泪罗江畔忆屈原
诗人李清照曾写诗来赞誉项羽有谋有勇、身经百战、威武不屈。“生当做人杰，死亦为鬼魂”。败于垓下，却死不屈服，这一位人物可真不愧“西楚霸王”的称号。然而，屈原也是一位这样的人物。
泪罗江还是与常往一般江水滔滔起伏，连绵不断，正在我赏景之时，一位身着白色素衣，面容清秀的男子，登上高高的山峰，我忧然大悟，原来这位就是屈原。我立即大喊：“忧清白以死直兮，固前圣之所爱。”屈原顿时刹意：“你为何知吾写的诗呢？”“因为你是屈原。”我一心想逆转时空，所以也管不也那么多，便与屈原进行了一次隔空谈话…
我问他：“你为何要跳崖？”他答：“我国已亡，家人已散，我只有一死，才能报效祖国。”“可是好死不如赖活，你活下去一定会有复国的希望，一定能东山再起的呀！”我焦急地说。“屈原语重心长地说：“罢也罢也，人在世，国已亡，这怎算得上复国，我心已决，唯一死，有颜见故国…”此时，大风骤起，泪罗江水惊涛骇浪，只见爱国志士屈原大声嚎啕：“忧清白以死直兮，固前圣之所爱，惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。路漫漫其修远兮，吾将上下而求所！”屈原说罢，跳江自刎，凌落的头发在飞中飘舞…
“亦余心之所善兮，虽飞死其犹未悔”，一代爱国将士从此消失，但屈原的爱国精神将永远留在我们心中。
【写作指导：小学作文段落之间该怎样过渡？】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的.词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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