神奇的“魔术师”

2017-10-22 三年级作文

神奇的“魔术师”1

: 老师

  今天下课的时候,涂老师给我们表演了一场精彩的魔术。  

  涂老师问:“你们相不相信我会变魔术?”大家说:“不相信。”涂老师就表演给大家看橡皮筋穿透术。涂老师用左手的食指和拇指撑开橡皮筋,然后两手交叉,问我们:“有几根橡皮筋?”大家说:“有两根橡皮筋。”涂老师捏捏橡皮筋,放在一个同学面前,他鼓起腮帮子使劲一吹,涂老师一松手,变成了一根皮筋。大家的嘴巴都成“ ”字了,比铜铃还大。我摸摸后脑勺,奇怪地问:“这是怎么一回事?”林舒晨高兴地说:“我也会变魔术了。”然后,她就学着涂老师的样子变,可是速度太慢所以露馅了。大家都哈哈大笑,她也不好意思地笑了。  

  (指导老师:涂红英)  

: 老师

神奇的“魔术师”2

  暑期里,我看了《两个神奇的魔术师》这本故事书,感触良多。其中《鲜花巫婆和神奇的鲜花》这个故事令我爱不释手,给我的印象也最深。它让我懂得了人与人之间要真诚相处,要有一颗善良的心,时刻关心他人,帮助他人。

  文中讲到,鲜花巫婆每过一个生日,都要插一朵鲜花,鲜花非常神奇,不仅不会枯萎,而且还能满足每个人的愿望。鲜花巫婆心地善良,经常用自己身上的花来帮助有困难的人。一天,有个叫凯丽的女孩,为了给失明的奶奶治眼睛,来到鲜花巫婆门口,请求帮忙。鲜花巫婆从身上摘下一朵花并对凯丽说明花的用法,凯丽谢过鲜花巫婆回家了。在回家的路上,凯丽遇见了一只受伤的小动物,小凯丽觉得它很可怜,就用鲜花巫婆给的花救了小动物。结果这个消息让小动物们传开了。它们为了感谢小凯丽都去向鲜花巫婆要花去救治老奶奶,鲜花巫婆都一一答应了它们。但鲜花巫婆每次从身上摘一朵花,她的年龄就会少一岁。久而久之,巫婆仅剩下一朵花了。最后为了救治一只奄奄一息的小狐狸,用尽了身上最后一朵花,牺牲了自己。

  读完后,我被文中鲜花巫婆的美好心灵深深地震撼了。在生活中,像鲜花巫婆一样拥有一颗善良、助人的美好心灵的人还真不少。

  那是一个冬天,寒风凛冽,天还下着下雨,我乘车回家,在车站等了很久也不见车来。在雨中冷得浑身发抖,张望着汽车开来的方向,终于等到了一辆汽车。我急忙上车,却忘了拿书包,等车开动了才醒悟过来,急得直跺脚,眼泪也流了出来,售票员阿姨看到了,亲切地问我怎么啦?我“哇”的放声大哭,指着窗外,语无伦次地说:“我……我的书包落在刚才等车的地方了。”阿姨听明白后立即叫司机停车,冒着雨帮我拿回了书包。看着头发湿漉漉的阿姨,我连声说:“谢谢阿姨。”阿姨回了我一个微笑,我觉得那个微笑是天底下最美的笑容。

  做一个善良的人,让我们从生活中的点点滴滴开始吧!哪怕是举手之劳,会给人们带来方便。

神奇的“魔术师”3

  我在卷子上读了《神奇的魔术师》这篇小短文,读完之后,我的心不禁微微一颤,豁然开朗。

  一个父亲因为腿受了伤,就对一切失去信心,甚至淡漠了自己的女儿,在女儿生日这一天的一个魔术师让这位父亲明白了:最坏也就是锯去一条腿而已,又不是世界末日。

  这让我联想到了我自己。我不知道从什么时候,身材开始变胖,这不符合我的审美标准。我看着班上那些身材苗条的女同学,羡慕不已。我每天照着镜子,看着自己的身材,感觉整个世界都是灰色的。于是,我开始上网寻找各种方法减肥,但都没能成功,这也让我变得不自信,走路不敢抬头,路上看见熟人,只是称呼一声,根本不敢看她的眼睛。

  但是,读了这篇文章,我想明白了,身材不好有什么大不了的,又不是世界末日,身材不好,难道就不活了吗?再说了,我的学习成绩好啊,这可不是身材苗条的人就都有的。我逐渐变得自信起来,爱笑,而且是开怀大笑,不再那么在意别人对我的评价。

  这也让我明白了人生的一个道理:遇到不顺意的事要多往好处想想,因为还有比你更不幸的人。这么一点小小的磕磕绊绊不算什么,如果你能这么想,它会给你带来意想不到的结果,令你走向成功,充满自信。不信你试试!

神奇的“魔术师”4

  冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

  春姑娘就像一位神奇的魔术师。她向云姑娘“呼”的吹了一口气,云姑娘就不断变幻着,有时变成了雄师,有时变成了骏马,有时又变成了大象……

  春姑娘向小草点了点头,小草立刻从地下探出脑袋来,嫩嫩的,绿绿的,就像给大地铺了一层绿色的地毯。春姑娘打了个哈欠,小草们就跳起了欢快的舞蹈,有的舒展手臂,有的弯腰触地,像是小孩在跳舞嬉戏。

  春姑娘轻轻抚摸着柳树,柳树立刻舒展开了黄中带绿的枝条,远远望去,就像一位亭亭玉立的少女,正在梳理自己的头发。

  春姑娘向花儿招了招手,花儿们争先恐后地张开了笑脸,红的像火,粉的像霞,白的像雪……一朵比一朵开得漂亮,就好像在选美呢!

  春姑娘笑了笑,笑声传遍了森林,冬眠的动物们听见了,纷纷苏醒。

  春姑娘用神奇的力量使大地万物复苏,生机勃勃,也给我们带来了欢乐!

神奇的“魔术师”5

  云是个神奇的魔术师,不信?那请到我家来看。

  往窗外望去,三团乌黑的云变成了个龙头,“你死我活”地打斗着,几只从黑到红的大乌龟,也冲进去打,可打了一会儿,两只乌龟从里面跑了出来,连滚带爬地奔走了。

  一位漂亮的“女孩”被变了出来,她扎着长长的辫子,一张佼好的脸蛋,楚楚动人。云女孩穿着一条深蓝色的连衣裙,裙子很长很长,一望无际,裙子的边角上,镶着红云做的花边,穿在女孩身上,真漂亮。

  下一个是小朋友们最喜欢的哪吒喷火,在哪吒嘴里,喷出一根“雄雄燃烧”的火线。火线直径远方,一直向前伸。哪吒披散着长发,手上,一根红线伸向远方,那就是混天绫,手上还拿着乾坤圈,雄赳赳地站在天上,两眼直瞪对面的妖怪,满身英雄气质,真令人仰慕。

  渐渐地,乌云像幕布一样,慢慢地合拢起来,直到看不见天空,魔术就到此为止了,这是多么精彩、非凡的魔术啊,我期待天边还有更多精彩、非凡的.表演。

神奇的“魔术师”6

  今天上午,竹君园内,一次有趣的观察胖大海的活动开始啦!

  老师给每位同学都发了一颗。我仔仔细细地看起自己手中的这颗,却发现它的模样和名字差了十万八千里。褐色的小小的一颗,就像小核桃。摸起来硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的树皮。闻起来有一股刺鼻的香料味道。我还好奇地把胖大海放在嘴边,用牙轻轻咬了一口呢!没想到,摸起来硬得像石子的胖大海竟然被我轻而易举地咬开了。我尝试着舔了舔,似乎没什么味道,不过气味倒是更浓郁了。

  接着,要开始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了进去。老师倒上热腾腾的开水后,我专心致志地盯着,满心期待着它的变化。只见热水冲下去后,胖大海在水中打了几个转,就一边往上浮一边冒泡泡,可不就像一条调皮的小鱼吗?没过多久,胖大海越变越大,竟把它那褐色外衣给脱下,完全改头换面了!慢慢的,胖大海变得很大,犹如一朵盛开的绒球花把杯子撑得满满的。这时,我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原来有如此玄机!我不由得凑近闻了闻膨胀的胖大海,气味没那么刺鼻了,反而有一阵淡淡的药香。耐不住好奇心尝了一口,不苦,而且还有点甜呢!不但如此,泡开后的胖大海摸起来软软的,像块海绵,不过却很脆弱,用手轻轻一碰就碎了。

  观察到这儿,我不由自主地惊叹:“胖大海可真像一位神奇的魔术师呀!”

神奇的“魔术师”7

  我爱看天空的云,常常搬了小凳坐在院子里,托着下巴仰起头,观看天上的云千变万化……

  湛蓝的天空一望无边,白云似在天空悠闲地散步。突然,那云似乎变成了一群松鼠,旁边还有松果,它们在比赛吃松果呢!有时候,它又变成了小海龟,正在海滩上慢慢地爬行。

  起风啦!天边飘来一大片云,好像几十辆赛车在比赛,我忍不住大声喊:“加油!加油!”赛车渐渐驶远了,又驶来了一膄轮船,它肯定是世界上最豪华的,不知谁乘坐在上面?我真羡慕轮船似的云,它好像知道我的心意,竟变出了好吃的棉花糖,造型有趣的冰激淋,看得都差点儿流出了口水。

  天空的云,真是个神奇的魔术师!

神奇的“魔术师”8

  一、活动名称:神奇的魔术师(小班)

  二、活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

  三、活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,

  头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。

  四、活动过程:

  (一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。

  1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。

  提问:

  (1)我变出了什么?

  (2)三角形有几条边?(伸出手点数)

  (3)你见过什么东西是三角形形状的?

  2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。

  3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。

  (二)进行游戏:图形娃娃找家

  1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。

  师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?

  2、变出“图形妈妈”

  (1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的“妈妈”)

  图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)

  (2)用同样方法变出“正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。

  (3)用同样方法变出“圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。

  3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。

  “图形妈妈”:今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)

  介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。

  4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。

  (三)结束:

  师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个“小商场”,看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)

  “图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和自己形状相同的物品)

神奇的“魔术师”9

  我们常在童话里看到魔女用魔咒变出许多美好的东西,她们是魔法师;而在现实中的魔术师都是靠技巧和障眼法来变魔术的,但是有一位,她是用自己灵巧的双手,而不使用任何障眼法来变魔术,她就是大自然,一位筑造了人间仙境——丰鱼岩的神奇的魔术师。

  近了,近了,更近了。时间在一分一秒地过去,这是我到桂林旅游的第四天,我怀着急不可待的心情“进军”丰鱼岩。丰鱼岩以油丰鱼闻名,在人类已开发的岩洞中,是一处不可多得的自然景观。“上有天堂,下有丰鱼岩”,可见丰鱼岩是一个多么引人入胜的岩洞了。阳光被洞口的树木割成束光点点,却不再透入岩洞中,好象生怕惊醒了洞内熟睡的仙人呢。站在洞口,感到一丝丝凉意,我不由得抖了抖肩,这儿就是一个天然的通风道,或可以说是一台空调。入了洞,导游除了告诉我们注意事项外,还吩咐我们要多做深呼吸,以调节体力。那可是5。3公里长的路程啊!台阶是游览的必经之路。来,随我一起,穿越时空隧道吧。踏上台阶,潮湿潮湿的,阴暗,有点阴森森的感觉。忽然,后面的一位叔叔,恐吓我们说:“里面有鬼哦!”我不屑一顾,“我才不怕呢,你胡说。”——我对鬼这迷信的东西不感兴趣。表弟轻蔑地说:“那也找不上我们,大不了我们同归于尽。”他似乎有些害怕了,但在生人面前尽量表现得勇敢些,说着,做了个深呼吸“哈嘘”,大家拿他逗乐,笑了一下。不知过了多久,眼前一亮,哇!灯火辉煌,灯光宛如知道我们的到来,特意出来迎接了。导游并没有为我们作讲解,据说,这是洞内最平凡的景观了。我感到有些奢侈了,就好象是钟鸣鼎食一般的贵族生活。往前一点,就是本洞的镇山之宝——定海神针了。人们纷纷猜测,这根“神针”到底有多长:有人说2米,有人说3米,也有人说5米,我说是4米。可正确答案是8米,是我说的2倍之多呢。这根神针其实是一根石笋,只是它比别的细一点长一点罢了,不过,这也是世上不可多得的奇观啊!走下去,我们来到了一堆石笋前,导游教给我们一些辨认钟乳石的方法,我听不懂——不,是根本没听,跑一边玩去了。你还别说,这些钟乳石还真是形态万千,有的像猛兽,有的像舰艇,也有的什么也不是,看得我眼花缭乱,还真别有一处洞天啊。再往前一点,就是一头威武的雄狮子,它举起一只手来,像是想和我们握手,作为友好的欢迎。它的背上还爬着一只小狮子,小狮子可怕羞了,躲进父亲的皮毛里,兴许是想和我们捉迷藏吧。父子俩的旁边有一块幸运石,听说摸一摸走路就不会累了,我想:“宁可信其有,不可信其无,再加上我实在是太累了,就摸一下吧”。于是我也跟着摸起来,还顶凉爽的咧!果然,接下来我就走得不太累了,这应该是心理作用吧,管它呢!

  走到了陆地的尽头,该走水路了。我和爸爸单独乘坐一艘小艇,出发了。我时常把手伸到船外,去触摸冰凉的暗河水,可大家提醒我这很危险,于是我立刻又把手缩了回来。我们参观了“海底世界”,这儿有张着大嘴的贝壳——里面还藏着一颗亮闪闪的珍珠,有姿态优美的珊瑚,有动人的皇后——海参,还有许多正在觅食的可爱的小鱼儿,对了,还有最出名的“泰坦坭克号”,它的船身有一半沉在海里,沉睡了,不正是上天赐给丰鱼岩的一件丰厚的礼物吗?我们还参观了一处不知名的景观,它是由或高或低,或大或小,或圆或扁……的石笋组成的。有人说,它是高楼大厦;有人说,它是一座城市;也有人说它什么都不是;可我觉得,它的倒影映在清清的河水中,旁有灯光辉映,不正是繁华的海市蜃楼吗?我们还参观了“海底森林”,这里有“千古银杉”和一些不知名的古树,它们就像一双双警惕的眼睛,守卫着森林。当然,还有许多可爱的动物们,它们的国王是狮子。对了,值得一提的是,姜太公见到如此肥硕的油丰鱼,也来这里钓鱼了。

  由于丰鱼岩贯穿了九座大山,因此又有了这么一说“一洞穿九山,暗河漂十里,妙景绝天下”,被誉为亚洲第一洞,还是世纪冰川的遗址。怎么样,朋友们,大开眼界了吧?这位神奇的魔术师就在那儿,就在我们的身边,你领略到了吗?

神奇的“魔术师”10

  有人说,老师是云梯,以伟岸的身躯,托着我们不断攀登知识的高峰;也有人说,老师是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷知识的奇珍异宝;还有人说,老师是蜡烛,默默燃烧自己,将光与热播洒……可我想说,我的老师呀,您像一位神奇的魔术师,您会变,时而变成慈祥的妈妈,时而变成严厉的老师,时而变成知心的朋友。

  您是我慈祥的妈妈

  您像妈妈一样,不光教给我们知识,更注重我们健康成长。班会课上,您是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,您收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。您教我们做人,不但表现在口头上,更多的是言传身教,为我们树立了学习的榜样与典范。

  妈妈,感谢您在我的心中种下了爱的种子,教会我学会感激生命,感激生活。感谢您对我的慈母般的深沉博大的爱,我最亲爱的老师,我心中永远的妈妈!

  您是我严厉的老师

  师者,涵养身心,启迪灵魂。我有时想,哪一位老师影响过我的人生呢,我笑着摇摇头,太多了———————

  低年级的老师,启蒙我的求学之路,教给我好习惯;中年级的老师让我懂得什么是责任,学会自尊;高年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉……

  老师,是塑造灵魂的使者!课堂上,您总是带着我们遨游在书的海洋里,引领我们在知识的百花园里尽情遨游。瞧,您手拿着粉笔,站立在讲台上,精彩地讲述着课文,多认真啊!您把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。我最亲爱的老师,我心中永远的老师!

  您是我亲密的朋友

  瞧,转眼间,您又变成了我亲密的朋友。在生活中,您总是像朋友一样关心我们,开心的时候我们会和您分享,伤心的时候也会想要您分担。课余活动中,您那矫健的身影,流畅的动作,爽朗的笑声,开心的容颜,成了运动场上最突出的风景,也能了我们心底永恒的记忆,是我们心中最美的旋律。我最亲爱的老师,我心中永远的朋友!

  这样的您难道不是一位神奇的魔术师吗?为我们带来了知识、能力、习惯、爱心与快乐。还有谁比这位魔术师给我们的更多、更美的心灵珍藏呢?

  亲爱的老师们,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。感激我生命中每一位老师,您用青春与热血铸就我们的成长道路,指引我们走向辉煌!

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