课间作文

2021-01-29 四年级作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的课间作文(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  课间作文1

  “叮叮咚咚!”下课铃声响了。这时,坐在我对面的阮铭玮突然冲到我面前,拿走了我的语文书。“你干嘛?”我不解冲他大嚷。“你别给我烦!我要借你的语文书!”我的天!现在的人借东西也这么理直气壮?唉!当我回过头来时,她已经跑出去好远了。幸亏我跑得快,追上了她。我一把抢过书,愤怒地说:“你放学后在校门口等着!”说完,我扭头就走。

  上课时,我心里一直很慌,也很矛盾。虽然我不想失去这个朋友,但我也不想主动与她讲话。心里也一直在生闷气,这个人怎么这样!还是好朋友呢,难道借书就不能好好说吗?心里不知道放学后怎么面对她,可不争气的铃声却在这时响起来了,没办法,我只能收拾好书包,走到了校门口。

  在去校门口的路上,我遇上了阮铭玮,看见她在与别的小朋友一起有说有笑。她看到了我,却飞快地把目光转移了。这个情景让我心里很不是滋味。到了校门口,也迟迟不见她的身影,我的心里更忐忑了。迈着沉重的步伐我回到了家。睡觉时我一直在想这个问题:我是不是失去了这个朋友?一想到这,我的心像被一个什么东西揪着,难受!以前一起手拉手玩耍的情景仿佛就在眼前。

  第二天,我在抽屉里发现了阮明伟留给我的纸条,上面写着:婷婷,我知道我当时不太礼貌,请你原谅我吧!我们以后还是好朋友!顿时,我心里一阵激动,找到了她,跟她说:“我也有我的不对,我们还是好朋友。”我们的手紧紧地握在了一起。

  于是,我们又成为了好朋友,感情更胜从前。这件事让我明白了:做人,一定要学会大度,不然你会失去很多东西。

  课间作文2

  他,平时活泼,开朗。有时候也会犯点小错误。别看他平时总是像个没事人似的,但只要遇到学习中的难题他的认真劲可就上来了。你看,他这不是又遇到难处了嘛!

  清脆的下课铃声响起;老师喊道:“下课!”。同学们争相跑出教室,只剩下我和满脸愁云的侯禹名,他紧盯着练习册。原来他卡在一道数学题上。这不,下课了他还在琢磨呢!片刻后,他抬头环顾四周,发现了还在教室里磨蹭的我,便向我走来。“朱嘉媛!”他先试探着问。我猛地回头,轻快地问:“下节体育课,你怎么还不下楼呢?”他愁闷的说:“数学课上有道题把我难倒了,我用了很多方法来解这道题,可是还是没有解出来。你能教教我吗?”我接过他的练习册,刚一看,便看到一道题的空白处果然有很多修改过的痕迹。我又问:“哪里卡住的?是不懂题意还是其他的?”“不是,就在这一步。”他指着刚写上去的一行。“算出这一步后感觉不对,改来改去都还是错的。”我看了看题就讲了起来,中间他还提出了不少的问题,我们就这样过了一个充实的课间。

  课间作文3

  我们的课间是丰富多彩的,这中间有我们的快乐,也有我们的忧郁。不知有多少种颜色汇合在一起,是有了他们,我们的课间才变得丰富多彩。

  一天,天上的白云在风婆婆的呐喊下玩起了赛跑。“丁冬”下课铃响了,嗖的一下,除了几个学霸在背单词外,教室里几乎没人影了,我们已经出现在操场上了。操场上有的人在跳橡皮筋,有的在跳大绳,还有的在踢毽子。我心里早下决定了——跳大绳。

  我们首先把两根绳子接在一起,接着就让两个人拿着绳子的两端,然后一起向一个方向,用一样的力甩绳。同学们一个个跳过去了,马上就要轮到我了,我紧张极了,要是没人的话,我那心跳声肯定能在操场上回荡。可不愿意发生的事总要发生的。轮到我了,我紧闭双眼,豁出去了!跑进了大绳,等我耳边响起绳子触地所发出的声音时,我的腿都快麻了。不过,我还是腾跃了起来跳过了绳子,我成功了,一下子就轻松了许多。突然感到有一面叫“自信”的红色旗子在心里树立了起来,我知道我还要继续跳,所以摆开架势准备和大绳继续战斗到底。

  而就在前几天,在我身上发生了一件令人忧郁的事。

  下课铃响后,我望着窗外,白云悠悠地飘着,小鸟在唱歌……忽然,我耳边飘过一个声音——“你敢和我比跑步吗?”,转过身,发现我们班的“赖皮大王”王同学站在我身边,一脸轻蔑,就像课文中所描述的铁罐一样。王同学眼窝凹凹的,一双三角眼嵌在塌鼻两侧,一对招风耳醒目地长在头的两边。他的话刺痛了我的心,我不是陶罐,我要跟他一比高低,他平时的跑步成绩并不如我。

  开始比赛了,可不知怎的,他起跑后,脚底就像安了火箭似的,倏的一下就跑到我前头去了。我不死心,使出吃奶的力气,可最后我的希望还是落空了,他赢了!我顿时感觉身边东西的颜色都是灰的,眼泪在我眼眶里打转……

  就这样在课间,我曾哭过,也曾笑过。我们的课间是丰富多彩的,它是多么的令人回味。

  课间作文4

  回忆小学的课间生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打篮球等,真是精彩无限,但的流逝,转眼,已是初中生了。

  在不知不觉中,课间生活也平乏无淡,当我坐在教室里,抬眼望去,同学静静地走出教室,在走廊上悠闲地望及的绿树小草。但凡坐在教室里的同学,在专心致志地看书,在地做作业。

  我趴在桌子上想着:这我期待的初中生活吗?当我次进初中,初中的课间生活应该会更有趣、精彩的呀!此时的我又回小学的课间生活。在不经意间,我看见了脑海中的我,整天嘻嘻哈哈,一成不变的和她的同学玩耍呢!她们边数着数,边迈起轻盈的步子跳着橡皮筋,她们笑得多开心啊……

  只听英语老师“砰”的拍了讲台,走廊外的同学都纷纷“逃”进教室,紧张的气氛开始蔓延。同学都感到紧张不安,生怕老师批评到,我全身都开始冒冷汗了,真有点儿。接着老师又报了一连串的名字,里面并我,悬着的大石终于落地了。被老师报到名字的同学都个愁眉苦脸,连平时最爱笑的同学脸上都找一丝笑意,这让我觉得初中生活是紧张时期。

  “叮铃铃”上课铃又响了,我耷拉着脑袋想:迎接的下课间生活又会是怎样的呢?

  课间作文5

  “铃……铃……铃”,铃声响起,下课啦!同学们飞快地跑到操场上,大家把这课间十分钟看得可是特别的珍贵,他们箭一般地冲出教室,寻找自己的乐趣。有的踢毽子、有的花样跳绳,有的丢沙包,还有的跑步……。而有的同学却天生文静,只是呆在教室里静静地看书。

  我和几个同学也迫不及待地来到了我们的秘密基地——操场的一处墙角。因为在那里我们发现了渺小而有可爱的蚂蚁。

  我们蹲在地上围成一团观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊!它们的身体黑黑的,大小不一,但也显得非常可爱。有些蚂蚁胖乎乎的,身体一节一节的,在地上艰难的爬动着;有些则是大力土,背着比它们身体大得多的重物都能行走自如;还有的可能是工蚁,在来回的奔波忙碌着。看它们,我在想,是不是也和我们人类一样,在建设着自己的家园呢?也有在上班养家的呢?还是有和我一样在学校上学的呢?……小小的蚂蚁竟有如此的力量和勇气和我们人类一样生活在地球上!看着它们,我觉得真快乐,真有趣!

  我们就这样看着蚂蚁不停的来回走动,有的同学在地上挖了一个小坑,故意设置障碍,让蚂蚁漏进去,看看他们有什么办法爬出来。有的蚂蚁很快地爬上来,但有些怎么也爬不上来。还有的.同学故意拿点面包屑放在地上,看蚂蚁们有什么样的反应。看着蚂蚁们千方百计的搬运面包屑,我也看到了他们身上永不放弃的智慧和精神啊!我感觉真快乐!

  “铃铃铃”,上课铃又响了,我们恋恋不舍地回到教室,期待下节休息时间的到来。课间蚂蚁可真有意思!

  课间作文6

  “叮铃铃……”我们期待已久的下课铃终于响了,同学们蠢蠢欲动,有的手里抓着心爱的皮筋,迫不及待地挺直身子;有的手里紧攥着长绳,随时准备离开座位去操场玩花样跳绳……可是,老师依然在讲台上滔滔不绝、声情并茂地讲述,对我们的“表现”视而不见。下课了,我们的心已不在课堂,早就飞向了快乐的操场。

  “叮铃铃……”那令人激奋的下课铃又响了,可老师今天的授课内容还没讲完,我们只好无奈地坐在教室里。仰起头,望见的不是蓝天和白云,而是天花板上的电灯和吊扇;环视周围,不是宽阔的操场,而是一排排整齐的课桌;椅子上坐着的,是一脸茫然和沮丧的同学。看着其他班的同学下课,说说笑笑地从我班窗前走过,我们只有羡慕、嫉妒、恨的份儿。

  我们都知道,您是一位好老师,您曾不顾烈日炎炎,陪我们练操;您曾为了让我们弄懂一个问题,口干舌燥地重复四五遍;您为了我们的学习是操碎了心,我们由衷地爱戴您、尊敬您!可是,随着年级的升高,我们的课业越来越繁重,课上,除了认真听讲,就是“沉浸”在书海之中。这课间十分钟,对我们来说是多么的宝贵,它是属于我们自己的。十分钟,足够我们尽情踢毽、游戏,足够我们快乐玩耍。

  当那叮铃铃的下课铃声响起,虽然只有短暂的十分钟,但是大家都想去轻松轻松,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让紧张的大脑吹进清风,让我们那握笔的手指摸一摸皮球,让快乐的叫喊声冲出喉咙。老师,请理解我们,把课间十分钟还给我们吧。

  课间作文7

  你仔细观察过课间十分钟同学们都在干什么吗?一定没留意过吧!课间仅有十分钟,但仔细观察后,你会发现各不相同的课间"Style"。

  瞧,第一节课刚下课,同学们迫不及待地离开了自己的座位。有的拿着杯子去净水机旁倒水去了,有的同学急忙往厕所冲去,班里的几个小女生围在一起,虽然像麻雀般“叽叽喳喳”,但并没有大声喧哗,不知她们在聊些什么。

  临近考试,连平常活泼好动的男生都变得温文尔雅,几个男生趴在阳台走廊上晒着太阳,我从他们身边走过,觉得是那么安宁。

  有的同学抓紧课间的一分一秒,认真复习着功课,希望能在期中考试中考出理想的成绩。

  更有些同学靠在窗前,静静地捧着书,看得津津有味,似乎早已忘记了身边的一切,融入了书的海洋中。可有的同学却在“发着飙”,我变成了“受害者”。我走过陈思匀身边竟被她无缘无故地踢了几脚。“老虎不发威,当我是锅底灰啊!”我火冒三丈,冲着她大吼:“你干什么呀?发疯啦!”她见我生气了,小声地说了句“对不起,我背书有点背不出。”我的气渐渐消了,接受了她的道歉。

  这就是我们班的课间"Style"。

  课间作文8

  小时候,我经常看见大哥哥大姐姐们玩拽包,觉得非常有趣。等我上了幼儿园,也和小朋友们玩拽包,但那时我只会躲包,只要包拽不着就行了。

  等我上了小学,才真正学会了玩拽包。一次,我和同学们一起玩,王明、李亮和我一伙,对手很历害,包在我们头上、脚下、左边、右边,“唆唆”地飞来飞去,吓得我们三个人一会儿向左闪,一会儿向右闪,刚低头让过去,又要跳起来躲过脚下飞来的包,不一会,王明、李亮,相继被打中下了场。中间就剩我一个人,我紧张极了:我要被打中,就输了,于是我死死地盯住包,双脚敏捷地移动着。就这样我们往返了好几个回合。我稍一愣神,包正好打在我的胸前,我就势双手一捂,把包接住了。啊!我得了一分!“救”出了李亮。又是几个回合,等一个速度不快的包飞来的时候,我轻轻一跳接住了,又得了一分!把小明也“救”出来了。

  这次拽包,我玩得高兴极了,不但提高了拽包的技术,还懂得一个道理,人在不顺利时,不能紧张害怕,只有主动出击才能胜利,学习也是如此。

  课间作文9

  四年的校园学习生活,我经历了许多有趣的事情,我难忘的事情是一次课间活动。

  “铃铃铃,铃铃铃”下课铃声响起了,我和好伙伴们一起冲出了教室,小锋说:“玩什么游戏呢?”小琳说:“不如我们来玩‘救木’游戏吧!”我们几个异口同声地回答道:“好啊!好啊!”

  我们先找来几个同学,然后石头剪刀布。小谊输了,由她来捉我们。小谊先来追小诗,小诗实在跑得太快了,她追不到,只好无可奈何地走开了。小谊转移了目标,突然来追我了,虽然我小巧灵活,左躲右闪,可是还是逃不过小谊的火眼金睛,一下子捉住了我,真是厉害啊!到我来捉他们了,我本来就不想捉,一轮到我来捉,我的心情就不高兴。但没办法,总不能等“死”吧,于是我灵机一动,捂着肚子假装痛,他们停止了嬉戏,我心里得意极了,想:谁最关心我,谁就倒霉!此时只见小锋走了过来,亲切地问:“你肚子痛吗?”我伸手把小锋给捉住了。我乐得眉开眼笑,小锋却愁眉苦脸,他要回来报仇了。只见他飞快地冲过来捉我,这时,我的两只手形成了“X”形(这样表示捉不到了),趁小锋捉别人时,思思碰了我一下(这样表示得救了),就在这时,上课铃声打响了。

  我们用手擦着头上的汗水,脸上带着阳光般灿烂的笑容走进了教室。

  课间作文10

  我们的校园生活丰富多彩,上课学习知识,下课不停玩耍,当然也少不了我们的阳光大课间活动了。听啊!大课间的音乐又响起了,大家赶快去活动吧!

  既然是大课间,一定不能没有跑操吧!我们大家迈着整齐的步伐,一点跑三步(按操场上划的点,两点之间跑三步),一起跑呀,跑呀。有在操场上跑的,有在跑道上跑的,还有围花坛跑的。我们就像一只只五彩斑斓的小鸟,不停地挥动着将要飞翔的翅膀;我们就像一条条彩虹河,川流不息,永不中断。大家跑呀,笑呀,一个个小脸蛋像一朵朵开心的太阳花。当然,老师也没有闲着,带着大家一起跑。

  我们该做操了。伴着音乐:“一、二、三、四……”,我们扭扭腰,伸伸腿,拍拍手,各种动作应有尽有,大家一边跳一边拍手;一边下蹲一边挥手……这样让我们强身健体,倍感开心。

  终于到了自由活动的时间了,这可是我们最期待的环节了!每个班级都有自己的箱子,里面装有自班的活动用具,有跳绳、毽子、呼啦圈、沙包等。这些都由班长来一一发给大家。这之中最有趣的一定是跳大绳了。两个拿绳的同学奋力摇,其他同学看准时机就往里跳。大绳啪啪响,这声音真好听!

  怎么样?我们的大课间是不是非常有趣呢?我爱我们的大课间!

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