关注
关注无处不在，一篇文章、一滴水、一粒沙子也许都值得你关注。也正是那次无意的关注，是我看到了另一种美丽。
一天清晨，我像往常一样背着书包上学。走过小区的垃圾站时突然发现一个老人正在垃圾桶前翻弄着，似乎在专心致志地寻找着什么。我不禁停下脚步，静静地注视着老人，他个子不高，满头白发，两鬓斑白，身着厚厚的绿色棉衣，橡胶手套，手拿长长的竹夹子，胳膊上还戴了个绿色袖标。我抬起头望望四周，只见垃圾站前有两棵大树，树上挂着一个横幅：“垃圾分类，绿色环保”。我明白了老人在干什么。只见他伸手从垃圾桶里拿出所有垃圾袋，并解开它们，把菜叶果皮捡出来放到一个绿色垃圾桶内，之后将其余的垃圾放入一个灰色的垃圾桶。
这时，一个老奶奶手提一大袋垃圾走过来，我默默地注视着这一切。老奶奶似乎看见了戴袖标的，于是弯下腰，解开垃圾袋，学着老人的样子，用手将垃圾拣出扔进绿色垃圾桶，其余的扔进灰色垃圾桶。她还准备帮助老人一起干，但老人谢绝了。老奶奶望着自己满手污渍，却依旧微笑着。没过多久，一个青年人，匆匆忙忙跑过来，她好像没有注意到老人，把垃圾随手一扔，就走了。老人并没有埋怨她，而是默默地弯下腰，拾起那个垃圾袋，继续他的分拣工作。老人是那么专心，那么一丝不苟，他的背后是匆匆赶路的.人们，是来来往往的车辆，但他并没有注意，只是重复着手里的动作。
每天早上上学路上，我都能看到老人熟悉的背影。闷热的夏季来了，垃圾站弥散着腐烂食物的气味，到处是飞舞的苍蝇。他戴着一个口罩，仍然在低头分拣着，汗珠从他额头上滴下，浸湿了衣襟，后背的衣服上也湿了一大片。秋去冬来，寒风凛冽，老人还是穿着那件衣服，戴着那个袖标、那双手套，默默地，坚持工作，毫无怨言。
渐渐地，大家在老人的带领下开始垃圾分类，从那以后我也很少看见老人熟悉的身影，或许老人是去帮助其它小区了，但那个背影仍依稀浮现在我脑海里，默默地，向我们传递一种美。也是这次无意的关注，让我找到了最淳朴的美。
【每天一笑】
在学校排队打热水，前面一柔弱妹纸，好不容易轮到她，她的保温壶盖子扭不开了。
回头向后面的男生柔情一笑，“我扭不开盖子了”http://www.t262.com/xiaohua/
只听此男淡然一句：“那你站边上先扭着，让我們先打了……”
说着拉过后面那瘦弱的男生，“快打，等下我帮你拎上去。”
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。http://www.t262.com/即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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