老师“毁容”了

2017-11-02 六年级作文

   老师“毁容”了(上)

老师的脸到底怎么回事?我一眨不眨地盯着老师的脸,其中的额心上,有一处鹌鹑蛋大小的密集红点。难道老师遭遇了恐怖分子的袭击?我右手撑着下巴,极力想象着最有可能性的“红点来源”。

    看那点中心深处密集得青紫,也不像蚊子咬的啊。哎,等等,还真有可能……我觉得应该是这样的:某个夜黑风高的晚上,老师不小心把家门钥匙掉到了房子楼下的草丛里。怎么办呢?老师只好下楼去找。

    咦?楼梯灯怎么不亮了,呀?坏了。又得摸黑喽!老师小心地扶着楼梯扶手,哎,但是呢,还是在最后一阶时,一下子睬空。“呀”!跌倒了。那样子,说有多惨就多惨啊!更不巧的.是,额心处正好压着一块硬石子,于是那青紫的印便是这样来的啦。

    唉,还没完。众所周知,夏季的草丛里,最不缺的就是那一群又一群的蚊子。而老师的钥匙也不知身在合处。所以,老师也只好悲催地钻进草丛里,忍受额心的痛,忍着蚊群的袭击,在那儿借着手电筒的光,一点一点地搜寻起来。

    可以想象老师最后的模样,真是悲催至极啊!当然,这只是个猜测,虽然不知道有几分对了。哈哈,老师,当你无意中获知我的猜测后,可千万不要打我啊!

老师“毁容”了(中)

    第二天上课,老师刚走进来,就收到了全班同学的全目礼。老师,快说啊,你倒底是怎么毁容的呢?我咬咬唇,期待地看向老师。

    不出意料地,老师开口道出了“毁容”的原因:“我家种了一盆仙人掌,前几天开花了。我就想去闻闻香味……”声音嘎然而止,哈 !我偏偏头,怎么是这个原因,哎哟我的天呀。老师难道接下来蹲下去的时候被仙人掌给扎了?不会吧,这么笨笨的事情也会发生?不行啦,笑到肚子疼啦!“哈哈哈!”

    还没待老师讲完,全班都笑起来,大家不约而同地认为老师是被仙人掌给扎“毁容”了。不过……怎么左看右看,这红点点也不像被扎的呀!还有,难道老师笨到把头扎到仙人掌上,还是这仙人掌根本就是编出来的呢?我机智地表示,我发现了很多疑点,老师的仙人掌得多牛,才能把老师的额心和下巴一起扎了?我半信半疑。

    哎,猜不出啊!正所谓,老师的心思你别猜,你猜你猜也猜不着!老师,快点公布答案吧!

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