为我刚开始的时候我不是很喜欢他们因为我觉得他们有一点脏，现在我要摒弃一切，我要学会爱他们，只有先爱他们，他们才会爱我!慢慢的我也发现他们其实很可爱的、很纯真，只要我对他们好，他们就会对我大大的好!
我要开始真诚地爱孩子，不管他是美是丑，是灵是笨，是健康还是生命，是喜欢我还是讨厌我
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