塑料袋旅行记
我是一只洁白的塑料袋，我从制作厂里出来后，便开始了我的旅行。
我被运到了一家小吃店里，我正躺在店里休息，看见一个客人来买包子，店主顺手拿起我，把两个包子麻利地装进了我的肚子里。我又有了新的主人。新主人吃好包子，随手把我扔在了大马路上。我被人踩过，被车轧过，我仍然毫发无损。不知为什么，人们看我的眼神都是怪怪的，有人还小声嘀咕着：“谁乱丢垃圾呀？”“难道我是垃圾吗？我是一只洁白的塑料袋呀！”我有点不高兴了。
不一会儿起风了，我随着风飘到了空中，我越飞越高，像一只白白的风筝，我听见下面的人说：“飞得好高呀！”我听了很高兴，还在空中跳舞呢！我正跳得得意，这时候风停了，我落到了田野里。在田野里我看见了我的同伴，一只黄色的塑料袋。
“嘿，你好！”我热情地打着招呼。
“你也好！”它有气无力地回答。
它的声音怎么这么低沉，我正纳闷呢，黄色塑料袋又发话了：“我在这里已经生活几十年了。”
“你是怎么来到这里的？”
“开始是被人们随手一扔，到了路边，后来又到过许多地方，人们都很讨厌我，最后飘到了这里，就在这里安家了，一住就是几十年……”黄色塑料袋絮絮叨叨地，好像在讲述一个遥远的故事。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的`教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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