课堂作文600字

2022-03-19 课堂

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的课堂作文600字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

课堂作文600字 篇1

  我从小就是一个比较内向的男孩,不敢在别人面前表现自己,直到现在。

  以前上一年级时我还会偶尔在老师提出问题后,举手回答。不知在什么时候,我就不再发言了。记得那一次,老师像平常一样,提出了一个问题,我想了想,举起右手,在小手如林中,老师一眼就相中了我,叫到我的名字,我有一点“受宠若惊”,犹豫了一下,站起身来,说出了我的答案,我还没说完,一个同学就“扑哧”一下笑出了声,我的脸一下变得火辣辣的,我低下了头,不敢再说下去,心想:早知道我就不举手了。老师随即也严厉地说:“你在回答什么?完全不着边际!坐下!”我像受了晴天霹雳一般,心里万分失落,恨不得马上找个地缝钻下去。从此我便不再举手回答问题了。

  时令已是秋天了,天气渐渐转凉。这一天,我像平常一样坐在教师里听老师讲课,老师提出了一个问题,我在书上找啊找,找了半天,也不知道答案是什么,我急了,心想:老师不会是在捉弄我们吧!根本没有啊。又过了一会儿,老师雷达似的目光停在了我的身上,随即便叫出了我的名字,我一下惊住了,吓出了一身冷汗,我迟缓地站起来,眼睛直勾勾地盯住书本,心想:我可没举手啊!老师怎么一下就选中了我呢?时间仿佛停住了,周围鸦雀无声,老师见我没有动静,顿了顿,用期待地语气说到:“我相信你一定会找到答案。”我更加惊恐了,刚想说我不知道,话到嘴边又咽了回去。然后从嘴巴了挤出几个极小声的字眼,老师也不知是怎么了,稀里糊涂的说我回答的很好,可惜没有举手,鼓励我说我是不错的孩子,肯动脑筋。我听到这儿,眼睛一下子湿润了……

  这件事已经过去几天了,我依然无法忘怀。妈妈曾经对我说过:如果你不展示自己,别人又怎么会了解你呢?以后,我一定要去克服这害羞的性格。

课堂作文600字 篇2

  今天的作文课别开生面,要举行一场趣味语文大赛。李老师把这个消息告诉大家后,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,盼着比赛快点开始。

  讲完了比赛规则,李老师一声令下,比赛开始了。我组一开始就拿了个好成绩,和六组并列第一。当我正在暗自高兴时,老师的“第二排起立”,使我突然回过神来,咦,不是要到我了吗!?我慌忙站了起来。这时,我的心里涌起了一种莫名其妙的紧张:万一我没答对而另一组答对了,我们组岂不是会失去第一的位子?我没敢再往下想。就在这时,老师发问到了我:“易如什么?”这次考的是带比喻的成语,以前遇到这类问题时,我总是会犹豫一下,可今天不知怎么了,好像被一种力量推着,我本能的脱口而出:“易如反掌。”“回答正确!”我轻轻的坐下了,心里顿时舒服了许多。

  之后,又进行了几轮比赛,六个组的分数一直不相上下,直到倒数第二题结束之后,六个组的分数竟相同了。看来输赢就在于最后一道题了,这时,刚刚还喧闹的教室突然静的出奇,同时也多出了几分严肃。过了一会儿,老师出题了。他没有直接说出题目,而是先给我们讲了个故事:

  “古时候,凶奴攻打京城前,写了一封信给皇帝看,信上写:天心取米。宫里没有人知道这是什么意思,皇帝只好张榜解惑。几天后,一个青年拿着榜文去见皇帝……青年在四个字上各添了一两笔交给了匈奴,匈奴看后立刻退了兵。问:青年添笔后成了什么词?”

  同学们听完后,立刻思考起来,教室里更显严肃了。过了大概几分钟后,时间到了,有的同学说是“夫必敢来”,有的说是“失必敢来”,老师笑了笑说出了答案:“未必敢来。”没有哪个组的同学全对了,看来这次比赛也就是平分了。

  获不获得第一并不重要,关键要在比赛中学到知识、掌握本领啊!

课堂作文600字 篇3

  “哈哈哈……”不时从我们六(2)班传出阵阵笑声,你一定会感到奇怪吧?快跟我一起一探究竟吧!

  “叮铃铃”上课了,老师面带笑容走进教室说:“同学们,这节课我们来做一个游戏。”话刚落音,那些那些浑身充满活力细胞的男孩子们都开心地一蹦三尺高。女生们虽表现没有男同学夸张,看的出来也很高兴。

  老师宣布游戏规则,把全班按纵组分成四大组,第一组写人物,第二组写地点,第三组写心情,最后一组些干什么,然后从各组各挑一人来读。老师一声令下,不到两秒钟,已有同学坐立不安,东张西望,大声叫喊。

  起先,老师将第一排的纸条收上去读,我们洗耳恭听 ,待老师读完,大家捧腹大笑,班里吵闹不休。

  接下来,老师又收了一组同学的纸条,被念的人顿时成了大家的'笑料,那个人也尴尬地无地自容。

  随后,从老师嘴里蹦出来的话更使大家捧腹大笑,欲罢不能。比如说:“薛乐在厨房开心的刷马桶。”、“刘家良在月球上伤心的睡大觉。”……班中处处洋溢着开心的笑声,大家脸上挂着开心的笑容。

  老师又设置了另一个环节——挑四名同学上去读自己写的内容。这样一来,游戏更火爆了,同学们的手举得像小树林,各个跃跃欲试,嘴里还不住地喊着:“我!我!我!”一声比一声高,很多同学恨不得直接冲到讲台上。

  在不断地笑声中,我和其他几名同学被老师喊了上去,此时我激动万分,一个箭头冲到讲台,“李海熠在土匪窝疯狂地偷吃咸菜包子”同学们听后笑得前仰后合,有的直叫妈。

  “叮铃铃”下课铃响了,我们仍沉浸在刚才的快乐之中……

课堂作文600字 篇4

  课堂是多姿多彩的,我们可以从课堂中学习到知识,体会到快乐,课堂是有趣的。生活其实也是课堂,它教会我们如何做人,让我们受益无穷。

  我们那幢楼下有一个垃圾箱,那个箱子呈绿色,有两个地方可以扔垃圾,一是从画有标志的小窗口里,另一个地方是打开箱子的大门往里扔。虽然有两种扔法,可两种都很费力,久而久之,大家就都懒得扔进垃圾箱,把垃圾全扔在了外面。这样做虽然很省力,却破坏了环境。

  一次,我做完作业,独自一人到楼下玩,我走过垃圾箱,那边发出一股恶臭,令人窒息。我走到旁边,睁大眼睛看着垃圾箱周围,只见垃圾箱的一边堆满了一袋袋垃圾,苍蝇、蚊子围着垃圾转,这种情景,令人一看就感到恶心。可这竟是我们那随手一扔,怕麻烦而造成的呀!想到这里,我不禁感到羞愧。这时,一位刚买菜回来的老太太走了过来,她看见这满堆的垃圾,不禁皱起了眉头,然后她便放下拎着的袋子,把这些垃圾都扔到了垃圾箱里,做完这些后,她拍了拍手,拎起袋子走了。这一下垃圾箱周围又变得干干净净,再也不发出恶臭了。

  可是过了不久,一位穿着西装的年轻人走过来,手里拎着垃圾,他走过垃圾箱旁时,顺手把垃圾丢在了草坪上,就这样,垃圾箱周围又有了新的垃圾。

  看了这一幕,我有些心酸,老太太虽然帮助大家把垃圾扔进了垃圾箱,可是光靠她一个人努力是没有用的。这一幕,给我上了一堂课,通过这一堂课,我明白了我们无论何处都要做到文明,只有我们大家一起行动,才能让世界变得更加美丽。让我们成为文明的人!

课堂作文600字 篇5

  上次学校的信息课老师说,这学期把我们信息课的内容教完了,就教我们学编程,当时我们全班同学都高兴地欢呼了起来。我更高兴的是,这个月的萧报小记者活动,居然有“编程”学习活动,真是心想事成啊,太激动了,让我提前过了一把编程活动瘾。

  编程课上,老师教我们在ipad上,运用scratchjr——一位来自美国麻省理工的小精灵软件,自己创作漂亮的场景,老师告诉我们每个指令的作用,我们用方块指令让小猫拍球,小鱼游泳,小鸟飞翔等等,还教大家自己画图,制作游戏。我们一边听老师讲解,一边在自己的ipad上,一下使用这个指令,一下又换另外的指令,一下又和小伙伴交流自己做的场景,斜眼看过去,没有一个同学不是一副乐呵呵的表情,同学们时而嘟嘟嘴,时而抓抓脑门,时而偷偷抿嘴笑,真是一次又好玩,又让大家脑洞大开的编程课。

  我们以前都只会玩游戏,今天自己创作游戏,瞬间觉得自己好厉害啊!一直喜欢玩中学习的我,今天真是大快人心。一个同学说今天的活动真是高大上啊!我倒认为这是一次提高我们想象力和创造力的活动。课堂上,我想让本来静止的小猫拍球,想了很久很久就是不会同时动,开始是小猫会动,球不会动,后来球一蹦一跳走了,小猫还在原地,想着想着,我灵机一动,把每个指令的第一个换成了点击绿旗的指令,这下,还没等老师告诉我们方法,我的小猫突然拍着球,不快不慢地蹦跳到了右边球篮下,“哇!我终于成功了!”我差点就尖叫了起来。

  我们生活在科技的时代,我们喜欢迎着困难去努力思考,我们更喜欢玩中学习,听到老师说今天的课到此为止时,我们还沉浸在笑呵呵的场景编程中,真的要感谢老师,感谢组织这次活动的萧报小记者团,这次编程课太有趣了,真希望下次还有这样的活动出现。

课堂作文600字 篇6

  今天学校召集了五年级的全体同学走出校园,前往南京市科技馆上了一堂生动有趣的社会实践课。

  到了市科技馆,我们首先观看了一场妙趣横生的科学小话剧——《神秘的魔法实验室》。

  《神秘的魔法实验室》是一部诙谐幽默的科普知识小短剧。让我们在笑声中不知不觉地学到了许多科学知识。故事讲述了两名魔法学校的学生——约翰和乔恩请假,偷偷来到校长的魔法实验室想一看究竟,学点魔法,但却被聪明的校长抓了个正着。校长为了处罚他们,就派他们打扫整个实验室。约翰和乔恩看到实验室的地上撒满了泡沫塑料,到处乱七八糟,只好愁眉苦脸的收拾起房间来,而校长却在一旁乐呵呵地看着他们。这时,校长让他们把泡沫塑料放到一个容器里,又在容器里洒上了一点奇特的液体。突然,在液体倒下去的一刹那,匪夷所思的事情发生了——泡沫塑料自己消失了!看着他们俩张口结舌的样子,校长笑着解释道:“这种液体叫丙酮,可以使泡沫塑料溶解成气体,使它们消失!”这时,约翰叫道:“哎呀!这东西我知道!不就是饼干吗?”顿时,全场的学生都笑成一片但是笑声之后我们深刻地记下了“丙酮”这个可以使泡沫瞬间溶解的化学物品。

  整部话剧不仅从头至尾生动有趣,而且中间还不时穿插了场上场下的互动环节,邀请了几位同学上台合作表演。每到这个时候,同学们个个争先恐后地举手,台上、台下上下呼应,好不精彩!

  在市科技馆,我们除了欣赏到令人捧腹、创意独特的话剧外,还看到了五花八门、眼花缭乱的科技展品。它们种类繁多,有演示电力的,有人体解剖知识的,有表演火山爆发的,还有讲解电流构成的其中最令我印象深刻的,就是机器人的舞剑和叠罗汉的表演,那一个个精准的动作,毫不逊色于真人表演,令人赞不绝口!

  时间过得很快,一上午的参观很快结束了,但在这短短的几个小时,却让我们美美地享受到一场丰盛的科技盛宴,真是受益匪浅呀!

课堂作文600字 篇7

  今天,我和爸爸,妈妈一起去杭州图书馆的DO都城感受第二课堂,那里真是一个让孩子们即快乐又学习的地方。

  我选择和八个小朋友一起来做冰激凌,我们排着整齐的队伍,进到了制作冰激凌的工作室,阿姨给我们发了一次性帽子和手套,还给我们带上了漂亮的小围裙,发给我们做冰激凌的材料,并教我们怎么做出美味的冰激凌,当我拿到我自己亲手做的冰激凌,吃到嘴里,觉得是世界上最美味的冰激凌了。

  我又报名参加消防灭火,我和十个小朋友穿上消防服就是小小的消防员,我们整齐的排队坐在大厅里听叔叔给我们讲消防知识,教我们怎么样使用灭火器,怎么样去救火,叔叔中间问我们的消防知识,我都正正的举起小手回答我在景苑小学学到的消防知识,叔叔夸我懂的很多,并任命我当消防队长。当我们正在训练的时候,突然听到火警电话响起,发生火灾了,我们马上集合,戴上安全帽,从高处的柱子上滑下来,坐上消防车,开往火灾现场,开始紧张的火灾灭火行动。我们的高压水枪冲向那熊熊燃烧的大火,当熊熊大火一点一点快要被我们扑灭的时候,突然一声爆炸火烧的更凶了,我们的灭火任务更艰巨了,我们是消防员,我们一定要把火消灭。终于在我们的不懈努力下,熊熊大火被我们消灭了。

  消防员叔叔他们真的很不容易,要冒着生命危险去灭火,不管在任何时候他们都要到达火灾第一现场,抢救人民的生命和财产,我们都要向他们致敬,做好消防和消防宣传知识。

  我在第二课堂感受到了更多的课外知识。拓展了我的视野增长了我的见识,我喜欢第二课堂。

课堂作文600字 篇8

  这梦里的课堂可不一般呀!说到这里,可能有人会问:“这梦里还会有课堂?”那我可以明确地告诉你,是的。

  这不,星期天的晚上,在吃过一顿丰富的晚饭后,我就甜甜地睡着了。咦,这是什么地方?看起来跟学校一样,还挺神气的,不过我可以进去吗?正当我徘徊在学校外犹豫不决时,突然看到校门上的“好学者请入”五个大字。好学者请入,那我不就可以进了吗?于是,我便跨进了校门。

  我东转西转地走进了一间教室。一位大姐姐微笑着看着我说:“从今天起,你就是我们学校的员了。”开始上课,今天的学科是做文明人。

  走在大街上,我们常常会看到一些标语,多走一小步,文明一大步。礼貌既是良好的品德,又是文明一种修养,做文明人,建文明城。那你们都做到了吗?我听了,垂下头,不禁感到惭愧。那为什么我们就不能做一个文明人呢?你想过吗?

  “对不起,没关系,谢谢你,不用谢。”今天你说了吗?每当你犯了错,说过对不起,请别人原谅的话吗?每当别人帮助你后,你说过谢谢了吗?这种基本的语言你是否忘记?如果你用礼貌去对待别人,别人也会用礼貌来对待你,那么我们的城市就会变成文明之城。

  嗯,对。从今天起,从此时此刻起,我一定要做一个文明人。但做文明人还要记住四句话:把自己当成别人,把别人当成自已,把自己当成自己,把别人当成别人。这四句话激励我,正当我理解时,却被小闹钟叫醒了。

  这梦里的课堂如一本书,它解开了我心灵的钥匙。让我把一些不良习惯改过来了。它让我受用不尽,让我懂得了怎样做一个快乐而文明的人。这堂课不仅仅是一堂简简单单的课,而是让我终身难忘的一次教导。但我希望他人也能学会做一个文明人。

课堂作文600字 篇9

  随着我们慢慢长大,进入小学以来,五花八门的科目陪伴着我们的每一天,甚至还有很多有趣的社团课丰富着我们的课余生活。我最喜欢上的课是语文课,提及语文课在很多同学的脑海中很无味无趣的,而对于我们俞老师的语文课却恰恰相反,我们的语文课可丰富多彩啦!来,跟我一起走进我们的语文课吧。

  “叮铃铃”,铃声一响,俞老师总会精神饱满地面带笑容跟同学们说一声:"同学们好!"特别亲切的问候语,特别是俞老师那悦耳动听的声音听上去很温暖。在我们俞老师的课堂里有静有动,有时我们在诗歌中陶醉,有让我们在画画中放飞自我,最受我们欢迎的是在游戏中学习新知识,是不是听了很好奇呢?因为俞老师要我们培养成多方面的小能手,在以后的学习道路上能得心应手。

  当然俞老师还有很严格的一面,俞老师有一双会说话的眼睛,我最害怕俞老师的眼神,每当我想开小差,想做小动作时,哪怕离得远远地都能被俞老师发现,一个眼神看过来,吓得我连忙坐坐好,好像在对我说:"又不专注了”俞老师课内讲得生动有趣,常常让我们听得津津有味。

  课外上课又让我们玩得很开心。记得上次游戏"梅花梅花几朵开"还深深在我脑海中回味,这堂课即锻炼了我们反应能力,又让我们学到了团结意识,每位同学都玩得很尽心,除了这些,俞老师还教会了我们做思维导图,告诉我们学完一篇文章,我们要把它读出来,要学会运用起来,而不是单靠死记硬背,所以在俞老师的课堂里不仅学会了课内知识,还学到了很多课外知识。

  这就是我们的语文课,我喜欢的课堂。

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