美的奇迹
美，源自心灵，源自感动，源自那万丈的豪情。世界上不是缺少美，而是缺少发现的慧眼金睛。
——题记
义安二中首届春季运动会开幕了！二零一四年四月十七日，永远定格在我心。今天的义安二中，彩旗飘扬；今天的义安二中，鲜花绽放！上午八点多，所有的学生怀着几丝期盼，亦或有些许的紧张不安。运动员们排着整齐的方列，抬起头，挺起胸，骄傲的神情洋溢在了脸上，不愧是我们二中的运动健儿。
开幕式极为隆重，领导们坐在宽阔的主席台上，充满了期待。在这风和日丽的世界，无不澎湃着激情的火花。
在主持人的宣告下，开幕式开始了。十六支代表队，每队排成两列，高举着旗帜，挥舞着手臂，阔步在操场中央。满心的荣耀，汇作自豪。
青春的舞蹈，激荡不已。真佩服她们那绝妙的舞姿！活力射出精妙绝伦的光芒，不禁默叹无比。中华武术的惊魂，爱国的情思顿如江水滔滔奔流不已。骄傲——洒满脸庞！
比赛的帷幕渐渐拉起。作为一名运动员，我忐忑、不安，一心想为班级争得至高的荣誉。
从没想到会有那般英姿勃发，曾在沉寂中太久，映入眼帘的是那经久不绝的热烈。一百米的赛道，洒落多少健儿拼搏的泪滴，白驹过隙般驰骋不息，都在使尽那最后的力气。拉拉队充满力量的“加油”，仿佛给那鞋底添了一把莫名的力，心儿，已变得坦荡如砥。那飞奔的申请，在于生命奋力冲刺，相信：我能行！
一千米，我不畏惧！拼尽最后的力，就在为班级插上一根丰满的羽翼，冲到最后，就是胜利，终点线在期盼着即将赶来的我你。
班级接力，6×250米的赛道上满是活力。你跌倒了，不怕，有我把你扶起，我们会书写”友谊第一，比赛第二‘的奇迹，将那不值一提的名次高低一抛远去，不再相提。感动着你我的心，那“最美”的事迹，永远铭记。我们赢了，姐妹们，真给力！咱荣誉墙上又多了一张美好的希冀。我们输了，兄弟们，别丧气！咱班级的荣誉史上早已添上那“最美”的一笔——运动场上，友谊第一！会成为一种精神佳绩，永久屹立，蓬勃的少年们，大受其裨益，将行动载入二中的史记。
我们的集体，永不分离，手牵手谱写那岁月的痕迹，铸就那美丽的话题，彰显美的奇迹。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的'事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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