吃牛排作文

2017-08-26 三年级作文

吃牛排
昨天,我和妈妈一起去豪享来吃牛排。
我点了豪无敌牛排套餐了,妈妈点了菲力牛排套餐。妈妈的先烤好,妈妈吃的时候我馋涎欲滴,妈妈说:“给你吃一口吧!”我说:“不要”妈妈就拿起刀和叉子,用刀在牛排上切了一大块,用叉子叉起送到我嘴里。妈妈的牛排挺好吃的,就是有点老。这时,我的牛排来了妈妈帮我切成一小块一小块的,我开始吃了,先把妈妈切的太大的再切小,切的时候一不小心,手被盘子烫着了!我连忙用手去捏耳朵,哎哟!感觉好多了!
我们吃啊吃啊……
妈妈问我饱了没?我回答饱了。妈妈叫了声买单,服务小姐就来了,我们吃了105元。
牛排真好吃!

【扩展阅读:写作指导,长话短说缩写作文】
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的`主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义,中心明确!

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